База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу — и она тебя полюбит.
- Через некоторое соединение файл размером 32 Кбайта передается в течение 16 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который передается через это же соединение в течение минуты. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- Сколько видеофайлов размером 512 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- Вычислите: 3/10 - 9/25 : (4 - 1 9/10) + 4/7
- Задание № 10 решить полностью и записать полный ответ В электрическом чайнике мощностью 800 Вт можно за 15 минут вскипятить 1,5 литра воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоемкость с = 4200 Дж/(кг·°С). 1) Какую работу совершает электрический ток, протекающий через нагревательный элемент этого чайника, при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Найдите КПД этого чайника.
- 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в СИ. К каждой позиции первого столбца поставьте в соответствие позицию второго и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.
- 8. Какая формула не является формулой для нахождения работы электрического тока?
- 7. Если наэлектризованное тело отталкивается от эбонитовой палочки, потертой о...
- 6. Какая из формул является законом Джоуля-Ленца?
- 5. Электрическое поле может быть создано...
- 4. Сила тока в спирали электроплитки 5 А, напряжение 120 В. Какую работу совершит ток в спирали электроплитки за 60 с?
- 3. Температура воды в кастрюле увеличилась на 15 °С. Масса воды 2 кг, его удельная теплоемкость 4200 Дж/(кг·°С). Какое количество теплоты необходимо при нагревании воды?
- 2. Твердые тела отличаются от жидкости тем, что их частицы...
- 1. Какой (не) из видов теплопередачи сопровождается (-ются) переносом вещества?
- Задание № 10 решить полностью и записать полный ответ В электрическом чайнике мощностью 700 Вт можно за 20 минут вскипятить 1,5 литра воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоемкость с = 4200 Дж/(кг·°С). 1) Какую работу совершает электрический ток, протекающий через нагревательный элемент этого чайника, при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Найдите КПД этого чайника.
- 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в СИ. К каждой позиции первого столбца поставьте в соответствие позицию второго и запишите в таблицу выбранные буквы под соответствующими цифрами.
- 8. Какая формула не является формулой для нахождения работы электрического тока?
- 7. Когда мы снимаем одежду, особенно изготовленную из синтетических материалов, мы слышим характерный треск. Какое явление объясняет этот треск?
- 6. Какая из формул является законом Ома для участка цепи?
- 5. Магнитное поле может быть создано...
- 4. Сила тока в спирали электроплитки 4 А, напряжение 220 В. Какое количество теплоты выделит плитка за 60 с?
- 3. Температура молока в кастрюле уменьшилась на 12 °С. Масса молока 3 кг, его удельная теплоемкость 4000 Дж/(кг·°С). Какое количество теплоты выделилось при остывании молока?
- 2. Газ в отличие от жидкости, легко сжимается. Это объясняется тем, что частицы газа...
- 1. Какой (не) из видов теплопередачи сопровождается (-ются) переносом вещества?
- 2. В ходе эксперимента игральный кубик подбросили 20 раз. Получили следующие результаты: 2, 5, 3, 2, 1, 3, 6, 1, 1, 3, 1, 3, 6, 2, 1, 5, 3, 4, 6, 3. Заполните таблицу.
- 1. Как следует определить вероятность выпадения трех очков и вероятность выпадения четырех очков при одном броске кубика?
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: где жила русалочка, какой она была, какая история с ней произошла, как я отношусь к её поступку.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Объясните, как выбранное вами положение связано с созданием Персидской империи.
- Что из перечисленного стало одним из последствий создания Персидской империи?
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, Мемфис, конфуцианство, «Рамаяна», «царь царей», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Виет теоремасына кері теореманы қолданып, теңдеудің түбірлерін табыңыз. x² - (√2 + 1)x + √2 = 0
- Поезд ехал 4 ч со скоростью 47,5 км/ч и 6 ч со скоростью 52,4 км/ч. Сколько километров проехал поезд за всё это время?
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, AD — биссектриса, угол CAD равен 23°. Найдите величину угла АВС.
- Даны два равновеликих прямоугольника. В первом прямоугольнике длина равна 15 см, а ширина в 1,5 раза меньше. Во втором прямоугольнике длина равна 25 см. Чему равна ширина второго прямоугольника? Ответ запишите в сантиметрах.
