База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Где живут белые медведи?
- Для постройки дома бетонную плиту массой 2 т поднимают на высоту 30 м. Какая работа при этом совершается? Ускорение свободного падения прими за 9,8 м/с².
- Вопрос:д преобразований в определенных блоках информации, при которых в каждый отрезок времени переработка осуществляется в нескольких блоках, – это, в частности, ... обработка информации (укажите 2 варианта ответа)
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь Б) пылающие головни, хлипких не любит В) В лес бесшумно, как сова, прилетела ночь. 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Анды принадлежат к областям складчатости. Это значит, что горы продолжают/перестали увеличиваться в настоящее время. позднепалеозойской/мезозойской/кайнозойской
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Укажите жанр произведения А.П. Чехова «Толстый и тонкий».
- Как называется часть литературного произведения, располагающаяся в начале, которая содержит общие сведения о героях, месте и времени действия?
- 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) забавное шимпанзе 2) пятистами деревьями 3) книга более интересная 4) положи на шкаф
- 4. Из четвёртого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, повторять, изображать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и(з/с)давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н, нн)их лист..ев и серебря(н, нн)ый 2 звон руч..я³, пр..крас..ное пение птиц и грозн..е рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с)произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, чел..век то хлоп..л в ладоши, то пр..топывал.
- Периметр девятиугольника равен 36 см. Составь уравнение и найди неизвестную сторону.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{9 - 4\sqrt{5}} - \sqrt{5}\).
- Вычислите площадь круга.
- Найдите значения линейной функции x → -8x – 5:
- Допишите и обведите «огурчиками» связки не и ни. В отрицательных местоимениях подчеркните не, поставьте ударение. Душно, дышать нечем. Он ничем не интересовался. На вечер идти ___ в чем. Он ___ в чём ___ уступал. Говорить ___ о чём. Он ___ о чём ___ беспокоился. Удивляться ___ чему. Удив- ляться ___ чему надо. ___ к чему хорошему он ___ готовился. Мне ___ чего вам сказать. Сказать ___ чего пока нельзя. Ей ___ с кем говорить. ___ с кем она ___ говорила. ___ чего всё равно ___ добьётесь. ___ чего здесь стоять. ___ чего
- Sometimes/At the moment he is surfing the Net.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Игральную кость бросили два раза. Какова вероятность того, что сумма выпавших очков меньше 6, если известно, что она меньше 10? Ответ, округлённый до сотых:
- Натуральное число обладает тремя свойствами. Во-первых, оно делится на 28. Во-вторых, оно больше, чем 4000, но меньше, чем 7000. В-третьих, в этом числе третья цифра на 2 больше второй, а четвёртая цифра на 2 больше третьей. Найдите это число.
- Choose the right answer. Listen! The baby...
- 5. Мама Серёжи и Нади предлагает тебе узнать здания на фотографиях. Подпиши их названия. Можешь воспользоваться словами для справок.
- Задания 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. - Отметьте знаком • самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) В своей хате, дома, шуми хоть на весь белый свет. Б) тревожный сон, люди добрые В) Сын и дочь свили гнездо в городе и наезжали редко — хорошо, коли раз в год СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Ирония 3) Эпитет 4) Гипербола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, приходится восемнадцать неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 100 A) 33 1 Б) 4 35 B) 14 19 η 10 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,5, но меньше 2. 2) Число меньше 1,5. 3) Число больше 3. 4) Число больше 2, но меньше 3. В таблице под каждой буквой укажите помер утверждения.
- 11. Тип 10 № 12556 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 53 23 13 61 А) 36 Б) 14 В) 12 г) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Тип 9 № 12490 Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Тип 8 № 9726 Деревянный брус размером 47 см х 50 см х 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см х 25 см хх 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³ Сколько дощечек отпилили?
