База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the integral: \(\int\left(\sin x + 2\sqrt[4]{x^3 + 5\ln x - 3}\right)dx\)
- Определите падеж имени существительного. встретить в парке
- 7. В каком словосочетании прилагательное является избыточным?
- 6. Какое из слов НЕ является прилагательным?
- 5. Назовите природные зоны, в которых обитают изображённые на рисунках растения и животные.
- Кто это? Подпиши.
- 27,5967 : (8 – 1,186) + 3,02
- (5,2 : 26 + 26 : 5,2) * 6,1 + 5,25 : 5
- 7,371 : (5 – 3,18) + 2,05*(17,82 – 7)
- 12,6 : (2,04 + 4,26) – 0,564
- 40 – (7,12 + 11,043 : 2,7)
- 42,26 – 34,68 : (33,32 : 9,8)
- 86,4 * (17,01 : 4,2) : 6,4
- (2,12 + 1,07) * (2,12 – 1,07)
- 9,84 - 16,32 * (8 – 7,45) + 2,186
- 15,3 * 5,4 - 4,2* (5,12 – 4,912) + 16,0036
- 1. В чемпионате по гимнастике участвуют 20 спортсменок: 8 из России, 7 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая.
- Match the pictures with the sentences.
- Complete the sentences with which, what or who.
- DO IT ON YOUR OWN Write answers to these questions.
- In pairs make up dialogues.
- English Cooking without s Cooking without sand Cooking without sofa Cooking without salt
- 3. Мы ждём прихода гостей.
- 2. Ирина не просила помощи.
- 1. Звери ищут тёплое жильё, запасаются на зиму едой.
- 10. Одно из основных агрегатных состояний вещества наряду с газом и твердым. От газа отличается тем, что сохраняет свой объем, а от твердого тела тем, что не сохраняет форму. Что это за состояние? Приведите примеры веществ в этом состоянии.
- 9. В промышленности используют для производства извести, цемента, соды, стекла. Применяют как наполнитель для резины, пластмасс, бумаги. В сельском хозяйстве идёт для известкования почв и подкормки животных, в парфюмерии для приготовления зубных паст и порошков, применяется в качестве дешёвого материала для грунтовки, побелки, покраски стен домов, для защиты стволов деревьев от солнечных ожогов. Что это за вещество? Опишите физические свойства этого вещества.
- 8. Твердое вещество, единичные кристаллики бесцветные, хорошо растворимое в воде, температура плавления примерно 160°С. Вещество является важным пищевым продуктом, относится к углеводам, которые считаются ценными питательными веществами, обеспечивающими организм необходимой энергией. Что это за вещество? Какое свойство еще вы можете назвать у этого вещества?
- 7. Твердое вещество серого цвета с металлическим блеском, тепло- и электропроводник, температура плавления 1539°С. Что это за вещество? Приведите примеры его использования в нашей жизни.
- Определите падеж имени существительного. говорить о погоде
- Кто это? Подпиши.
- 17. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ:
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- 2) Найди периметр этой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5. На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура.
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите пример одного любого произведения отечественной культуры и поясните его влияние на личность.
- 1. Заполните пропуск в таблице «Виды культуры». (Ответ должен быть дан в виде развёрнутого предложения.)
- 5. В каком предложении сказуемое выражено именем прилагательным?
- 4. В какой строчке указана верная характеристика прилагательного из предложения? Мы проходили мимо старой мельницы.
- 3. Как изменяются имена прилагательные?
- Names of vacuum cleaners
- Names of vegetables
- Names of volcanos
- Names of v
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов.
- 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов.
- На координатной прямой точками A, B, C, D и E отмечены числа. Среди этих чисел есть 1,2; 16/5; 3 3/5. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек.
- Определите падеж имени существительного. говорить о погоде
- Примеры
- Способы создания характера
- 10. Тип 10 № 1295 Борис нашёл среди книг прадедушки практическое пособие для ремесленных училищ и решил, следуя этому пособию, попробовать самостоятельно сварить мыло. Согласно приведённым в книге указаниям, сначала нужно было изготовить водный раствор глицерина с массовым соотношением компонентов 3 : 2. Борис взял т = 1,5 кг глицерина, тв = 2,25 кг воды и смешал их. Плотность воды рв = 1 г/см³, плотность глицерина рг = 1,261 г/см³. 1) Рассчитайте суммарный объём компонентов смеси. 2) Рассчитайте плотность полученного раствора, считая, что объём полученного раствора равен суммарному объёму компонентов смеси. 3) Проведённые Борисом измерения показали, что на самом деле плотность полученной смеси составила Рр = 1,099 г/см³. Причина отличия в том, что после смешивания молекулы воды и глицерина занимают меньший объём, чем в чистом состоянии до смешивания. Рассчитайте по полученным данным, на сколько объём полученного раствора отличается от суммарного объёма его исходных частей.
