База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу, сопоставляя действия императоров в отношении христиан.
- Напишите от имени провинциального землевладельца письмо другу в Рим, где опишите 2-3 реформы Диоклетиана и своё к ним отношение.
- Кто такие магнаты? Назовите два признака, отличавших магнатов от других состоятельных римлян.
- Общество как сложная динамическая система. Развитие общества. Вариант 6
- Установите соответствие между терминами и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к экономике индустриальной цивилизации. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
- Запишите слово, пропущенное в схеме.
- Придумай и запиши вопросы для викторины о достопримечательностях Москвы.
- Выпиши интересный факт о каждой достопримечательности
- CUSВНРІG CNWBOUPI БОССНН
- I. ВРІШПШП НЗ ЛЛБОННКЯ ОЦВЕУЕИЕНН N ПОСЛЯ-
- ВЯНСЯ ЗЯШОННЛР НХ'
- ЛЕБО - ЗТО
- LNWН - ЗТО
- ФІЯЛ - ЗТО
- 3. РАССМОЛВН ЛОСЛУЯБСЛВЕННРІН ЛЕБО БОССНН В
- ЛЛБОННКЯ НЯ СЛВ. ІІІ' ОШПШП GLO.
- ФОВЯ ЛЕБОЯ - ТЛЛ.
- ТВЯЛ МІЛЯ
- НЗОРВЯЖЕННЕ
- 49 ЛВЛУН ОБЦЯ НЗОРВЯЖЕННЕ
- 3. БЯСКВЯСР ЛОСЛУЯБСЛВЕННРІН ФІЯЛ БОССНН.
- ВРІЛАН СЛОВЬ ЛМНЯ БОССНН. ПОДЛУМЯН, В
- Какое настроение создает автор в данном отрывке?
- Какие средства художественной выразительности использует автор для описания снега и солнца?
- Определите, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Боярышника сибирского.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- №5. Из четырёх одинаковых брусков сложили параллелепипеда. Найдите сумму длин всех рёбер, получившегося прямоугольного параллелепипеда.
- №4. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса четырёхугольной пирамиды, если длины рёбер основания равны 10 см, боковые рёбра - 15 см.
- №3. Вычислите периметр листа бумаги, из которого сделали развёртку параллелепипеда, изображённого на рисунке.
- №2. Найдите длину ломаной ABKMENC, составленной из рёбер параллелепипеда, если AD = 12 см, DC = 4 см, DE = 8 см.
- Тип 2.2 № 1715 Какую функцию выполняет завязь у растений?
- Тип 2.1 № 1695 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Тип 1.3 № 4275 Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие.
- Объясните, почему Анна Федотовна отказалась отдать письма и похоронку в школьный музей. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает "руководитель небольшой группы пионерской ячейки в классе".
- Длина прямоугольника равна 8 см, его периметр - 28 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Назовите изображённого на монете монарха.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Инструмент, кашне, понял, цемент.
- Из последнего предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «остаться невредимым». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора, снег расплакался? Запишите ответ.
- Выполните отмеченные цифрами в тексте разборы (1-фонетический, 3-морфологический, 4- синтаксический разбор предложения)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А (11/17).
- Найдите корень уравнения 4-3(7+2x) = 19.
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений.
- Поезд идет со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- В букете у Юли было 35 цветов: ромашки и васильки. На сколько больше было васильков, если ромашек было 15?
- Вычисли.
- 63:9
- 56:8
- 63:7
- 56:7
- 49:7
- 7 * 2
- 6 * 8
- 3 * 6
- 42:7
- 30:6
- 25:5
- 7 * 7
- 7 * 9
- 5 * 7
- 35:7
- 21:7
- 14:7
- 1. 7 * 8
- 1. 7 * 4
- 1. 7 * 6
- Вычисли и запомни!
- V. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- IV. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- III. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- II. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- I. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Что имеет в виду автор, когда пишет, что сейчас начнётся что-то удивительное?
- Определите по описанию объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. А) Эта природная территория находится в Забайкальском крае России. Здесь хорошо сохранились обширные степные ландшафты. Различные виды степей и местные озёра служат ареалом обитания редких и исчезающих птиц. Б) Этот объект наследия расположен за Северным полярным кругом. Самый знаменитый обитатель этой природоохранной территории белый медведь. Кроме этого здесь находятся крупнейшие в Арктике лежбища моржей. Подпишите названия этих объектов Всемирного природного наследия на контурной карте.
- Подпишите название природной зоны, в которой вы проживаете. Произвольными условными знаками обозначьте по два-три типичных представителя растительного и животного мира.
- Подпишите по два-три населённых пункта, расположенных в зоне тундры и в степях.
- Штриховкой обозначьте территории распространения смешанных лесов. Подпишите на контурной карте коэффициент увлажнения, который характерен для этой природной зоны.
- Обведите границу зоны тайги. Произвольными условными знаками обозначьте смену видового состава лесов зоны тайги с запада на восток.
- После того как продали 450 кг крупы, осталось на 125 кг крупы меньше, чем продали. Сколько килограммов крупы было сначала?
- Fry the vegetables in some
- B. In 1926 the Nordic Games were held in
- A. The Winter Olympics Games began
- Choose the correct answer. He ___ all day since morning.
- Какая физическая характеристика меняется при этом в жидкости внутри тюбика? Вследствие какого физического закона, несмотря на то, что пальцы нажимают поперёк оси тюбика, паста выдавливается вдоль оси тюбика?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим?
- Выбранная тема: (укажите букву из перечня). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Амон-Ра, клинопись, конфуцианство, варны, акрополь, иудаизм.
- Сравните революцию в Нидерландах и Английскую буржуазную революцию. Выберите черты сходства и черты различия.
- Около остроугольного треугольника АВС описана окружность с центром О. ∠OAB + ∠BCO = 58°. Найдите угол ОАС.
- Найдите в тексте слова, которые рифмуются друг с другом, и запишите их парами в предложенные строки.
- 225. Придумайте и запишите предложения, используя слова из справки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.