База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения √11 - 6√2 + √2
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 420 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 24 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Найдите больший корень уравнения 2х² + 4x + 2 = (x-1)².
- Найдите значение выражения \(\frac{9b^2}{a^2-16} : \frac{9b}{a-4}\) при a = -1,5 и b = 10.
- Отметьте на числовой прямой число √102.
- На рисунке изображены графики функций вида у = ax² + c. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов а и с. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- На координатной прямой отмечены числа а и в. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х – а > 0, -x + b > 0 и abx < 0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите меньшее из этих чисел.
- Найдите больший корень уравнения (5 х - 2)(3 - x) = 0.
- Найдите значение выражения 7,7: (0,97 + 4,53)
- Даны два множества Х = {5, 18, 27, 32, 41}, Y = {9, 18, 19, 32, 41}. Укажи элементы множества Х∩Y.
- Двор исследовательского центра имеет форму равнобедренной трапеции с основаниями, равными 12 м и 27 м, острый угол равен 60°. Найди периметр трапеции, чтобы определить, сколько метров забора необходимо для того, чтобы полностью оградить двор.
- В большом старинном замке количество залов равно 12, их соединяют коридоры, так что из каждого можно пройти в каждый. Новый владелец решил отреставрировать весь замок и все коридоры в нём. Какое наибольшее число коридоров можно закрыть на реставрацию так, чтобы по оставшимся коридорам можно было из каждого зала пройти в каждый? (В ответе запиши только число.)
- 10. Кира написала сочинение «Поездка в Санкт-Петербург» и начертила схему вагона. Меня зовут Кира. Прошлым летом папа предложил нам съездить на несколько дней в город Санкт-Петербург. Всей нашей семье эта идея очень понравилась. Решили ехать все вместе: мама, папа, я, моя младшая сестрёнка Лена, старший брат Артём и бабушка. Мы с папой сразу стали покупать в интернете билеты на скоростной поезд «Сапсан». Свободных мест было мало, хотя до поездки оставалось ещё две недели.
- 2) Кирилл разложил все конфеты в четыре пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков три мятные конфеты. Сколько клубничных конфет в этом пакетике?
- 9. У Кирилла есть конфеты: 6 мятных, 5 лимонных и 9 клубничных. Кирилл хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике были конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Кирилл?
- 8. В магазин привезли 200-граммовые и 400-граммовые упаковки творога. Всего творога было 3 кг, при этом 200-граммовых упаковок было семь штук. Сколько привезли 400-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ.
- 7. Найди значение выражения (276³ : (189 : 27 + 13)¹² )⋅27.
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта велогонки?
- 1) В каком классе больше всего школьники любят бег на коньках?
- В трапеции ABCD с основаниями AD = 13 и BC = 7 точка K – середина BD, а луч AK – биссектриса угла CAD. Найдите длину диагонали AC.
- Choose the right answer. My sister often...cakes.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
- 243. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы На ночном небе вы можете увид..ть красн..ва вёзд..чку, которая как будто вам подмигива..т. Зна го это планета Марс, бл..жайший сосе.. нашей Зе Почему Марс красный? Красн..м Марс отому, что м..рсианская земля красно-бур... ЦЕ м..рсианское небо не г..лубое, Зем. тускло-розовое из-за ч..стичек красн..ватой пыли, как над рые постоянно наход..тся в атмосфере планеты.
- 1. Найдите значение выражения: a) 6216-23; 6) 3-8 : 3-9; в) (32)-2. 2. Упростите выражение: a) (c-3)5 c10; 6) 1,3x-8 y4 5x9y-10 3. Преобразуйте выражение: 1 a) (8x2y1)-2 ; 6) (7x4)-221x²y 3y-1 4-6.2-3 4. Вычислите: 165
- Текст из фото
- На координатной прямой точками P, Q, R, S и Т отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,72; 1,74 и 2,69. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Соне нужно сделать из цветной бумаги 10 закладок для учебников. Каждая закладка должна иметь длину 2 дм и ширину 3 см. Сколько квадратных дециметров цветной бумаги потребуется Соне для изготовления этих закладок?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- 10. Jonathan thinks that Paddington needs to dress like an explorer.
