База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перечислить возможные причины неполного зацепления (введёна).
- Перечислить возможные причины неполного включения сцепления (указать).
- Задание № 11.
- Задание № 10. Выпишите из данного текста предложение с вводным словом.
- Задание № 9. В одном из сообщений зашифрована фамилия:
- Млекопитающие – важнейший элемент экосистем. Приведите три причины сокращения численности млекопитающих в экосистемах.
- 16.3. Укажите две особенности строения пищеварительной системы свиньи как млекопитающего.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет тонкий кишечник? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система свиньи. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) поджелудочная железа 2) желудок 3) пищевод 4) тонкий кишечник 5) ротовая полость 6) печень. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найдите значение выражения 4114+31*13-2112:12.
- 12. I didn't know ……………………… at the party. (someone / anyone)
- 11. She refused to say ……………………… (something / anything)
- 10. The exam was tough. Hardly ……………………… passed. (someone / anyone)
- 9. We went out without ……………………… money. (some / any)
- 8. I saw ……………………… moving behind the curtain. (something / anything)
- 7. Is there ……………………… at the door? (anyone / someone)
- 6. She doesn't do ……………………… work. (some / any)
- 5. I have got ……………………… work to do. (some / any)
- 4. I don't have ……………………… money to invest in a home. (some / any)
- 3. I want to invest ……………………… money in mutual funds. (some / any)
- 2. We don't have ……………………… pets. (some / any)
- 1. I bought ……………………… mangoes. (some / any)
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой І- причастие (какой?)
- 6. Два точечных заряда перенесли из воздуха в жидкий диэлектрик, не изменяя расстояние между ними. Если при этом сила электрического взаимодействия зарядов уменьшилась в 81 раз, то диэлектрическая проницаемость этой жидкости равна
- 5. На рисунке изображено сечение пластины из диэлектрика, помещенной в однородное электростатическое поле. В каком соотношений находятся модули напряженности электростатического поля в точках 1, 2 и 3?
- 4. Незаряженный диэлектрик внесли в неоднородное электростатическое поле (см. рисунок), а затем разделили на части А и В, предварительно убрав поле. Какими электростатическими зарядами будут обладать эти части после разделения?
- 3. Если электрический диполь поместить в однородное электростатическое поле (см. рисунок), то он начнет
- 2. Неполярные диэлектрики состоят из таких молекул, у которых
- 1. Электростатическое поле внутри диэлектрика (изолятора)
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Северо-Кавказском.
- В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1400 тысяч школьников?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А, и отметьте их номера.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину естественного прироста населения Республики Крым в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. число прибывших превышало число выбывших?
- 6. Учащиеся составили инструкцию по проращиванию гороха, но допустили несколько ошибок. Определите ошибочные утверждения, указав их цифровые обозначения. Сформулируйте правильно ошибочные утверждения к инструкции
- 5. Определите названия представленных агротехнических приемов, укажите их значение.
- 4. Изучите агротехнические приемы управления ростом растений.
- 3. Установите соответствие между изменениями растения и их изображениями, используя цифровые обозначения (задание 2).
- 2. Изучите схему развития фасоли. Определите основные периоды развития растения, указав их цифровые обозначения.
- 1.Укажите условия, необходимые для проращивания семян.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Поглощённый ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ РАСТЕНИЕМ (А) почвенный раствор, состоящий из воды и минеральных веществ, по особым клеткам (Б) поступает в лист. Здесь часть воды используется в процессе фотосинтеза, а часть, перейдя в газообразное состояние, испаряется через устьица. Этот процесс имеет название (В). Минеральные соли остаются в листьях, накапливаются и вызывают ежегодное отмирание листьев - листопад.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Одним из важнейших направлений внешней политики России в XVIII в. была борьба с европейской революцией»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создание какого памятника культуры связано с именем Э. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы или их создание началось в царствование Петра Первого? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Рассмотри рисунок, на котором изображена беседка в саду. Шины самоката могут быть изготовлены из резины. Они отмечены на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из камня. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- Вопрос 2 из 10.
- Недостаток бесплатного хостинга
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Подпишите на карте города Киев и Тмутаракань.
- Назовите князя, к концу правления которого оформились границы Руси, обозначенные легенде карты знаком вопроса (?).
- 9. suit, William
- 8. Mary, skirt
- 7. shoes, the boy
- 6. map, the teacher
- 5. Jackson, song
- 4. tail, the rat
- 3. mouse, James
- 2. the dog, food
- 1. Patrick, cat
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок AH - высота. Угол ВСА равен 37°. Найдите угол ВАН.
- 3. Докажите равенство прямоугольных треугольников по катету и противолежащему углу.
- 2. Высота остроугольного треугольника АВС образует со сторонами, выходящими из той же вершины, углы 24° и 38°. Найдите углы треугольника АВС.
- 1. Найдите острые углы треугольника АВС (рис. 4.168).
- Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, M или N, которая соответствует числу х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x - a > 0, x + b > 0, abx < 0.
- 5. Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: для каждого примера хозяйственной деятельности выберите из выпадающего списка тип природопользования.
- Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите медиану этого треугольника.
- В треугольнике АВС известно, что АB = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- Объясните, почему в восточной части Восточно-Европейской равнины количество атмосферных осадков меньше, чем в западной.
- Как называется свойство климата, степень которого усиливается на Восточно-Европейской равнине в направлении с запада на восток?
- Выполните умножение: 8 · 1,25 · 4,14
- Выполните умножение: 0,04 · 5,6
- Выполните умножение: 21,188 · 14,15
- Выполните умножение: 3,35 · 6,8
- Найдите вероятность того, что таким образом она попадёт на водопад.
- Определи значения, которые выражают смысловые частицы.
- Найдите значение выражения log 1/13 √13.
- 9. Выберите верные суждения (1 балл за верно выбранное и 1 балл за верно невыбранное утверждение)
- 8. Человек способен чувствовать вкус веществ...
- 7. Людвиг ван Бетховен потерял слух из-за того, что его слуховые косточки утратили подвижность. Это было связано с повреждением
- 6. Самым большим по площади органом чувств в организме человека является
- 5. Рецепторами слухового анализатора являются:
- 4. Среднее ухо с носоглоткой соединяется:
- 3. Центральным отделом любого анализатора является:
- 2. Максимальное количество рецепторных клеток на сетчатке расположено в области:
- 1. Цветовое зрение обеспечивают:
- 4. Запишите глаголы и вставьте пропущенные буквы.
- 3. Записать текст, вставить буквы. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо, число, род.
- 2. Образовать от глаголов формы трёх наклонений.
- 1. Найти глаголы, определить их наклонение
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Можно ли до решения задачи предположить, что число в ответе будет больше 300? Реши задачу. Возле театра посадили 150 саженцев берёзы, а саженцев тополя в 2 раза больше. Сколько всего саженцев было посажено?
- Сколько лет прошло от установления республики и завоеванием Цезарем власти в Риме?
- Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?»
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- 8. Среди приведенных формул укажите формулы соединений с ионными кристаллическими решетками: KCl, CaBr₂, NH₃, BaO, Li₂S, SiO₂, Fe₂(SO₄)₃, H₂SO₄.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.