База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 32) 42,35-10,1=
- 31) 18,4+13,6=
- 30) 100-87,453=
- 29) 0,0209+9,81=
- 28) 19,048-8,96=
- 27) 1,204+4=
- 26) 59,1-12=
- 25) 10,779+1,23=
- 24) 8-0,644=
- 23) 1,03+10,7=
- 22) 6,14-6,04=
- Укажите цену деления амперметра (в качестве разделителя используйте точку!)
- По рисунку 2 определите номера точек, в которых можно подключить амперметр, чтобы измерить силу тока в резисторе R₂.
- По рисунку 1 определите: 1. цену деления амперметра; 2. значение силы тока, которое он в данный момент показывает (считая, что погрешность измерения равна цене деления).
- 1128. Используя график функции y = √x, постройте в той же системе координат график функции:
- Choisissez la bonne forme du verbe "Aller".
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите верные утверждения о процессе двойного оплодотворения у цветковых растений.
- Предоставление в распоряжение оперативно-розыскных, следственных и судебных органов необходимой доказательственной, ориентирующей и справочной информации – это одна из задач криминалистической деятельности.
- 7. Поставьте наречия в нужное место, как показано на примере.
- 9. the restaurant / close / at one o'clock?
- 8. many people / eat here?
- 7. the restaurant / open / at seven o'clock?
- 6. he / prepare the food?
- 5. the chef / come / at half past four?
- 4. the waiters / tidy the kitchen?
- 3. you / set the tables?
- 2. the waiters / arrive / at four o'clock? Уч. А: Do the waiters arrive at four o'clock? Уч. B: No, they don't. They arrive at half past four.
- 5. Поставьте в форму present simple глаголы в скобках.
- Заполни пропущенные буквы в кроссворде. Ниже приведены слова, которые нужно вставить.
- Задание 4. Упростите выражение и найдите его значение:
- Задание 3. Выполните действия:
- Задание 2. Раскройте скобки:
- Задание 1. Представьте выражение в виде степени с основанием а:
- Bill
- I
- We
- Jack can
- My friend
- He
- Ben
- I
- Yesterday my parents and I
- I
- My mum
- My friends
- Mark
- Why
- How much
- How many
- Why
- What kind of musical instrument
- When
- What kind of musical instrument
- What kind of lesson
- Where is Kate?
- (they / be) good at playing the piano when they were little?
- (Kate / be) good at playing the piano when she went to school?
- (they / be) teachers?
- (Kate / be) a teacher?
- (you / be) a teacher?
- (Kate / play) the piano now?
- 6. Тема и идея (сформулируйте): Тема: Идея: - Какие ценности утверждает Дефо в этой главе?
- 5. «Мой список сокровищ». Представьте, что вы оказались на необитаемом острове. Составьте свой список из 7 самых важных вещей, которые вы хотели бы спасти с корабля. Объясните выбор каждой вещи.
- 4. Творческое задание «Дневник Робинзона». Напишите запись в дневнике от имени Робинзона за один из дней, когда он вывозил вещи с корабля. Объём: 8-10 предложений.
- 3. Проблемы и способы их решения. Заполните таблицу.
- 2. Заполните таблицу «Вещи с корабля и их назначение». Приоритет: 1 — жизненно важно, 2 — важно, 3 — желательно.
- 2. Поработайте с текстом 6 главы романа. Ответьте на вопросы. 1. Почему Робинзон, несмотря на отчаянное положение, не опускает руки, а начинает действовать? Можно ли назвать действия Робинзона разумными и целесообразными? Докажите свой ответ. Как вы понимаете слова: «Всё, что я мог достать с корабля, могло пригодиться мне»? О чем это говорит? Почему Робинзон возвращается на корабль много раз, рискуя своей жизнью? Что им движет? Что важнее для Робинзона в этот момент: вещи материальные или надежда на спасение? Из каких материалов Робинзон сделал плот? Почему именно эти вещи? Что он погрузил на плот в первую очередь? Почему именно эти вещи? Сколько времени Робинзой вывозил вещи? несклько Как вы думаете, почему он так подробно перечисляет всё?
- 1. Давайте повторим. Ответьте на вопросы викторины. Какие факты из жизни Дефо вас удивили? Как звали прототипа Робинзона Крузо? Сколько лет провёл Робинзон Крузо на необитаемом острове?
- дебют
- 14) (И)так начинается песня о ветре. (В. Луговской)
- 13) Действительно только открытие кампании задержало Ростова и помешало ему приехать. (Л. Толстой)
- 12) Вам я думаю тяжело жить доктор?5 (Н. Лесков)
- 11) Студенты консерватории пост..вили Пиковую даму и Нина это был её дебют сегодня впервые пела графиню. (В. Каверин)
- 10) Однажды это было в конце июня доктор Хоботов пришёл по какому-то делу к Ан-дрею Ефимычу. (А. Чехов)
- 9) Умение мастерство и наконец иску..тво живут вероятно в пределах любого труда. (В. Белов)
- 8) Захватывающее зрелище парные игры в т..нис! В них пр..влекает всё. (Во)первых почти большинство мячей принимается (с)лёта. (Во)вторых в парной игре (не)возможно победить без атаки. (Газета)
- 7) Глеб пришёл с работы он работал на пилораме умылся переоделся. (В. Шукшин)
- 6) На наше счастье буран не задержался ушёл (в)глубь материка. (Г. Федосеев)
- 5) По словам полковника в двух километрах был начальник дивизии который примет Балашёва и проводит его по назначению. (Л. Толстой)
- 4) Булочники их было четверо держались в стороне от нас. (М. Горький)
- 3) (Во)время болезни я это хорошо помню отец весело возился со мной. (М. Горький)
- 2) Мои пытливые вопросы очевидно встревожили дядю. 4 (А. Гайдар)
- 1) Пр..ятели как мы уже сказали выше (н..) походили друг (на)друга. (И. Тургенев)
- Choisissez la bonne forme du verbe "Aller".
- 2. Дана функция y = f(x) и два значения аргумента x. Требуется. 1) Найти значение функции при стремлении аргумента к каждому из данных значений x; 2) Определить, является ли функция непрерывной или разрывной при данных значениях x; 3) Сделать схематический чертеж в окрестности точек x₁ и x₂. y=e^{x-7}, x₁ = 7, x₂ = 0.
- 18. Складка кожи в виде кармана у сумчатого животного, куда помещается новорождённый.
- 17. Сумчатое животное. Обитает в почве, роет норы, питается насекомыми, червями.
- 16. На верхней и нижней челюстях млекопитающих расположены...
- 15. Сумчатая древесная хищница.
- 14. Североамериканское животное размером с кошку.
- 13. Наиболее высокоорганизованные позвоночные животные.
- 12. Сердце.
- 11. Температура тела яйцекладущих.
- 10. Уровень организации НС (нервная система).
- 9. Кругов кровообращения.
- 8. Кровеносная система млекопитающих.
- 7. Тело ехидны покрыто...
- 6. Он живёт на эвкалиптовом дереве и питается только его листьями.
- 5. Древнее яйцекладущее дожившее до наших дней.
- 4. Передвижение кенгуру по суши.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.