- 10. За третью четверть Вася получил по математике две пятерки, пять четверок, четыре тройки и три двойки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- опишите природные комплексы обозначенные цифрами
- Как изменится полное сопротивление цепи и сила тока через лампу Л₁ после замыкания ключа?
- Распространите любое предложение второстепенными членами. Запишите составленное предложение.
- Выделите в глаголах окончания.
- Запишите предложения без скобок, ставя глаголы в форму прошедшего времени и вставляя пропущенные буквы.
- 236. Прочитайте.
- Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак-
- Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отечественной истории XV в.
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчинять-ся хану Большой Орды?
- Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства?
- Расположите формулы предложенных оксидов в порядке усиления их основных свойств.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают растворённые в воде соли, которые поглощаются корнями растения?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа (иголки) с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Будут ли одинаковыми решения задач 1 и 2?
- На сколько дней хватит 40 кг картофеля, если в день расходовать по 10 кг?
- За 10 дней израсходовали 40 кг картофеля, поровну в каждый день. Сколько килограммов картофеля расходовали в день?
- Найди значения выражений. Запиши числа в полях ответа. 5,46 - 2,3 - (-8,3) - 6,78 =
- Найди значения выражений. Запиши числа в полях ответа. -33 - (-24) - 12 + 17 =
- №3
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: 12/11, -9/11, 2/11, -2/11, 20/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-4-5-х+5 при х = 7.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какой микроскоп изображён на фотографии?
- На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе?
- 4) (19 - 13 2/3) : (-7 1/9)
- 3) (23 - 15 1/3) : (-5 1/9)
- What does the dog in panel 6 give Arthur?
- What is the significance of Valentine's Day according to the comic?
- What does Rascal say in panel 4?
- What does Arthur ask about in panel 1?
- What are Arthur and Rascal celebrating?
- Найдите в предложении обособленное дополнение.
- Придумай свой вариант сказки «Красная Шапочка». Может быть, это будет новая пьеса.
- Сравни содержание сказки и пьесы.
- Найди в библиотеке и прочитай пьесу Е. Л. Шварца «Красная Шапочка».
- Предположи, как могут развиваться события в пьесе дальше. Как она закончится?
- Перечисли действующих лиц пьесы. Какие новые герои появились в ней?
- Используя Интернет и дополнительную литературу, подготовьте сообщение об истории переименования города Ставрополя в Тольятти.
- Когда и с какой целью был основан город Ставрополь? Объясните, почему новую крепость так назвали.
- Составьте план ответа по теме «В. Н. Татищев во главе Оренбургской экспедиции».
- Заполните пропуски
- В классе 28 учеников. Четыре седьмых количества всех учеников класса составляют девочки. Сколько в классе мальчиков?
- 16. Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широко-палый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На рисунке буквами обозначены органы Речного рака. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- 15. Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Прудовик большой, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята решили сравнить массу разных прудовиков. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- 14. Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широко-палый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Что сделал Александр Македонский, чтобы окончательно уничтожить всякое упоминание о Персидской державе?
- Кондитер испёк 40 печений, из них 10 штук он посыпал корицей, а 20 штук — сахаром (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может вообще ничем не посыпать). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдётся 7 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 2 печенья, посыпанных и сахаром, и корицей. 3) Каждое печенье, посыпанное корицей, посыпано и сахаром. 4) Меньше 11 печений посыпаны и сахаром, и корицей.
- Найдите среднее арифметическое чисел 34, 38, 39, 41, 26 и 23.
- Решите уравнение: 7 – 3(5x-3) = -11x.
- Вспомните, какие произведения о поиске жизненного пути Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши темя, позвоночник и голень человека так, как показано на примере.
- Важна его духовная близость к
- Поэтому часто повествование ведётся от первого лица, от лица
- В произведениях писателей деревенской прозы, к которым принадлежал и Фёдор Абрамов, очень важна роль
- совету, а советовать я мастер, как ты видишь из начала этого листка (по И. И. Пущину. Записки о Пушкине).
- 3. Завод должен отлично идти, потому что он заведён
- 2. Да, да!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.