- 8. Тип 7 № 12762 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Тип 6 № 12510 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Тип 5 № 12819 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1907 Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Тип 3 № 9828 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? <-220 = 883-302
- 1. Как относится летописец к князю Всеволоду Мстиславичу? В какой мере это отражает мнение новгородцев о княжеской власти? Докажите своё мнение цитатами из документа. 2. В чём новгородцы обвиняли князя Всеволода? 3. Как летописец относится к разграблению княжеского дома? Почему?
- Помоги учёным исследовательского центра найти верное утверждение. 1. Сумма углов треугольника равна 360°. 2. В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 3. Около всякого треугольника можно описать более одной окружности. 4. Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°. Укажи в ответе номер верного утверждения.
- Найдите многозначное слово во втором предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Ответь на вопросы. (18 баллов) Have you got a brother? Yes, I have. 1 How old are you? 2 Can you dance? 3 Can you swim? 4 Do you like fruit? 5 Have you got a pet? 6 What's your favourite animal?
- Прочитай и заполни пропуски словами из got или hasn't got. (14 баллов) A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but It 3) ... swim. A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7)... crawl.
- Total ?
- Прочитай и заполни таблицу. (20 баллов) I've got a pet rabbit! His name is Ronnie! He's got a fat body, long pink ears and big eyes. Ronnie can run and he can jump, too! He's very funny! Pet: e.g. rabbit Name: 1) ... Body: 2).... Ears: 3) ..., Eyes: 4) ... Can: run and 5) ...
- Прочитайте. Допишите окончания глаголов, употреблённых в форме 2-го лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро... дыш..., увид..., реж..., услыш..., помн..., вяж..., напиш... 2 умыва...ся.
- Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 - 5,3) + 2,6 * (1,89 + 1,51); б) (5,4 : 2,7 + 0,96 : 2,4) * 2,4 + 0,046 : 1, в) (5,04 : 4,2 - 0,78 : 3,9) : 0,125 - 3,6: г) 11,96 : 9,2 * 1,8 - 0,42 * 4,2 : 8,4.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{12} : (\frac{5}{16} - \frac{1}{8})\)
- Вычислите: \(\frac{29}{4}:5\frac{4}{5}-\frac{3}{4}\cdot (3-1\frac{19}{30})\). Запишите решение и ответ.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Горока посевного? 1) саморазбрасывание 2) с помощью воды 3) с помощью ветра 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ:
- 11.3. Составьте описание плода Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству Б. Название плода В. По количеству семян воды 1) односемянный 1) ягода в околоплоднике 2) многосемянный 2) костянка 1) сочный 3) орех 2) сухой 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) желудь 8) семянка 9) жрновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 11.2. Составьте описание цветка Гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика Б. По наличию В. Тай швязи симметрии цветка пестиков и тычинок 1) правильный 1) обоеполый 1) верхняя 2) неправильный 2) раздельнополый 2) нижняя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Ответ: A Б B
- Объясните, как и с какой целью противопоставлены первая и вторая строфы этого фрагмента стихотворения А.С. Пушкина.
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке – о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 3. Найдите на карте, назовите и покажите города, основанные древними греками на территории современной России.
- 2. Как складывались отношения колонистов с метрополией?
- 1. Какие цели преследовали будущие колонисты?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться. 2) До конца текущей недели в Смоленске ожидаются обильные дожди, которые могут привести к подтоплениям и нарушить работу транспорта. 3) Сильный снегопад в Хабаровске прекратится после 17:00. 4) Самый жаркий месяц в Хартуме – столице Судана – май, когда среднемесячная температура воздуха достигает +34 °С.
- І вариант 1) Найдите сторону основания u высоту правильной четырехугольной призмы, если площадь её полной поверхности равна 40 сий, а площадь боковой поверхности равна 32сий. 2) В прямом парамеленинеде с высотой 514 м стороны основания АВСД равния Зим и 4 лед диагонсель С равна 6 м. Найдите площадь диаго- нального сечения параллелепипеда, про- ходящего через вершишког Ви Д. 3) Найдите апофему правишьшой треуголь- ной пирамиды, у которой площадь боковой поверхности равна 6053сий, а площадь полной поверхности 10853 сей. 2 2
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Маша, Нина и Олег собирали груши. Маша набрала 16 вёдер груш, Олег набрал на 8 вёдер груш меньше, чем Маша и Нина вместе. Один из троих ребят набрал 6 вёдер груш. 1) Сколько вёдер груш набрала Нина? 2) Сколько всего вёдер груш набрали ребята?
