База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1223. Найдите медиану ряда чисел: 1) 9; 4; 5,1; 3,2; 7; 6,2; 8,9; 2) 3,5; 2,6; 3,5; 1,3; 2,6; 3,5;
- Выберите верно записанные свойства вычитания:
- Write in your exercise book one fact which is true for all three countries.
- Найдите значение выражения (х-2)(x+2)-x(x-13) при x=- 2 13
- Найдите значение выражения (5+y)(5-y) - y(7 – у) при y= -3/7
- Найдите значение выражения (2-c)² -4(2-c) при с = 0,2
- Найдите значение выражения (b-2)² - 4(3-b) при b = 0,1
- Найдите значение выражения (4 – x)² - 8(3-х) при х = -0,3
- Найдите значение выражения (а – 3)² - 6(2-а) при а = 0,5
- Найдите зна 2 7
- 23x-y=-1 -x+2y=7
- (2x-y=-8 x-1+y=-1 3
- $1.7x+10y = 1204 2x + y = 18
- 1 3x+y=1 x+1 - y = 2 3 5
- (x+2y=5 x + y + 6 = 3 4 3
- Задание 10. Определите жанр произведения: а) А.Грин «Алые паруса». б) М.Ю.Лермонтов «Мцыри». в) И.А.Крылов «Свинья под дубом». г) А.С.Пушкин «Дубровский» д) А.И.Куприн «Тапёр»
- Найдите сумму корней уравнения (х – 3)⁴ – 4(х – 3)² – 5 = 0.
- 8 На ри форм щадь
- 7 Сабина, Сам ты которого Кто правиль S = 2.5
- 6 Отметь, равны или ДАВС и ДМON DABC W ADEF AMON W APRS
- 5 Площадь прямоугольно неизвестного катета. a) C 6 см B Sлас = 36 см²
- 4 Измерь длины катетов прямоугольного треугольника и найди его площадь. a) б) B)
- 3 Найди площадь прямоугольного треугольника. a) б) B) г) 4 см 6 см 5 мм 5 мм 6 м 7,5 м 4 м 4 M
- 2 Нарисуй два прямоугольных треугольника с заданной площадью. a) б) B) г) S = 12 кв. ед. S = 15 кв. ед. S = 5 кв. ед. S = 7 кв. ед.
- 6.3. Площадь прямоугольного треугольника • Найди площади данных прямоугольных треугольников. Проверь ответ, найдя 1 площади соответствующего прямоугольника. а) 1 см 6) B) r)
- 1. Формула Бернулли В некотором испытании случайное событие происходит с вероятностью р, а вероятность ненаступления этого события равна q (q = 1 – р). Выберите формулу, согласно которой данное событие наступит ровно к раз в п независимых испытаниях. Выберите правильный вариант ответа
- 1. Выделите экватор толстой линией синего цвета. 2. Подпишите названия материков, через которые проходят параллели 60° с.ш. и 30° ю. ш. 3. Выделите нулевой меридиан толстой линией синего цвета. 4. Подпишите названия океанов, через которые проходят меридианы 70° в.д. и 130° з.д. 5. Обозначьте стрелками С, Ю, З, В основные стороны в точках, отмеченных на карте значком *. Определите их координаты и запишите в условных обозначениях.
- Площадь поля 10га, кукурузойзасеяно \frac{2}{5} поля, \frac{1}{6} оставшейсячастиполя засеяноподсолнечником, аоставшаясячасть — рожью. Сколькогектаров засеянорожью? Отметьте верный ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- <
- Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая нацио- нальная сборная становилась чемпионом мира по футбо- лу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими дан- ными, ответьте на вопросы. Сборная команда какой страны, кроме Германии, становилась чемпионом ровно 4 раза? В ответе укажи- те название страны.
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 280 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 15 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 39 часов после отплытия из него.
- 20. Решите уравнение x(x²+4x+4)=3(x+2).
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника равен сумме всех его внутренних углов В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён паралле- лограмм. Найдите его площадь.
- 17. В трапеции ABCD известно, что АВ = CD, ∠BDA=54° и ∠BDC=33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ДАОВ=120°. Длина меньшей дуги АВ равна 67. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=8, BC 10, AC-12. Най- дите соз ДАВС.
- Find the answers about Anna's holiday in Spain. There are two extra options.
- Вопрос 16 из 30 Какой вид ответственности ожидает 15-летнего молодого человека, совершившего неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон)? Предупреждение родителям Штраф родителям Административная ответственность Уголовная ответственность Выберите 1 правильный ответ.
