База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Зачем рыцарю столько разных приспособлений?
- Что висело у рыцаря на седле?
- Зачем рыцарь повесил ящик на дерево?
- Для чего рыцарь перевернул ящик?
- Что было у рыцаря за спиной?
- Кто помог рыцарю снять шлем?
- Кем хотела быть Алиса?
- Чем закончился бой рыцарей?
- Кто стал защищать Алису?
- Что сказал ей Чёрный Рыцарь?
- Кто мчался на Чёрном Коне?
- Что пыталась разрезать Алиса на блюде?
- Кем оказалась Чёрная Королева?
- Что Алиса никак не могла порезать?
- Кто постоянно ругался и спорил?
- Кто кружили в небе?
- На что была похожа местность?
- За кем последовала Алиса?
- Какие философские смыслы содержит поэма?
- Как Данте аллегорически зашифровывает каждую часть поэмы?
- Какие символические числа используются в структуре произведения?
- Каковы особенности жанра и композиции поэмы?
- Замени слово «мудрые» из 6-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «словарь» («словари») из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из четырёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Рябину обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Рябина обыкновенная?
- 292. 809.62+809.38
- 292. 564.70-564.60
- 292. 470.302
- 292. 812.907
- 292. 20 703:67
- 292. 68 432:94
- 291. Выполни деление и проверь вычисления. 20 864:326
- 291. Выполни деление и проверь вычисления. 103 090:845
- 291. Выполни деление и проверь вычисления. 22 134:714
- 290. Вычисли с объяснением. 75 435:321
- 290. Вычисли с объяснением. 30 033:423
- 5. Circle the correct option and explain your choice.
- 5. We need [a few / much / many] furniture for our new apartment.
- 4. I have [any/many / a little] money left after buying these shoes.
- 3. There are [a little / many / much] customers in the store today.
- 2. She doesn't have [many / a little / much] time for shopping.
- 1. We need [much / a few/many] tomatoes for the salad.
- 8. Кто из художников являлся членом «Товарищества передвижных художественных выставок»?
- 7. Кто из композиторов входил в состав группы «Могучая кучка»?
- 6. Какие три из перечисленных картин принадлежат кисти В.М.Васнецова?
- 5. Какие три из перечисленных картин принадлежат кисти В.И. Сурикова?
- 4. Какие три из перечисленных скульпторов прославились во второй половине ХІХ века?
- 3. Кто из перечисленных ниже деятелей культуры являлся российским композитором второй половины ХІХ века?
- 2. Кто был руководителем группы «Могучая кучка»?
- 1. Современниками были:
- Укажите номер(а) веществ(а), которое(-ые) будет(-ут) находиться в жидком состоянии при температуре 85 °С и нормальном атмосферном давлении.
- Построить картограмму, обозначив на контурной карте республики.
- 44:(36+8)
- 13*(87-82)
- 96:8+3*7
- 72:4-8-2
- 7. 88:22 99:33
- Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 10. Тип 11 № 12126 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 6. Найди наименьшее произведение.
- 754.0
- 326.1
- 64:8+84:4
- 48:2-18:9
- 9.9:3
- 72:8-11
- 5. 54:9-13
- Write a message for your answering machine.
- Точки A(-3; -1), B(-3; 2), C(1; 2), D (1;-1) — вершины прямоугольника ABCD. Найдите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок...
- Отметьте на координатной плоскости точки А(-3; -2) и В(4; -1). а) Проведите через точку А прямую, параллельную оси абсцисс. Найдите координаты точки пересечения этой прямой с осью ординат. б) Проведите через точку В прямую, перпендикулярную оси абсцисс. Найдите координаты точки пересечения этой прямой с данной осью.
- Выберите и пронумеруйте слова, которые относятся к растениям, принадлежащим к роду, что и береза, и к березовым лесам.
- По какому признаку, изображенному на рисунке, вы определили принадлежность растения к семейству Розоцветных?
- 1.3. Из предложенных вариантов выберите один, к которому относится слово "Восток".
- По какому признаку, изображенному на рисунке, вы определили принадлежность растения к семейству Розоцветных?
- 1.1. Из предложенных вариантов выберите один, к которому относится слово "Восток".
- Какие законы сохранения действуют в микромире?
- Валентность 3 в соединениях могут проявлять оба элемента:
- Ряд химических элементов, расположенных в порядке увеличения их атомных радиусов:
- Группа периодической системы химических элементов, в которой все элементы относятся к металлам:
- Электронное строение атома кальция:
- Дополните генетический ряд алюминия. Запишите уравнения реакций в соответствии со схемой Al → AlCl3 → X → Al2O3
- Установите соответствие между ионными уравнениями и исходными веществами.
- Химический элемент, в атоме которого распределение электронов по слоям 2, 8, 1.
- Реактивом на ион Fe3+ является:
- Формула вещества Х в цепочке превращений Na → X → Na2O:
- Верны ли следующие суждения о сплавах? А. Сплав меди с оловом называется латунью. Б. В состав нержавеющей стали входят железо, никель, хром.
- Вещества, взаимодействие которых не сопровождается выделением водорода:
- Металл, который не взаимодействует с соляной кислотой:
- Алюминий взаимодействует с каждым из двух веществ:
- Ряд химических элементов, расположенных в порядке усиления металлических свойств:
- Функции заданы формулами: а) y = -4/x; б) y = x/4; в) y = 2/x; г) y = -x/2. Укажите среди перечисленных функций обратные пропорциональности и для каждой из них определите коэффициент k.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, ведите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему взаимоотношения поколений? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст избранного Вами произведения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.