База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Put the words in the correct order in these sentences. 1 we / played / all / afternoon/tennis We played tennis all afternoon.
- Тетя Лола испекла булочки для продажи в школьной столовой. Из них 1 часть всех 3 части с шоколадом, остальные с джемом. Она продала булочек, из них 2 частей булочек с шоколадом. Сколько булочек 4 6 2 с шоколадом не продано, если известно, что общее количество непроданных булочек с джемом составляет 18 штук?
- 4) Match the beginnings of the sentences with their endings and construct Samantha's life. 1. Samantha was born 2. She grew up 3. She went to university 4. Samantha fell in love 5. They got married 6. She had a baby 7. Her mother retired A. just after her baby was born. B. when she left school. C. in a small hospital in 1981. D. in a small town in the south of England. E. in her late twenties. F. with another student doing medicine. G. when she was in her middle twenties.
- 16. Are you afraid ... spiders? A) on B) at C) of 17. It is very nice ... you to help us. Thank you very much. A) with B) about C) of 18. We waited... him till night but he didn't come. A) - B) for C) to 19. Why are you looking me? A) at B) - C) to 20. Everybody should take care... nature. A) at B) of C) about 21. I won't go there. Everybody will laugh ... me. A) at B) with C) to 22. I don't have enough money to pay the meal. A) - B) to C) for 23. Hello, can I speak ... Jane, please? A) - B) to C) of
- From 1987 Chessington Zoo is being turned into a theme park called World of Adventures. It is claimed that here you can "experience (11) mysterious (MYSTERY) and exciting lands, journeys that take you back in time, a voyage forward into a new dimension". These voyages include the exploration of Calamity Canyon, a Wild West town at the time of the Californian goid rush and the Fifth Dimension, "a journey of (12) Participation (PARTICIPATE) and adventure through a giant computer screen to the infamous dimension beyond". After all this is a relief to learn that there remains a place for the animals for which Chessington has long been famous. Many parts of the (13) traditional (TRADITION) zoo have been improved (14) recently (RECENT). A new Safari Skyway Monorail provides an (15) unforgettable (FORGETTABLE) bird's eye view of the park. There is also a bird garden and a popular children's zoo
- 1. Clid you cut your finger the other day? 2. Which of them was fishing while it was raining? 3. How many times has he read this book? 4. If he has enough time, he will visit us. 5. Has everybody read this novel yet? 6. Why gre you frightened now? 7. On that morning everybody was in a hurry. 8. Since when have you lived in Moscow? 9. How long ago did she meet him? 10. Had they built the house yet when he arrived?
- \frac{7}{8}:(\frac{5}{8}+\frac{13}{24})
- Favourite drink
- Favourite food
- Favourite subject
- Favourite sport
- Pet
- City
- Age
- Name
- Во всех природных сообществах выделяют функциональные группы организмов: производители (продуценты), представленные , потребители (консументы), в этой роли выступают , и разрушители (редуценты), к которым в основном относятся бактерии и грибы. Все эти группы организмов в природном сообществе между собой пищевыми связями.
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 48 : 5
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 84 : 9
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 66 : 7
- Реши примеры, записывая решение столбиком. 38 : 9
- На складе было 53 бутылки. Их ставили по 12 бутылок в ящик. Сколько полных ящиков получилось и сколько бутылок осталось?
- В библиотеке 27 книг. Их разложили по 8 книг на полку. Сколько полок заняли книги и сколько книг осталось?
- В мешке было 29 яблок. Их разложили по 6 яблок в корзины. Сколько корзин получилось и сколько яблок осталось?
- У Коли было 22 конфеты. Он разложил их по 5 конфет в коробки. Сколько коробок получилось и сколько конфет осталось?
- В классе 31 ученик. Их посадили за парты по 4 человека. Сколько парт заняли дети и сколько учеников осталось без места?