- 9. Paddington is not sure that it's not worth trying to dig the tunnel.
- 8. Judy believes it is a great idea to dig the tunnel.
- 7. Jonathan thinks that Paddington could dig a tunnel through the earth to Peru.
- 6. Paddington rushed home to eat marmalade sandwiches.
- 5. Mr. Gruber doesn't want to give Paddington his globe.
- 4. Mr. Gruber shows Paddington Peru on the globe.
- 3. Paddington didn't know what a globe is.
- 2. Mr. Gruber was helping Paddington with a stock take.
- 1. Paddington discovered that the world is not as big as he thought.
- Из 330 м ткани сшили чехлы для 15 одинаковых машин? Сколько метров такой ткани потребуется, чтобы сшить чехлы для 4 машин?
- 1.Прочитай. Спиши текст, используя слова для справок. Медвежонок Медвежонок отправился бродить по полянке. Вдруг ... остановился. Перед ... сидела большая лягушка. ... только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул лапу. Лягушка сделала в сторону скачок. ... принял это за игру. ... тоже прыгнул. Так ... добрались до лужи. Слова для справок: он, квакушка, лесным зверем, он, косолапый, они. 2. В пятом предложении подчеркни грамматическую основу, укажи над словами части речи.
- Найдите неизвестное значение 2 из равенства 6х+4(2-2) = 3x+10.
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Москва | Метро?
- Фирма проводит обучающие семинары. Стоимость участия в семинаре — 2000 рублей с человека. Группам от организаций предоставляются скидки: от 2 до 5 человек — 3%; более 5 человек — 5%. Сколько рублей должна заплатить организация, направившая на семинар группу из 11 человек?
- Какие города Крыма тебе известны? Запиши название одного из них и напиши, чем известен этот город.
- 9. В 2014 году в состав России вошёл Крым. Какой город является столицей Республики Крым?
- 8. Вдоль реки Волги издавна селились разные народы. Сегодня они проживают в республиках. Запиши названия столиц республик Поволжья. Марий Эл: столица Татарстан: столица Чувашия: столица Мордовия: столица Калмыкия: столица
- Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- беренку 39ININ LYWBHAIO WPICIP ΚΟΗΒΕΗΠΝΝ 0 υβς
- ΛΕΒΟΚ Слок. KNG ISBY GCLP Λ ΗCIGTHNKS 'LLN' g KSKNG TALLN N Yebokg Слок. ЦОТА N 39IΝΙΙΙΙΝ KY- IN YENSLBNIOX HI CELP BO6 GLEN: HILGTHNK e B KHNLE Η Ю Ν LTLNKS» GBE-
- HPIX CGPX 39ININ. Λ GLEN B JO BPE К ЖНИОСР ΜRT9A B 6- 166 100 пеи H39Y. ΕΡΙΙΝ ΗΠ KSKNG-INO υβς lobpevnas Левова «ΙΡΟΝΚ». ΚΑΒΙΝΗ HSHGNH ро- 1. ΡΛCCIN bebookNIO ΚΑΒΙΝΗΡΙ BACHIN LON-
- ⑤ Один из острых углов прямоугольного треугольника на 37° больше другого. Найдите эти углы.
- ④ Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 3:7. Найдите эти углы.
- ③ Найдите АР.
- ② Найдите ОМ.
- ① Найдите угол А.
- Ниже приведён ряд молекул. Найди и вычеркни те молекулы, которые не распадаются на ионы. NaOH H2S CO2 K3PO4 LiNO3 AgCl H2O.
- Вика загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Вика, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200? Запишите решение и ответ.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Монету подбросили три раза. Какова вероятность того, что решка выпала ровно один раз, если известно, что не все разы выпал орёл? Ответ, округлённый до сотых:
- Когда, согласно данному отрывку, принцесса Елизавета является при дворе? Почему, согласно данному отрывку, государыня «знает только то, что он (Бирон) хочет, чтобы она знала»?
- Кем стал упоминаемый в тексте Бирон сразу после смерти этой императрицы?
- Назовите упомянутую в отрывке императрицу.
- Задумано двузначное число, которое делится на 5. К нему справа
- Аня, Боря и Вова собирали грибы. Аня собрала в два раза больше, чем Вова, а Боря — на 30% меньше, чем Аня. Сколько всего грибов собрали дети, если Боря собрал 42 гриба?
