База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- В параллелограмме один из углов на 40° больше другого. Найдите углы параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Вычислите сумму первых двенадцати членов арифметической прогрессии \(a_n = -16 + 5n\).
- Вычислите: \(\sin 45° \cdot \sin 420°\).
- Найдите значение выражения \(\frac{b^{5.3}}{b^{4.9} \cdot b^{1.4}}\) при \(b = \frac{10}{7}\).
- В четверг цена на некоторый товар поднялась на 20%. В пятницу цена на него поднялась ещё на 30%. На сколько процентов подорожал товар по сравнению со своей первоначальной ценой?
- Вычислите: \(\frac{2}{7} + 4 \cdot (\frac{11}{13} - \frac{28}{20}) - 1\frac{1}{2}\)
- Какое из указанных событий относится к римским завоеваниям?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 8 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 2. Подчеркни глаголы будущего времени. Ходит, посидит, твердят, жил, сгрызёт, держит, приготовит, кричит, высушит, пугал, нарисует, зазвенела.
- 1. Определи род глаголов, где это возможно. Поливает, играть, сияло, стукнул, выйдет, бежал.
- 5. Напиши глаголы в форме настоящего времени единственного числа. делал – думал – писал – закрывал –
- Прочитай историю знаменитого памятника в учебнике на «Страничках для любознательных» (с.132-133). Запиши название памятника. Какая надпись помещена на скале-пьедестале?
- Кому установлен этот памятник?
- Заполните таблицу, используя информацию из текста.
- 3. Длина окружности круглого стола равна 251.2 см. Найдите площадь стола. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 2. Из квадратного листа картона со стороной 18 см вырезали круг диаметром 18 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 1. Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 25.12 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{29}{13}\); \(\frac{64}{17}\) и \(\frac{30}{11}\). Установите соответствие между точка- ми и их координатами.
- Найдите значение выражения х - 2(х – 14) при х = 5.
- Выберите отрывок из произведений с глаголами в будущем времени.
- В прямоугольном треугольнике \(ABC\) с прямым углом \(C\) проведена высота \(CD\). Найдите величину угла \(A\), если \(DB = 7\), а \(BC = 14\).
- 5=12-5(4x-1)
- 3(3-2x)+8 + 2x = 5
- 6(3x+1)-3x = 11x
- 5. 16 + 6x = 5(1-2x) - 13
- 4. (-x+7)(-8x + 5) = 0
- 3. - 9(8-9x) = 4x + 5
- 2. 2-3(2x+2) = 5-4x
- 1. 1-5x+-6x+8
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8):12.
- 27. Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 10, DC = 25, AC = 56.
- 26. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 18 и 30. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 25. В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 24. В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD угла ABC.
- 23. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С известны катеты: АС = 6, BC = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- 22. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- 21. Сторона треугольника равна 10, а проведенная к этой стороне высота равна 5. Найдите площадь треугольника.
- 20. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10, а основание равно 12. Найдите площадь этого треугольника.
- 19. Периметр равнобедренного треугольника рався 216, а боковая сторона 78. Найдите площадь треугольника.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см || , || . Найдите расстояние от прямой до прямой . Ответ выразите в сантиметрах.
- 3. (музыкальная комедия) – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство.
- 2. (слово французского происхождения, на латинском языке означает - танцую) - вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах.
- В 1: Дополни определения подходящими по смыслу словами. Впиши подходящее по смыслу слово. 1. – жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки.
- А 21. Н.Римский-Корсаков сочинил симфонисечкую сюиту «Шехеразада» по мотивам известных сказок: 1. русских народных 2. якутских народных 3. арабских народных
- А 20. Музыкальное искусство – это 1. временное искуство 2. пространственное искусство
- А 19: Олонхо по жанру следует определить как 1. якутская народная сказка 2. крупное музыкально-эпическое произведение 3. песня
- Найдите значение выражения
- 684. Замените данные глаголы близкими по значению, сохраняя форму повелительного наклонения и частицу не. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Не реви. Не горюйте. Не скрывайся от людей. Освобо меня от неприятных разговоров. Не упорствуй понапрася. Для справок: прятаться, плакать, упрямиться, пелиться, избавить.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1 3/16).
- Найдите корень уравнения 18-5(9-x) = 8.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Валерии в наборе был картофель. 2) В наборе у Дмитрия была шоколадка. 3) У Валерии в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Дмитрия оказалась курица.
- 4. Определите, к какому виду монолога можно отнести данный фрагмент из романа М. Лермонтова «Герой нашего времени». Докажите свой вывод.
- 3. Укажите вид монолога, его признаки.
- 2. Можно ли приведённый текст отнести к монологу? Почему?
- 1. Запишите, из какого произведения М. Твена взят фрагмент.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения в Астраханской области была наибольшей?