- 313 Прочитайте предложения. Объясните слитное или раздельное написание выделенных слов. 1) Я думал, что(бы) я сам стал делать, если б меня пос..дили под стекля(н, нн)ый к..лпак. (Ю. Коваль) 2) Он и песню себе спе- циально пр..думал, что(бы) не так страшно ему на л..сной дороге было. (Ю. Макаров) 3) Я должен его разбудить во что(бы) то ни стало! (В. Медведев) 4) Бер..ги его [жеребёнка] и не б..ри за него н..чего, что(бы) тебе ни предл..гали. (Д. Мамин-Сибиряк) 5) Я пр..снулся (по)раньше, что(бы) послу- шать утре(н, нн)юю песню кап..тана. (Ю. Коваль) 1. Запишите сначала предложения с союзом чтобы, а затем предложения с местоимением что и частицей бы. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. 2. Придумайте и запишите два предложения со слитным и раздельным написанием что(бы).
- Число больше чем 39 переставив всего одну палочку
- Выберите верные высказывания, связанные с периодом царствования Федора Алексеевича.
- 4. Прочитайте отрывки из стихотворных произв ний русских поэтов XIX века и напишите ответы на просы. 1) Какое событие описано? Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пёстрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. (М. Ю. Лермонтов)
- 29. От какого предмета, мяча или кубика, может быть такая тень?
- 28. Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько та-ких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?
- 27. В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?
- 26. В классе 20 парт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м² требуется 100 г краски?
- 25. Площадь участка прямоугольной формы 3440 м², его ширина 40 м. Найди длину участка. Составь и реши обратные задачи.
- 24. Грузовая машина прошла 1500 км. Сколько горючего было израсходовано, если на каждые 50 км пути требуется 16 л горючего?
- 22. 1) От двух противоположных берегов пруда навстре-чу одновременно два пловца поплыли друг другу и встретились через 10 мин. Первый плыл до встре-чи со скоростью 8 м/мин, второй - со скоростью 12 м/мин. Найди ширину пруда. 2) Измени задачу, чтобы она решалась так: 200:10-8-12. Ответ: 12 м/мин. 23. Cоставь задачу по чертежу и реши её.
- 2. Составь пример, в котором нужно разделить на число, оканчивающееся нулём. Реши его с объяснением.
- 1. Объясни на примере, как можно разделить число на произведение.
- Тип 4.1 № 9770 i На диаграмме показано содержание вита- мина С в некоторых фруктах и овощах (милли- граммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Назовите фрукт или овощ с наименьшим со- держанием витамина С.
- Тип 3 № 9894 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 196 + = 685-196
- Тип 2 № 1933 i Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков? Ответ:
- Представьте в виде обыкновенной дроби 3 число 2. 8 Ответ:
- --- OCR Start --- - Так зачем тебе вторая щетка? -Просто так. После разговора с Селюженком даже самые Армяновешенные люди стучали кулаком по столу и хлопали дверями. У этого дурного мальчиш- Молях злость, портять настроение и доказывать кли Валя удивительная способность нагнетать в RINN, что у них не в порядке нервы. Селкоженок тащил все, что плохо лежало. Он хватал ленточки для кос, карандаши, носовые платки, перочинные ножи. Он был похож на сороку, которая несет в свое гнездо ненужные для нее вещи. Сорочьим гнездом была тумбочка Селюженка. Нет, он никогда не ел чужие сладос- ти и не присваивал деньги. Все, что попадалось ему в руки, оставалось без всякого применения и не приносило ему никаких благ. Никто не знал, что творится в душе у этого маленького колючего человечка. Нельзя было определить, весел он или печален, доволен жиз- нью или обижен. Он был всегда одним и тем же. С его лица не сходила глуповатая, лишенная всякого смысла улыбка. Он был неразрешимой загадкой, задачкой, которая никогда не сходится с ответом. Взрослые махнули на него рукой и мечтали поскорей дожить до конца смены, чтобы навсегда избавиться от него. Ребята подсмеива- лись над Селюженком, когда он им досаждал, но, в общем, относились к нему терпимо. А ма- лыши, завидя его, весело кричали: - Селюженок-медвежонок! Селюженок-мед- веженок! Селюженок не сердился и не щелкал малы- шей по выпуклым лбам. Он улыбался. И они 61 --- OCR End ---
- Choose the correct answer. Sue's desk is ........ than Mark's.
- VOCABULARY AND LISTENING Places to go 411 Listen and match conversations 1-3 with the places a-e. There are two extra places.