- В университете несколько аудиторий с одинаковым количеством мест. Всего 416 мест. Сколько аудиторий в университете, если известно, что в каждой аудитории больше 40, но меньше 60 мест?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 5 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: (3-1 2/5)*5/7+3/4
- 2. На уроке ребята обсуждали роль природных богатств в хозяйстве человека. Серёжа высказал мнение: «В наше время природные богатства не играют большой роли. Люди так много всего изобрели, например компьютеры, что уже могут обходиться без природных богатств». Маша возразила: «Природные богатства всё-таки остаются основой экономики. Ведь именно они служат источником материалов и энергии для нашего хозяйства. Никакой компьютер не заработает без электроэнергии, а её производят на электростанциях, используя природные богатства». Кто же прав? A) Серёжа Б) Маша
- 1. Учительница попросила раскрыть роль экономики в нашей жизни. Полина сказала: «Экономика обеспечивает нас продуктами питания, одеждой, жильём». Дима сказал: «Экономика даёт нам деньги на всё необходимое». Оля сказала: «Экономика удовлетворяет наши потребности, обеспечивая нас необходимыми товарами и услугами». Кто ответил правильно и полно? А) Полина Б) Дима В) Оля
- Решите уравнения, написанные на доске.
- Про какие варианты говорила Лида? Выбери все верные варианты ответа.
- Ниже приводятся изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Температура воздуха напрямую зависит от влажности воздуха, чем больше влажность, тем выше температура. 2) При поднятии температуры влажность воздуха растёт. 3) Нет зависимости между температурой воздуха и относительной влажностью воздуха. 4) Чем выше поднимается температура воздуха, тем ниже опускается относительная влажность воздуха.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 10 августа 2024 г.
- На метеостанциях 1. 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей).
- Сделай рисунок к задаче и реши её. В гараже стояло 3 грузовика, а легковых автомобилей в 5 раз больше. Сколько легковых автомобилей было в гараже
- Точка D на стороне АВ треугольника АВС выбрана так, что AD=AC. Известно, что ∠CAB=95° и ∠ACB=71°. Найдите угол DCB. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 123°. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 22, а сумма двух сторон больше третьей на 2. Найдите стороны треугольника.
- В равнобедренном треугольнике боковая сторона в 3 раза больше основания. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 48 см.
- RT: RS = 4:7, P = 45. RT, TS, RS - ?
- Периметр равнобедренного треугольника равен 196, а основание в два раза больше боковой стороны. Найдите стороны треугольника.
- Угол при основании равнобедренного треугольника в 2 раза меньше угла, лежащего напротив основания. Найдите углы треугольника.
- Вычислите: \(\frac{2}{9} \cdot (\frac{11}{18} - \frac{7}{10}) + 7 \cdot 2 - \frac{1}{14}\)
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч. а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Касательные, проведенные из одной точки к окружности с центром О, образуют угол 44°. Найдите угол АВО, где А и В точки касания. Ответ дайте в градусах.
- Match the pairs of irregular verbs.
- Tb A
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Бо Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со с государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эва людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного со с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка, который будет получать наименьшее количество солнечного тепла.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 1) Какая команда набрала наибольшее баллов в конкурсе «СТЭМ»?
- 2) Разрежьте эту фигуру на четыре одинаковые геометрические фигуры.
- 1) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см на следующей странице изображена геометри- ческая фигура. Найди площадь этой фигуры.
- Стандартный рулон обоев имеет длину 10 м. Для поклейки обоев требуется разрезать рулон на полосы, длиной 2 м 80 см каждая. Какое наибольшее число таких полос получится из одного рулона? Кусок какой длины при этом останется неиспользованным? Ответ вырази в сантиметрах. Ответ: 160 al
- Запиши решение и ответ. Решение: 254 250+1000773351 учая в магизине. тожил покупку 90+290 +950=193012-стент покупка ва магазине Ответ: Дешевле в магазине
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Представьте в виде натурального числа значение числового выражения: \(\sqrt{\frac{95-21\sqrt{5}}{4-\sqrt{5}}}\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.