- 42:4 =___ (ост.__)
- 72:7 =___ (ост.__)
- 58:10 =___ (ост.__)
- 94:8=___ (ост.__)
- 86:9=___ (ост.__)
- 44:5=___ (ост.__)
- 38:3 =___ (ост.__)
- 22:3 =___ (ост.__)
- 19:3 =___ (ост.__)
- Определи спряжение выделенных глаголов. В зелёную крышу сплелись над логовом рыси еловые ветви. В лесной темноте хорошо видят ( ) рысьи глаза. Тихо ступают ( ) по земле её кошачьи, мягкие лапы. Хорошо слышат ( ) украшенные кисточками рысьи уши.
- На диаграмме показаны результаты выполнения контрольной работы по математике в 6 «А» классе. Определите, сколько учащихся писало эту работу.
- в) Көпчүлүк окуучулардын бою CM см чейин. окуучунун бою 140 см 150 см чейин. окуучунун бою эң кыска дегенде 140 см. 2. Төмөнкү маалыматтар үчүн кайсы диаграмма ылайыктуу: мамычал диаграммабы же гистограммабы? Парталашыңа негиздеп бер. а) 50 окуучунун аралыкты чуркап өткөн убактысы 6) 70 чоң кишинин бутунун өлчөмү в) Апта ичинде зоопаркка барган балдардын саны
- LP — биссектриса, проведённая в треугольнике ALZ. Найди градусную меру углов ALZ и LZA, если /LP Z = 101°, ∠LAP = 37°. Запиши ответ числами. ZALZ = Ο <LZA =
- Что нельзя делать при атаке (угрозе, опасности) БПЛА (беспилотника)?
- Вариант IV 1. Выполните действия: a)-8,4+5.1; 6)-4,6-6,7; в) -5,8 +3,2; г) 2,4-7, 1; 51 + e)-3-2 2. Найдите значение выражения: (4,2-7,1)-(--)+1,3 3. Решите уравнение: a) 5, 24 x = 6, 31; 1 7 6) y +21=-310 15 4. Найдите расстояние между точками А(-8, 2) и В(5, 1) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения т, если 3 < m < 7.
- 9. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Ь. 1) надеть плащ... 2) суп горяч... 3) невтерпёж... сидеть 4) увлеч...ся спортом
- 8. В каком наречии пропущена буква О? 1) насух... 2) досух... 3) досыт... 4) искос...
- 7. Из приведённого ниже предложения выпишите производный предлог. В течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям;
- 6. Укажите предложение с сочинительным союзом: 1) У крайних домиков родного села Аким остановился, чтобы хоть сколько-нибудь заглушить волнение. 2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было. 3) Солнце пошло на закат, когда Васютка заметил среди однообразного моха тощие стебли травы. 4) Вода в заливе стояла на диво белая, будто ее разбавили молоком.
- 5. Найдите причастие, в суффиксе которого пропущена буква Я? 1) беле...щий парус 2) вер...щий в справедливость 3) дремл...щий щенок 4) бре...щийся человек
- 4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно. 1) (не)решённая, а списанная задача 2) (не) причёсанный ребёнок 3) (не)умытое лицо 4) (не) выученные правила
- 3. Укажите предложение без пунктуационной ошибки. 1) От уха к уху бежит по цепи шёпот переданный от передового. 2) Распорядитель охоты разводит и ставит на, обозначенные им, номера участников охоты. 3) После выстрела, прозвучавшего в лесу одиноко, зверь опустился на снег. 4) Задневавший в долине, шакал выскочил из-под наших ног и стрелою помчался в горы.
- 2. В каких предложениях на месте обоих пропусков пишется НН? 1) Дно в запруде чистое, песча...ое, вода течет спокойно, а берег гладкий, отлогий, усыпа...ый сухим желтым песком. 2) Из окон низеньких белых домов кое-где струился тума...ыми прямыми полосами свет и дли...ыми косяками ложился на желто-бурую блестящую землю. 3) Электрические лампочки, подвеше...ые на углах штаба, освещали сухой и гладко вымоще...ый квадрат двора. 4) Поодаль, около Чёрной башни, к яблоне привяза...а запряжё...ая в пролетку серая в пятнах лошадь.
- 1. Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот. 1) В течение двух недель, проведенных в пути, мы с мамой выходили только на перроны больших городов. 2) Небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд. 3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк. 4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, обожжённые, на скатерть.
