База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I didn't go to Laura's party, so I didn't meet her cousin.
- I have to study for my exams tonight, so I can't meet you.
- This PC game is very expensive, so I won't buy it.
- Nobody told me that Mary was in hospital, so I didn't visit her.
- I don't know her phone number, so I can't call her.
- We didn't enjoy the school trip because the weather was bad.
- It's raining, so we can't go to the park.
- The accident happened because he didn't see the red lights.
- 5. Решите уравнение: 3 1/5 + 2 2/5 - x = 3 1/10 - 1 1/5.
- 4. Найдите значение выражения: (3 1/7 - 2 3/14) + (2 3/42 - 1 1/7).
- 3. Сравните дроби: a) 2/11 и 3/14; б) 1/15 и 2/29.
- 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 4/9 и 5/12.
- 1. Сократите дроби: 3/6; 4/12; 5/20; 6n/18n.
- что изучают гляциологи
- Задание 3. Грамматика и лексика. Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Jane's School Project Jane A___ very busy last week. She B___ a project about space for her Science class. She looked for information in books and also on the Internet. Jane thinks that her project is much C___ than her last one about animals. Right now she D___ pictures for her project, and she wants to show them to her teacher tomorrow. Jane says this is the best project she has E___. A) 1) is 2) was 3) were B) 1) made 2) is making 3) has made (C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) ever done 2) never do 3) doing
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) На сколько метров глубина Каспийского моря больше глубины Кольцевого озера?
- 1) Какое из этих озёр занимает третье место по глубине?
- 41.В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
- 40.В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм?
- 39.В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?
- Complete the table with the given data.
- Найдите площадь квадрата в кв.см со стороной 3,4 см. Ответ округлите до десятков. В ответе запишите только число.
- • измерь углы треугольника и наиди их сумму. a) B б) A E F C D Что ты замечаешь? Можно ли считать на основании проведённых тобой измерений, что найденная закономерность верна для всех треугольников? Почему? 7 Практическая
- Прямые m и n параллельны. Найди ∠2, если известно, что ∠1 больше ∠3 на 16°.
- Do you like pancakes? What do you eat them with? Tick (✔) your favourite fillings. Add your own ideas.
- 20. Дайте развернутый ответ на один из предложенных вопросов. 1) Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание? (по рассказам «Юшка» и «Кусака») 2) Какой герой литературного произведения запомнился и почему?
- 19. Какое художественное средство выразительности использует автор? И услышав то, Кирибеевич Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)
- 18. Какое художественное средство выразительности использует автор? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит. (А.С. Пушкин)
- 17. Из какого произведения взят этот отрывок? «Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».
- 16. Кто является автором строк: Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте - чего вы думаете, что вы сих плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь.
- 15. Авторы двух разных, но одноименных произведений: «Детство»?
- 14. « Прошел день, прошел другой; мужичина до того изловчился, что даже стал в пригоршне суп варить» - это отрывок из произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина:
- 13. Фольклор – это:
- 12. В каком произведении алые маки напомнили матери жизнь ее сына «короткую, но яркую»?
- 11. В «Песне о вещем Олеге» волхвы предсказали смерть Олегу от?
- 10. Что такое гипербола?
- 9. Кто является автором стихотворения в прозе «Русский язык»?
- 5) «Вольга и Микула Селянинович»
- 13. Восьмиклассники поспорили, какой из ресурсов можно отнести к капиталу. Выберите правильный ответ. 1) железная руда 2) пахотная земля 3) шахта
- 12. Выберите перечень, который включает только факторы производства. 1) информация, природа, предприимчивость 2) труд, предпринимательские способности, природные ресурсы 3) здоровье, капитал, частная собственность 4) денежный капитал, продукты труда, полезные ископаемые.
- 8. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 11. Наиболее общей характеристикой факторов производства является: 1) дороговизна 2) ограниченность 3) возобновляемость 4) экономичность.
- 7. Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая — 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина? Запиши решение и ответ.
- 10. Прочитайте термины, непосредственно связанные с понятием «сфера материального производства». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите и запишите его порядковый номер. 1) транспорт 2) здравоохранение 3) производство лекарств 4) сельское хозяйство 5) добыча полезных ископаемых.
- 6. Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 9.Процесс создания экономических благ (товаров и услуг) для удовлетворения потребностей людей — это: 1) обмен 2) экономика 3) технология 4) производство.
- 5. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 8. Заполните пропуск в схеме. Экономика Сфера материального производства ............... сфера
- 4. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. К факторам производства относятся ресурсосбережение, желание работника трудиться, наличные денежные средства, предприимчивость. Б. Все факторы производства созданы человеком. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
- 3. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 6. Анна Петровна решила подсчитать свои недельные расходы на приобретение товаров и услуг. Сравните товары и услуги как результаты экономической деятельности. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт их сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) потребляются в момент производства 2) оплачиваются потребителями 3) имеют вещественную форму 4) создаются трудом людей.