- Игральный кубик подбросили два раза. Сколько возможно элементарных событий (исходов) такого эксперимента?
- Please analyze the following mathematical expression.
- 687. Ба театри лӯхтак бо се автобус ва якчанд мошини
- 686. 180:90+99 \ 270:90 + 89 40:7:2
- 685. Шарх дода хисоб кунед: 690/15 60 46 90 90 0 720:12 520:13
- Кто это? Подпиши.
- The image contains several chemical reaction equations written on graph paper. The task is to identify and transcribe these equations.
- 3. b) Read and list all the festivals. How do people celebrate them?
- 3. a) Complete the gaps (1-5). Listen and check.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- 3) Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 1) Вычислите: (7/8 - 5/24) * 3/14
- 1) Вычислите: 13-(-6)-18.
- Найдите площадь листа формата А6. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 29. В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 30 и меньше 80?
- 28. Коля и Ира не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Коля думает, что нужно от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Коля делает так: \(\frac{8}{6} \rightarrow \frac{8-2}{6-1} = \frac{6}{5}\). Ира считает, что нужно от числителя отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Ира делает так: \(\frac{8}{6} \rightarrow \frac{8-4}{6-3} = \frac{4}{3}\). Коля и Ира (не обязательно по очереди) двадцать раз «сократили» дробь \(\frac{2018}{2019}\) по своим правилам и получили дробь с числителем 1966. Найдите знаменатель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 27. Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 19. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 26. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 1995. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 25. За неделю расход бензина автомобилем составил \(\frac{5}{7}\) вместимости бензобака. Сколько литров бензина вмещает бензобак, если израсходовано 30 л бензина?
- 24. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- 23. Всего на трёх полках стоят 125 книг. На первой полке стоит 16% всех книг. На второй полке книг на 11 меньше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 22. Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет \(\frac{9}{16}\) вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 21. Бригада железнодорожников в первый день отремонтировала \(\frac{1}{3}\) оставшегося участка пути, а в третий — остальное. Сколько километров пути отремонтировала бригада за три дня?
- 20. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая — за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 19. Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 18. В ресторане 12 столов. Каждый стол может разместить 6 человек. Если 3 стола заняты, сколько человек может разместиться за оставшимися столами?
- 17. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 16. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 15. Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- 10. В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 9. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 8. Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- 4. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- The image shows a mobile phone screen with a language learning application. The user is presented with a task related to 'Shopping list for f' and several options to choose from, including 'Shopping list for future', 'Shopping list for fun', and 'Shopping list for food'. The overall theme of the task is 'preparing food'. The text in Russian suggests a task where the user needs to select words related to the topic. Based on the context and the visible options, the most relevant choice for a shopping list related to food preparation is 'Shopping list for food'.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 48 м². Жилая площадь составляет две трети площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 14 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 208. Купили 12 наборов фломастеров по 40 р. и по 60 р., заплатив за всю покупку 580 р. Сколько купили наборов каждого вида?
- 207. За 5 шоколадок и 6 леденцов заплатили 340 р. Шоколадка дороже леденца на 35 р. Сколько рублей стоит леденец? шоколадка?
- 206. Пачка бумаги дороже набора карандашей на 36 р. Сколько стоит пачка бумаги и сколько набор карандашей, если за 4 пачки бумаги заплатили столько же, сколько за 10 наборов карандашей?
- 205. Периметр прямоугольника равен 13 дм, одна из его сторон на 1,5 дм больше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- 204. Одна сторона треугольника в 5 раз меньше второй и на 28 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 84 дм.
- 203. В три школы отправили 509 кг яблок, причём в первую школу отправили яблок в 7 раз больше, чем во вторую, а в третью — на 158 кг больше, чем во вторую. Сколько килограммов яблок отправили в каждую школу?
- Постарайтесь объяснить смысл данного понятия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.