- 10 Почему ты здесь?
- 9 Кто тот мальчик?
- 8 Какого цвета твои глаза?
- 7 Где мой телефон?
- 6 Откуда Бен?
- 5 Как тебя зовут?
- 4 Сколько тебе лет?
- 3 Где Марина и Том?
- 2 Ваш брат дома?
- 2.6 Переведите предложения на английский язык. 1 Вы англичанка?
- 6 Are you a teacher?
- 5 Is it Monday today?
- 4 Are your hands cold?
- 3 Is your father at work?
- 2 Are you thirsty?
- 2.5 Напишите краткие ответы (Yes, I am. / No, he isn't. и т. д.). 1 Are you American? No, I'm not.
- 9 (how old?)
- 8 (her name?)
- 7 (from?)
- 6 (wife a lawyer?)
- 5 (favourite sport?)
- 4 (a teacher?)
- 3 (how old?)
- 2 (American?)
- 2.4 Напишите вопросы. 1 (name?) What's your name?
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
- Определи местожительство сказочных героев.
- My younger sister can't stop ... (eat) sweets.
- 17. Тип 8 № 2537 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СР. Найдите величину угла А, если DB 6, a BC 12..
- 16. Тип 7 № 8426 На клетчатой бумаге с размером клетки 11 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 15. Тип 7 № 8250 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Най- дите высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- 14. Тип 6 № 12289 Отметьте на числовой прямой точку с (1).
- 13. Тип 6 № 12083 Отметьте на числовой прямой точку л (-21).
- 12. Тип 5 № 8150 Решите уравнение: 5(х-2,4)= 13x.
- 11. Тип 5 № 8230 1 Решите уравнение: 18-5(9-х) 8.
- 10. Тип 4 № 12287 На соревнованиях сборная Канады завоевала медалей меньше, чем сборная Японии, сборная Аргентины — больше, чем сборная Японии, а сборная Беларуси — меньше, чем сборная Аргентины. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Канады завоевала меньше медалей, чем сборная Аргентины. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Канады. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная Аргентины завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 9. Тип 4 № 8355 i В классе 22 учащихся. 8 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 12 человек посещают изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в кружок по лепке и не посещают изостудию. 2) Каждый учащийся, который посещает изостудию, ходит в кружок по лепке. 3) Найдётся 10 учащихся, которые и посещают изостудию, и ходят в кружок по лепке. 4) Меньше 9 учащихся и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию.
- Here is the original image:
- ыгарбай туруп, тамырларынын белгилерин аны 3) 9y²+3y-7=0; 4) 4x²-12x+3=0. 3) 3x²-9x+1=0; 4) 4y²+12y+9=0. х+х2, х₁х, ни тапкыла: 4) x²+2x=x; 5) 6-5x+3x²=0; 6) x²-7x=0.
- Выразите обыкновенные дроби в процентах. a) 2/5 b) 3/10 c) 7/50
- Запишите проценты в виде несократимых обыкновенных дробей и десятичных дробей. Процент 10% 64%
- Выразите проценты в виде десятичных дробей. a) 13% b) 25% c) 8%
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химию». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответсвующими буквами. Ответ: A B C D E 2 3 1 2 2
- 3 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Yekaterinburg Last year I visited the Ural Mountains. I A to Yekaterinburg. It is a very beautiful city. It is a very B city near the Ural Mountains. There are many buildings and most streets are wide but there are C narrow streets, too. Yekaterinburg stands on the river Iset. There are beautiful bridges over the Iset. The river divides the city into two parts. There are many means of transport in Yekaterinburg: a famous subway, trolleybuses, trams, etc. A lot of people D them every year. There are a lot of historical places in the city: cathedrals, monuments, museums. People like taking photos of E
- 8. У Оли было 16 р. Она истратила из них столько же, сколько осталось. Сколько рублей осталось у Оли?
- 4 I think, they ............ go hiking at the weekend.
- 3 We ........... go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy.
- 2 .............. you recommend me a film to watch?
- 1 My family ............. travel to Siberia next summer.
- 3 People ................. live on other planets in one hundred years.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.