- 2. В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- 5. Физические и умственные усилия, способности и умения, квалификация работников составляют фактор производства, который обозначают понятием: 1) здоровье 2) труд 3) предпринимательские способности 4) человек.
- 1. В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- 4. Выберите перечень, который включает только факторы производства. 1) экономика, труд, прибыль 2) затраты, предпринимательские способности, производство 3) капитал, частная собственность, технология 4) водные ресурсы, денежный капитал, информация.
- 3. Наиболее общей характеристикой факторов производства является: 1) технологичность 2) рискованность 3) затратность 4) ограниченность.
- 2. Прочитайте термины, непосредственно связанные с понятием «Средства производства». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите и запишите его порядковый номер. 1) продукты питания 2) конвейер 3) станок 4) здание кондитерской фабрики 5) доменная печь.
- 1.Совокупность предприятий и организаций, производящих однородную продукцию или услуги, — это: 1) рынок 2) отрасль экономики 3) форма собственности 4) труд.
- 31. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Из числа 80 вычесть сумму чисел 6 и ... 2) Сумму чисел 35 и 45 уменьшить на 60.
- ПО ПЕРИОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА. 21 Положение элемента в периодической системе: Формула химического элемента кислород 22 порядковый номер 23 период, ряд 24 группа, подгруппа 25 относительная атомная масса 2. Строение атома элемента: 21. заряд ядра атома 22. число протонов, 23. число нейронов 24. Число электронов 25. количество энергетических уровней и размещение на них электронов
- В лесном питомнике на трёх одинаковых делянках четырёхугольной формы выращивают саженцы кедра, ели и сосны. Покажи границы этих делянок на плане питомника.
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.
- D. In 1712, St. Petersburg became ...
- C. Choose the TRUE sentence.
- B. Peter's height was ...
- A. Peter the Great was born in ...
- 5. A cat in gloves
- 4. Never put off till tomorrow
- №3. Четвероклассники Алиса и Рома после изучения темы «Литературные жанры» высказали своё мнение. На мой взгляд, басни очень напоминают сказки о животных. В обоих жанрах высмеивают пороки людей. А мне, кажется, ничего между этими жанрами нет. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему - так считаешь?)
- №2. Прочитай отрывок. Муравей тащил травинку, Утомился не на шутку. А Кузнечик без забот Прыгал, песенку поёт. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) Былина 2) Басня 3) Стихотворение 4) Загадка Ответ:
- №1. Как называется краткое мудрое изречение, один из малых жанров фольклора? 1) прибаутка 2) потешка 3) пословица Ответ: 3
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 14. Тип 13 № 9656 Найдите значение выражения 232 101:9- (321.45 - 1230). Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9653 За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12608 Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г меда, а в маленькую - 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось малень- ких банок?
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Используя данные таблицы «Производство электроэнергии в РФ в 2019 г., определите долю электроэнергии, произведённой на ТЭС, в общем объёме производства электроэнергии. Полученный результат округлите до целого числа.
- Укажите ответ, в котором прописано качество, объединяющее волшебницу из прекрасного сада и Снежную королеву.
- Известно, что для развития плесневых грибов необходимы определённые условия. Максим решил поставить эксперимент. В одинаковые ёмкости он поместил по 20 г свежего белого хлеба и оставил на час в открытом виде. Затем он накрыл ёмкости воздухопроницаемыми крышками и убрал одну из них в холодильник, а другую в закрытый шкаф с комнатной температурой. Через несколько дней Максим обнаружил, что плесень появилась на хлебе в шкафу, а спустя ещё некоторое время — на хлебе, который был в холодильнике. Влияние какого фактора на развитие плесневых грибов проверял Максим? Сформулируйте вывод о влиянии этого условия на развитие плесневых грибов.
- Рассмотрите рисунок с изображением моллюска. К какому классу его относят? Назовите одно из значений данного животного в жизни человека.
- Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы дубравы. Как изменится численность дятлов и численность белок, если в течение трёх лет наблюдалось увеличение численности короедов? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит куница. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- 10. Бег на длинные дистанции развивает:
- 9. Одним из основных средств физического воспитания является:
- 8. Термин «олимпиада» означает:
- 7. Где проводились Игры ХХІІ Олимпиады:
- 6. Олимпийский символ представляет собой пять переплетенных колец, расположенных слева направо в следующем порядке:
- 5. Что является ошибкой при выполнении стойки на лопатках:
- 4. Определите ошибку при выполнении кувырка вперед в группировке:
- 3.Что такое интервал:
- 2. Что называется дистанцией:
- 1.Самый быстрый лыжный ход:
- 6. An hour in the morning is
- 5. A cat in gloves
- 293. Решите уравнение: a) (x +1,6): 7 = 21; б) 17. (0,6 – x) = 3,4; в) 5х + 2,3 = 3,8; г) х: 7-0,3 = 0,4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.