База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Дайте определения понятиям: а) фенотип; б) аллельные гены.
- 1. Решите задачу. Зерно пшеницы может быть стекловидным и мучнистым, причем стекловидность - доминантный признак. При скрещивании растения со стекловидным эндоспермом и растения с мучнистым эндоспермом в потомстве получили расщепление 1:1. Каковы генотипы родителей и потомства?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Как можно охарактеризовать особенности русской культуры XIV-XV веков?
- Соедини комбинации клавиш с их действием.
- He's going to the International Summer _______ in August.
- We pay the _______ for our house every month.
- Choose the correct item.
- Vocabulary A Fill in the correct word.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена земная кора.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 8. Сколько острых углов в прямоугольном треугольнике? Объясните.
- 7. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 10°. Найдите второй.
- 6. Может ли прямоугольный треугольник быть равносторонним? Обоснуйте.
- 5. Верно ли: «Если угол равен 60°, треугольник прямоугольный»? Обоснуйте.
- 4. В прямоугольном треугольнике один острый угол равен 45°. Найдите второй.
- 3. В треугольнике медиана к гипотенузе равна её половине. Какой это треугольник? Обоснуйте.
- 2. В треугольнике один угол равен 90°, другой — 50°. Найдите третий угол.
- 1. Как называется сторона, лежащая напротив прямого угла?
- Как называется ведущее эмоциональное звучание произведения, эмоционально-оценочное отношение автора к описываемому?
- Дано: ∠BAC = 92°. Найти: BC
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Малина обыкновенная.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 6√2.
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 3) Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 105 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 10. Найдите ВС, если АС=16.
- Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен sqrt(5)/2. Найдите площадь квадрата ABCD.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, ∠ABC = 144°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах
- Распределите союзы по 2 группам: 1)сочинительные, 2) подчинительные
- Площадь одной из комнат двухкомнатной квартиры равна 18 кв. м. Жилая площадь составляет семь одиннадцатых площади всей квартиры. Найдите площадь второй комнаты, если общая площадь квартиры равна 66 кв. м.
- 15.2. Как называется тип ткани, которая выстилает дыхательные пути?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система ежа?
- 14.3. Сколько сосудов отходит от левого желудочка сердца ежа? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называются сосуды, по которым кровь течёт от сердца?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце ежа?
- Представьте в виде куба одночлена выражение: е) 64a⁶x⁹.
- Представьте в виде куба одночлена выражение: д) -27a³x⁶;
- Представьте в виде куба одночлена выражение: г) -64p⁶;
- Представьте в виде куба одночлена выражение: в) 8b⁶;
- Представьте в виде куба одночлена выражение: б) -8m³;
- Представьте в виде куба одночлена выражение: а) 27a³;
- Заштрихуйте на контурной карте отчим вечным (параллелями и меридианами) и в контуре нанесите примерные знаки.
- На какой линии через время и расстояние можно определить положение объекта?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Тыкву обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Тыква обыкновенная?
- В пассажирском поезде все вагоны одинаковые. Всего в нём 486 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Земляника лесная.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 5» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 10»?
- Заполните карточку музейного объекта на основе текста.
- Какие заводы образовали единый производственный комплекс?
- Какими качествами обладала Мотовилихинская медь и куда поставлялась основная её часть?
- Сколько мастеров работало на заводе в начале его действия и сколько они зарабатывали?
- Почему место для строительства было выбрано удобным?
- От слияния каких рек предприятие получило название Мотовилиха?
- Какое событие произошло 10 (21) мая 1736 г. и кем оно было инициировано?
- E. Nick and Jane will study boats from different countries in
- D. On Tuesday Nick and Jane will learn about
- C. Nick will arrive at
- B. Nick's flight is
- A. Now Jane's parents are
- E. Nick and Jane will study some underground tunnels in
- D. On Thursday Nick and Jane will learn about
- C. Nick's plane leaves at
- B. Khrabrovo is
- A. Nick is flying
- 36-36:9
- 42-28:4
- 54:6+86
- 33-45:9
- 48+49:7
- 56:7
- 42:6+56
- 63:7+37
- 35:7+19
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Земляники лесной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Земляники лесной.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- B. When the day of the event arrived ...
- A. Bob's birthday party was special because it was ...
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ.
- 2. Морфемный и словообразовательный анализ слова кожа(н.нн)ой Морфологический анализ слова каждый
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решите систему уравнений: 6y = 7 - 5x, 3y = 4 - 2x.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 2. Хронология событий 1905–1907 годов в Курской губернии
- 1. Политические силы накануне революции
- Найти: BC.
- Выпішыце лічэбнікі з тэксту ў табліцу (запісвайце лікі словамі). Ахарактарызуйце іх паводле значэння і будовы (адзначце адпаведныя характарыстыкі знакам «+»).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.