- 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг? Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- Из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Они встретились через 45 минут после выхода. А через 25 минут после их встречи пешеход, вышедший из пункта А, пришёл в пункт В. Считая, что скорость каждого из пешеходов была постоянной на протяжении
- На рисунке изображён прямоугольник, составленный из четырёх квадратов: трёх маленьких и одного большого. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 84 см.
- Выбери музей, расположенный в самом старом здании.
- Из пункта А в пункт Б выехал автобус. Через 20 минут из пункта А вслед за ним отправился мотоциклист и прибыл в пункт Б одновременно с автобусом. Сколько часов автобус находился в пути, если известно, что его скорость в 1,2 раза меньше скорости мотоциклиста?
- 2) Сколько грибов собрали девочки?
- 1) Сколько грибов собрала Юля?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) кресло более удобнее 2) двумстам ученикам 3) новых чулков 4) лягте на раскладушку
- 284. Реши уравнения. x * 100 = 4 500 y : 100 = 4 500
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24 000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- 194. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущены? очитайте составленные пословицы. 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3. Не разгрызёш.. ореха — не ... ядра. 4. Поспеш..шь³ — людей ... . 5. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ... .
- 3.3. Какие из этих животных обитают и какое растение произрастает в естественной среде (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие - на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растения в таблицу под соответствующими буквами.
- Подумай и запиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: "В воде не тонет, в огне не горит" "Праздность – мать всех пороков" "Не говори "гоп", пока не перепрыгнешь" "Не учи безделью, учи рукоделию"
- 6. Сколькими способами группу из 12 человек можно разбить на две группы: по 5 и 7 человек.
- 5. Вычислите: 20!/15!*3!
- 4. Сколькими способами 11 человек могут расположиться на футбольном поле?
- 3. В результате многократных наблюдений установили, что вероятность попадания в мишень одного стрелка равна 0,9, а другого – 0,8. Каждый из стрелков сделал по одному выстрелу по мишени. Какова вероятность того, что мишень будет поражена?
- 2. Сколько четырехзначных чисел, в которых нет одинаковых цифр, можно составить из цифр: 1, 3, 5, 7, 9;
- 1. Из 30 участников собрания надо выбрать председателя и секретаря. Сколькими способами это можно сделать?
- Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{2}{\sqrt{5}-2}}-2\sqrt{5}\).
- О какой разведчице и писательнице идёт речь?
- А. Найдите многозначное слово среди выделенных в 5-м предложении 1-го абзаца. Чтобы отметить слово, щёлкните по нему левой кнопкой мыши, после чего слово выделится фоном. Озеро появилось в результате движения() и разломов земной коры. | Б. Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Женя хочет позавтракать в кафе. Меню показано на рисунке. Женя выбрала салат с грибами, лазанью, сок фруктовый и отдала продавцу 350 рублей. Сколько рублей сдачи она должна получить?
- Вычисли: 94-(53-47) 6.
- Вычисли: 15-5.
- Параграф 54, сочинение про животное «Моя жизнь в …эре (периоде)».
- Подпишите на карте города Новгород и Кашлык.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Разделение земель Российского государства, отражённое на данной карте, относится к периоду правления ___________ ».
- Самостоятельная работа по теме «Наклонение глагола» Задание 1. Спишите в тетрадь данные ниже предложения ( в столбик) Задание 2. Подчеркните сказуемые во всех предложениях (не забудьте, что сказуемое может состоять из 2х глаголов). Задание 3. В скобках укажите наклонение данных глаголов, а также... -если глагол в условном наклонении укажите род и число -если глагол в повелительном наклонении укажите число и лицо -если глагол в изъявительном наклонении укажите время (если время настоящее или будущее, то укажите лицо и число; а если прошедшее, то род и число) Образец: Будет смеяться. (изъявительное наклонение, будущее время, 3 лицо, ед.ч.) 1. Не обрежься. 2. Не болел бы. 3. Зачем покупала? 4. Нарежьте помидоры. 5. Ей кажется. 6. Хотя б не врал. 7. Зажала в руке. 8. Забудь обиды. 9. Она не испугается. 10. Не плачьте снова. 11. Будешь радоваться. 12. Лягте в постель. 13. Встретятся обязательно. 14. Сядьте смирно. 15.Удваивает темп.
- Какова идея рассказа М.А.Шолохова?
- Где получил страшную весть о гибели семьи?
- Что случилось в июне 1944 года?
- Кем определили Соколова после двух лет работы в плену?
- Что случилось во время перегона?
- Как он попал в плен к немцам?
- Кем служил Соколов во время ВОВ?
- Кого задушил Соколов? Почему?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(x+3) = 13.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 81/19, 31/14 и 41/15. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.