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку?
- Стандартный рулон обоев имеет длину 10 м. Для поклейки обоев требуется разрезать рулон на полосы, длиной 2 м 80 см каждая. Какое наибольшее число таких полос получится из одного рулона? Кусок какой длины при этом останется неиспользованным? Ответ вырази в сантиметрах.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Любишь кататься - люби и саночки возить. Ответ. Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда
- Рассмотрите план Кремля на с. 160. 1) Определите, какая улица могла быть самой оживлённой в XVI веке. Объясните свой выбор. 2) Найдите на плане Соборную и Ивановскую площади. На какой из них было больше зданий государственного назначения, а на какой – духовного? 2. Как вы думаете, почему Иван III решил строить главный собор Кремля по образцу Успенского собора во Владимире? 3. Что означает поговорка «кричать во всю ивановскую»? 4. Какие названия кремлёвских сооружений можно считать «говорящими»? 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «В Московском Кремле». Какие сооружения вы узнаёте на ней? 6. Территория Кремля большая, и исторических объектов на ней так много, что на их осмотр потребуется не один день. О каких сооружениях вам хотелось бы рассказать друзьям и гостям столицы и почему? 7. Самостоятельно найдите информацию об одной или нескольких достопримечательностях Кремля, о которых не говорится в тексте параграфа. Представьте её в виде презентации.
- Домашнее (творческое) задание Придумайте и нарисуйте свою объёмную фигуру, состоящую из 2-3 прост элементов (кубов, пирамид, цилиндров и т.д.). Опишите её составные части. Подсчитайте общее количество вершин, рёбер и граней. Изобразите фигуру с двух разных ракурсов
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. Найдите сумму этих чисел.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 2) Сколько процентов составляет число самолётов компании «Сванегольм» от общей численности всех самолётов?
- 1) Какой авиакомпании соответствует сектор 3?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 6\frac{5}{9}.
- 6 It was a fantastic experience because I'd never ______ in a plane before. A flown B been flying
- 5 We'd ______ ready all day when they called to say the party had been cancelled. A got B been getting
- 4 Mum had ______ her cup of tea for several minutes before she realised it had salt in it! A drunk B been drinking
- Вычислите: \(\frac{4}{3} + (-8\frac{1}{9} + \frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8}) : \frac{7}{6}\). Запишите полностью решение и ответ.
- Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- 122:19 476:24
- 15552:48 6499:97 912:38 888:37
- 576:16 962:26 5452:58 7399:49
- 8165:305 49444-994 4048:44 555-87
- 722-100 434-144 476:34 4845-355
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Ветви судов, название судов Какие суды входят в эту ветвь судов? Их главная задача 1) 2) 3) Объясните, в чём состоит основная цель деятельности судебной системы?
- Решите квадратное неравенство -8x+x² <0. В ответе запишите сумму наибольшего и наименьшего целых решений неравенства.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медиан.
- Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 1/2x-3 Б) у = -1/2x-3 В) y = -1/2x+3
- Четвероклассники Галина и Игнат после изучения произведения П.П. Бажова «Серебряное копытце» высказали своё мнение. На мой взгляд, Бажов хотел донести читателю, что добрые и трудолюбивые люди всегда вознаграждаются каким-либо чудом. А мне кажется, что сказ учит милосердию и добру, учит не брать лишнего и бережно относиться к природе и животным. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок. «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- К какому виду относится сказка «Каша из топора»?
- Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм²? Начерти три таких прямоугольника, найди периметр каждого из них.
- 6 Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвёртую четверть в разных классах одной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы.
- 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одной отмеченной клетке.
- 1) Найди периметр этой фигуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.