- -5x-11-7x| при х = 7
- Среди чисел, записанных в разных системах счисления, найди минимальное и максимальное. В ответе запиши результат их произведения в десятичной системе счисления. 1E16 318 111012 Основание системы писать не нужно.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На рисунке изображён металлический каркас кровати. Какое наименьшее количество кусков металла нужно, чтобы изготовить этот каркас?
- Найдите значение выражения (За - 2)² - а (9а – 7) при а = \frac{1}{20}.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, B котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Оркестр начал играть знакомую мелодию.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, повторим, столяр, приняли.
- В какой стихотворной строфе содержится сравнение? 1) Мох не приподнят, не взрыт Грудой кудрявых груздей; Около пня не висит Пурпур брусничных кистей... А.Н. Майков. «Осень» 2) Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. С.А. Есенин. «Берёза» 3) Как бодро дышится, когда На поле весь народ Среди свободного труда Все силы отдаёт! С.Д. Дрожжин. «Родине» 4) Ни огня, ни чёрной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне Только вёрсты полосаты Попадаются одне. А.С. Пушкин. «Зимняя дорога» Ответ:
- Домашняя работа \frac{14}{15}:\frac{8}{45}-10\frac{1}{2}+2\frac{3}{16} \cdot \frac{4}{7}=
- Б) продолжительность дня в указанных городах в летнее время и в зимнее время
- 2. Сделайте вывод о том, как изменяются при движении с севера на юг: А) высо, Солнца над горизонтом в зимнее время и в летнее время
- Б) Самый длинный день летом -
- 3 А) Самый длинный день зимой
- Б) Выше всего высота Солнца летом
- 2 А) Выше всего высота Солнца зимой - Сочи
- Задание 1
- Говоря о зависимости запоминания от различных факторов, можно утверждать, что... (укажите 2 варианта ответа)
- 2 часть ёмкости в форме кубоида высотой 100 ст и квадратным основанием со сторонами 40 ст заполнили водой. Затем в ёмкость налили масло из 4 34 бутылок по 2,6 2 каждая. Масло всплыло на поверхность. Найдите высоту от основания ёмкости до уровня масла.
- В ёмкость длиной 60 ст и шириной 40 см поступает вода из крана со скоростью 12 l/min. Найдите высоту ёмкости, если известно, что она заполнится через 9 минут.
- 10 У куска дерева в форме кубоида объёмом 1458 см³ две противоположные грани квадратные. Из него вырезали деталь размерами 7 см, 7 ст и 18 ст, как показано на рисунке. Найдите площадь закрашенной области.
- 549. Запишите слова в родительном падеже единственного числа. Обо- значьте орфограмму «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя» (см
- 548. Спишите. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). - Найдите фразеологизм. Что он обозначает? Язык плам..ни костра, прикр..пить к стрем..ни, вождь плем..ни, до поры до врем..ни, нога в стрем..ни, ун..верситет им..ни М. В. Ломоносова, под брем..- нем* лет, свежие сем..на, не дать по- гаснуть плам..ни, боль в тем..ни, но- вые врем..на.
- § 90. Буква Е в суффиксе -ЕН- существительных на -МЯ В безударном суффиксе -ен- существительных на -мя пишется буква е. На знамени (на -мя).
- 547. Диктант. Обозначьте условия выбора гласных в окончаниях. Расположиться в долин.., стоять у зна- мен.., нах..диться в вестибюл.., р..сти на свобод.., нога в стремен.., отвечать по исто- ри.., постареть от времен.., уча(?)ствовать в экспедици.., про- ходить по алле.., звать по имен.., предупр..дить об опас(?)- ност.., в пламен.. костра, заботиться об урожа...
- Параграф 63, внимательно читаем! задачу выполнить в тетради: Ядро какого химического элемента образуется при альфа распаде Радия? запишите ядерную реакцию
- Во сколько Гриша вышел на прогулку, если она длилась 2 часа 30 минут, а закончилась в 20 часов 15 минут?
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного роста. Известно, что Стас - второй по высоте, Антон — не самый низкий, при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 - 2x = 3x - 10.
- 6)1-70+5x²= 2)(4x²+3c)²=200
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- Вычислите эффективным способом. (-1,25)-5-(-8).(-6)
- From: Ellina@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Computer games ...I have started playing computer games. What computer games are your favourite? Do your parents let you play computer games? Do your friends play computer gamesa.ru Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, от- ветьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответ- ствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. Пояснение Помощь
- Subject: Tennis ...I have started playing tennis. Do you like tennis? Who is your favourite tennis player? Have you ever played tennis?a.ru Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, от- ветьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. Пояснение Помощь
- Сколько игроков должно находиться на площадке во время игры?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.