База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Заполни пропуски. Глаголы в форме прошедшего времени отвечают на вопросы ____ и др. Эти глаголы обозначают действия, которые уже ____ или раньше. Большинство глаголов прошедшего времени имеют суффикс ____.
- 5.54 Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды требуется для выплавки 20 т железа.
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: б)
- 5.53 Найдите неизвестный член пропорции: а)
- 5.52 Вычислите:
- 5.51 Упростите выражение и подчеркните его коэффициент:
- 428. Найдите значение выражения b^2 / (36a^2 - b^2) : b / (6a - b) при a = 1/6, b = 1/9.
- Территория, на которой запрещена любая деятельность людей это
- Найдите значение выражения х(х+10)-(x+5)(x-5) при х = -13/5.
- Определите время глаголов в каждом предложении. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите время.
- Какие слова употреблены в переносном значении?
- Зимой для хорошего удоя козе и корове в сутки необходимо давать 14,5 кг сена. Из них коза съедает 20% всего сена. Сколько килограммов сена съедает коза?
- ж) область значений функции
- е) область определения функции
- д) функция принимает отрицательные значения при
- г) функция принимает положительные значения при
- в) x = ... и x = ... – нули функции
- б) у равен 7 при х равном ...
- а) при х, равном 1, у равен ...
- Когда часы показывают пять часов вечера
- Когда часы показывают восемь часов утра
- Когда часы показывают час дня
- Водитель планировал проехать путь из пункта А в пункт В за 4 часа, двигаясь со скоростью 70 км/ч. Однако через некоторое время после начала поездки случилась вынужденная остановка на 40 минут. Чтобы компенсировать задержку, на оставшемся участке пути водитель увеличил скорость до 90 км/ч и прибыл в пункт В вовремя. На каком расстоянии от пункта А была сделана вынужденная остановка?
- Подготовьтесь объяснить правильность выполненных заданий.
- Спишите. Найдите в предложениях глаголы. Укажите над ними род, выделите окончания.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Решить систему графически: 5x - 2y = 27, 4x + 3y = 17.
- Задание 3. Установите соответствие
- Задание 2. Заполните схему.
- В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его знаком «V» на карте.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- E. What time will Ben return home after school? He will come home ...
- D. Where is Ben going to spend his time after school? He is going to ...
- C. What sport does Ben enjoy most of all? His favourite sport is ...
- B. What subject does Ben say he has at school today? He has a lesson in ...
- 0=x^2+26x+69
- 7. Тип 6 № 2325 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В первой половине XVII в. выросла боеспособность русской армии»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 6. Тип 6 № 2740 Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России было учреждено патриаршество. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий подготовку или ход этого события.
- Спишите, вставляя нужные предлоги. Предлоги пишите с именами существительными раздельно.
- Какой предлог (или предлоги) пропущен в каждом предложении? Объясните свой выбор.
- 185. Прочитайте.
- Что из перечисленного НЕЛЬЗЯ выполнить с помощью сводных таблиц в Excel?
- Choose the correct word to complete the sentence. He travels around the world to discover the best food ____.
- Почему поэт говорит, что чем дальше голос матери, тем звучнее он слышится?
- Когда мать называет искру, каплю, цветок, след, кого она имеет в виду?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание. Запиши свой вопрос.
- 2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Заполните таблицу глаголами из текста.
- Почему мальчики “покупали" право белить забор? Доставляла им эта деятельность удовольствие или нет?
- Реши уравнение: 420 - (x - 5) = 36
- Каким числом необходимо заменить неизвестную К, чтобы получить верное равенство? (К + 25) : 4 = 18
- Сколько километров проходит за одну четвертую часа теплоход, если за час он проходит 60 км?
- 2. Радиус окружности равен 2. Чему равна длина дуги этой окружности, соответствующей центральному углу 90 градусов. Считая пи=3?
- 8. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице уже будут иметь проростки на 7-й день после посева?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину менее 4 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего?
- авто..., само..., аэро..., фото...
- Электро..., библио..., агро..., кило..., космо..., теле...
- 2.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) для истории страны и/или ветеран зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «прялы»? Укажите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Подпишите столицу обозначенного на схеме княжества при Андрее Боголюбском.
- Напишите название русского княжества, границы которого обозначены на схеме пунктиром.
- 0,3c · 0,1d
- 15/7 a · -7/5 b
- 2/3 m · 3/8 n
- -3/4 a · 3/8 b
- 2m · 3n
- 3ab · (-2)
- 3ab · 2ab
- b · (-3m)
- -a · (-3)
- Прочитайте. Запишите только местоимения. те местоимения, у которых род не определяется
- Представьте выражение 1/10 + 5/7 в виде дроби с числителем 86. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Представьте выражение 1/15 + 5/6 в виде дроби со знаменателем 180. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Представьте выражение 5/12 + 3/16 в виде дроби с числителем 87. В ответ запишите знаменатель получившейся дроби.
- Представьте выражение 3/5 + 5/12 в виде дроби со знаменателем 30. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- При посеве редиса расходуют 0,55 кг семян на один ар. Сколько килограммов семян редиса потребуется для посева на участке площадью 4а?
- Длина пола 6,35 м, а его ширина 4,82 м. Чему равна площадь пола? Ответ округлите до десятых долей квадратного метра.
- С трёх лугов собрали 19.7 т сена. С первого и второго лугов собрали сена поровну, а с третьего собрали на 1,1 т больше, чем с каждого из первых двух. Сколько сена собрали с каждого луга?
- В двух корзинах 18,6 кг яблок. В первой корзине яблок на 2,4 кг меньше, чем во второй. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
- В двух мешках 1,28 ц муки. В первом мешке на 0,12 ц муки больше, чем во втором. Сколько центнеров муки в каждом мешке?
- Надо было перевезти 51 т зерна. Зерно перевозили в машине с двумя прицепами. Сколько сделали поездок, если в кузов машины входило 4,8 т зерна, а в каждый из прицепов — 2,7 т?
- Площадь первого поля в 5 раз больше площади второго. Чему равна площадь каждого поля, если площадь второго на 23,2 га меньше площади первого?
- В двух корзинах 16,8 кг помидоров. Масса помидоров в одной корзине в 2 раза больше, чем в другой. Сколько килограммов помидоров в каждой корзине?
- Один тракторист вспахал 13,8 га земли, что оказалось на 4,7 га меньше, чем вспахал второй тракторист. Сколько гектаров земли вспахали оба тракториста вместе?
- С одного участка собрали 95,37 т зерна, а с другого — на 16,8 т больше. Сколько тонн зерна собрали с двух участков?
- Укажите над глаголами род. Выделите окончания глаголов.
- Прочитайте. Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени. Запишите. Проверьте себя.
- №3. На рис 2 прямые АС и АВ касаются окружности с центром О в точках С и В соответственно. Найдите ∠ВАС, если ∠COB = 122°.
- №2. На рис 1 прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите ∠BAC, если ∠AOB=108°.
- №1. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А- точка касания). Найдите радиус окружности, если OB=10 см и ∠ABO=30°.
- Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.