База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 1) определяют области распространения растений и животных
- Пятиклассник Сергей, начав изучать географию, сказал младшей сестре, что он занимается вулканологией. Что он мог ответить на вопрос сестры: «Чем занимаются вулканологи?»
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 4?
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- В августе 1803 г. из Кронштадта вышли два судна «Восток» и «Нева» под командованием Ивана Фёдоровича Крузенштерна и Юрия Фёдоровича Лисянского. Пройдя через Балтийское море, корабли вышли в ______ (А) океан и взяли курс к Южной Америке. Пройдя к ______ (Б). Далее ______ огу от мыса Горн, корабли вышли в Тихий океан и направились к ______ островов. В 1806 г
- Прочитайте текст с описанием маршрута первого русского кругосветного плавания. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Запишите номера выбранных ответов.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Б. Диаша и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 50° с. ш. 2) 40° с. ш. 3) 20° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебельные мхи, папоротниковые, хвощовые.
- Найди правильное утверждение.
- Известно, что а = 0,2, b = 7,5. Найдите: ab; -ab; (-a)•(-b); (-a)•b; a•(-b).
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от геодезического знака расположен родник.
- На каком берегу реки Серебрянки находится геодезический знак? Подчеркните верный ответ.
- 29. Целью дезинфекции является уничтожение:
- 28. Генеральная уборка в операционном блоке проводится 1 раз в:
- 13. С какой целью используется маркировка уборочного инвентаря?
- 12. Почему в медицинских организациях не рекомендовано проводить сухие уборки?
- 11. Каким цветом кодируется ветошь и уборочный инвентарь для уборки санузлов согласно международной клининговой системы маркировки?
- 10. Какие дезинфицирующие средства (ДС) и режимы их использования выбирают для генеральных уборок в оперблоках?
- 9. При обработке стен при влажной уборке методом протирания следует двигаться
- 8. При обработке поверхности стола (столешницы) при влажной уборке методом протирания следует двигаться:
- 7. Вид уборок, рекомендуемый в медицинских организациях
- 6. Контаминация поверхностей – это:
- 5. Бактерицидные облучатели включаются
- 4. Уборочный инвентарь хранят в
- 3. Текущая уборка помещений классов чистоты А и Б проводится
- 2. Способ дезинфекции (полное погружение) относится к ______ дезинфекции
- 1. Собирают в одноразовую мягкую (пакеты) или твердую/(непрокалываемую) упаковку (контейнеры) красного цвета или имеющие красную маркировку отходы класса опасности
- Даша и Люда купили подарок своему другу Яше на день рождения. Подарок стоил 330 рублей. При покупке Люда заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Люда отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Люда должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Подпишите на карте города Киев и Астрахань.
- Заполните пропуск в предложении (назовите монарха): «Присоединённые территории, границы которых обозначены на карте, вошли в состав России в периоды правлений ______ и Фёдора Ивановича».
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x+2) = 17.
- На координатной прямой точками К, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 27/7, -63/17 и 45/14. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = -6.
- В маленьком конструкторе 24 детали, а в большом — на 48 деталей больше. Во сколько раз больше деталей в большом конструкторе, чем в маленьком?
- (81 : 9 + 201) : 7 =
- (540 - 90) : 5 + 110 =
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать стадион на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Масса угля ту
- Ответ: энергия, необходимая для расщепления углерода, т. е. Е
- Выберите из предложенного списка характеристики пеницилла.
- Ольга и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение однодольных культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная.
- В амфитеатре 15 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 36 мест, а в девятом ряду 42 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- Объясните слова и словосочетания, используйте их в своей речи: домовничать, персона, терпеть, досконально, полюбопытствовать, красоваться, летопись, демонстрировать достаток.
- Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенности жизни деревни и размышления главного героя.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11. Какой вид энергии чаще всего используют роботы и почему?
- На семинар приехали 6 учёных из Норвегии, 5 из России и 9 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле P = U²/R, где U – напряжение (в вольтах), R – сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите P (в ваттах), если R = 6 Ом и U = 12 В.
- Определите по графику, через какое наименьшее количество минут температура будет равна 40°C.
- Выберите верные высказывания
- Как магнитное действие катушки с током зависит от силы тока в ней?
- Если катушку с током подвесить на тонких нитях, то она ...
- От каких параметров зависят свойства электромагнита?
- Как называют корни, образующиеся у основания побега, у растений с мочковатой корневой системой?
- 6. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Рябчик шахматный. Какие из них только дикорастущие, а какие окультурены человеком и используются как декоративные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Рябчика шахматного?
- 15.2. Напишите название этого плода,
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Рябчика шахматного.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Клевер луговой. 1) початок 2) кисть 3) корзинка 4) колос 5) головка 6) сложный колос 7) щиток Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок, его отдельные элементы и диаграмма цветка Клевера лугового. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - обоеполый В - мужской Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Прочитай пункт 4 на стр. 179-181 и выпиши, какие методы использовали участники войны для достижения победы
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Докажите, что биссектрисы внутренних односторонних углов при параллельных прямых и секущей перпендикулярны.
- Радиус окружности, с центром в т. О равен 7см. Найдите ВС, если периметр Δ АОВ = 20 см.
- Сформулировать свойство внешнего угла треугольника.
- Сформулировать признаки равенства прямоугольных треугольников.
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Запишите номер выбранного ответа.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Назовите императрицу, изображённую на медали.
- Какая пара чисел, записанных в восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления, удовлетворяет условию 111111_2 < a < 1000001_2?
- Определите тип данного изображения.
- Закончи предложения, используя первый в качестве образца.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.
- Напиши недостающие буквы.
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- Прочитай текст и закончи предложение, выбери из предложенных вариантов тот, который соответствует тексту.
- 9. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку A(-2 6/7).
- 6. Решите уравнение: 2(1-4x) - 12+3x = 15.
- 5. В классе 30 учащихся, 12 из них после школы занимаются в спортивной секции, а 15 человек учатся в музыкальной школе. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Поезд проезжает 47 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 1. Найдите значение выражения 49/6 : 12/7 : 7/4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.