База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Даны описания двух химических превращений с участием веществ: (1) железо + сера → сульфид железа(II); (2) гидроксид кальция + азотная кислота → нитрат кальция + вода. Ⅰ. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы ІІ. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- 2. Имеется следующий перечень химических веществ: 1) железо, 2) водород, 3) хлороводород, 4) хлорид железа (II), 5) хлорид кальция, 6) карбонат натрия, 7) карбонат кальция, 8) хлорид натрия. 1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. ІІ. Укажи радом с каждой формулой класс вещества, к которому оно относится III. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом.
- 1. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, а в атоме элемента Б — на 3 протона больше. 1). Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2). Укажите номер периода Х и номер группы У в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3). Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4). Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- Растения семейства Крестоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени растений семейства Крестоцветные?
- Ответ:
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 76:19=
- 19.7=
- 20:16=
- 171:19=
- 6.27=
- 114:37=
- 78:13=
- 93:14=
- 23-2=
- 29.3=
- 12.4=
- 78:26=
- 25.4=
- 42:16=
- 5.19=
- 4.15=
- 96:12=
- 84:14=
- 18-4=
- 85:17=
- 3.22=
- 54:18=
- 4. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны.
- Найдите угол ∠EF?
- Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Аргентины в 2023 г. Ответ запишите в виде числа.
- Выбери все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и тюльпан. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным вариантам (цифры записывай по возрастанию без знаков препинания): 1) сложный щиток; 2) щиток; 3) головка; 4) корзинка; 5) початок; 6) кисть.
- 278. a few или a little? (§§ 1-2, § 12)
- Для поражения противника применяются различные огневые средства, из них остаётся стрелковое оружие.
- Практическое занятие 31. Виды, назначение и характеристики современного оружия.
- 7. Подведение итогов групповой работы. Выводы.
- 6. Решите ситуационную задачу: «Вы получили по почте посылку (или бандероль) с неизвестным вам обратным адресом. Ваши действия».
- 5. Составьте алгоритм действий «Правила личной безопасности, если вас захватили в заложники», «Правила личной безопасности при взрыве в общественном месте».
- 3. Поработайте с помощью средств массовой информации и поддержите телефонного терроризма на территории Российской Федерации и охарактеризуйте его последствия.
- Оцени свою работу на уроке, раскрасив нужное количество звёздочек.
- жизнь человека. Используйте не менее 5 терминов из темы.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Каждой точке соответствует одно из чисел в правом столбце. Установите соответствие между указанными точками и числами.
- Найдите корень уравнения 9 - 2(3x + 5) = 2.
- Найдите значение выражения 2^(log2(3)) - 1.
- В школе мальчики составляют 57 % числа всех учащихся. Сколько в этой школе всего учащихся, если мальчиков в ней на 98 человек больше, чем девочек?
- Найдите значение выражения 2,5 - 2/9 * 1/36.
- Найдите ∠ACD
- 15.2. Напишите название плода Боярышника сибирского.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 1,43 : 1,3 – 0,2.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Сколько из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги?
- Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра декаэдра и вернуться в исходную вершину?
- Развернём бумажный треугольник (рис. а) и загнём углы треугольника так, чтобы их вершины совместились с _______ (рис. в).
- Для приготовления сока на консервный завод отправили 6/7 собранного винограда, а остальной виноград отправили в магазин. Найдите, сколько тонн винограда было отправлено в магазин, если всего собрали 21,7 т винограда.
- Купили дыню массой 9,1 кг. Катя съела 2/13 дыни. Сколько килограммов дыни осталось?
- Стороны первого прямоугольника равны 11 см и 7,2 см, и его площадь в 6 раз меньше площади второго прямоугольника. Чему равна длина второго прямоугольника, если его ширина 12 см?
- Определи значение полученной функции при t = 3 ч.
- Задай формулой производительность электрогенератора Р, если он за t часов производит 132 Дж энергии.
- Сколько раз программа напишет слово «Пока»?
- Установи соответствие между фрагментами источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту подбери по две характеристики.
- Сумма цифр двузначного числа в 4 раза меньше самого числа, а произведение цифр в три раза меньше этого числа. Найди это число.
- Из какой зоны подаётся подача?
- 3. А и В или не В
- 2. А и В
- B: Thank you. Here's your change, sixty-five pence.
- A: Here's a pound.
- B: It's thirty-five pence.
- A: How much is this bar of chocolate, please?
- 5 You are in a shop. You have £1. Use the pictures in Ex. 2 to act out dialogues.
- 4 a jar of jam and a bar of chocolate
- По данным на рисунке найдите OL, если OK = 5, KL = 12, а прямая KL является касательной к окружности.
- По данным на рисунке найдите KL, если OK = 6, OL = 10, а прямая KL является касательной к окружности.
- По данным на рисунке найдите ∠KOL, если ∠KLO = 26°, а прямая KL является касательной к окружности. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠KOL, если ∠KOL = 58°, а прямая KL является касательной к окружности. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности равен 5. Расстояние от центра окружности до прямой равно √24. Сколько общих точек имеет окружность и прямая.
- Радиус окружности равен 4. Расстояние от центра окружности до прямой равно 3,4. Сколько общих точек имеет окружность и прямая.
- Радиус окружности равен 14. Расстояние от центра окружности до прямой равно 14. Сколько общих точек имеет окружность и прямая.
- Радиус окружности равен 4. Расстояние от центра окружности до прямой равно √19. Сколько общих точек имеет окружность и прямая.
- Вычислите: 2 4/13 * (4/5 - 7/12) - 7:3 1/2.
- 8. Кто из художников являлся членом «Товарищества передвижных художественных выставок»?
- 7. Кто из композиторов входил в состав группы «Могучая кучка»?
- 6. Какие три из перечисленных картин принадлежат кисти В.М.Васнецова?
- 5. Какие три из перечисленных картин принадлежат кисти В.И.Сурикова?
- 4. Какие три из перечисленных скульпторов прославились во второй половине ХІХ века?
- 3. Кто из перечисленных ниже деятелей культуры являлся российским композитором второй половины XIX века?
- 2. Кто был руководителем группы «Могучая кучка»?
- 1. Современниками были:
- 7. Перевод с немецкого языка слова «Berg».
- 6. Столица российского государства в середине XVIII века.
- 5. Начальник Сибирского приказа в 1697–1703 гг.
- 4. Родовое прозвание Никиты Демидова.
- 3. Река, на которой построен Каменский завод.
- 2. Современный город, который начинался со строительства завода на речке – притоке реки Нейвы.
- 1. Речное судно легкой конструкции, использовавшееся для перевозки грузов (хлеб, металлы и др.) по рекам Каме и Чусовой.
- Задание 1. Чайнворд. Впишите слова цепочкой друг за другом. Последняя буква слова является первой буквой следующего слова.
- сторона ромба
- ∠LMN =
- Вычисли сторону и тупой угол ромба, если ∠MLK = 60° и МО = 5,9 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.