База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Верным является утверждение?
- 4. Ковалентная связь наименее прочная
- 4. Ковалентная связь наиболее прочная
- 3. Химическая связь наименее полярна
- 3. Химическая связь наиболее полярна
- 2. Формула соединения с ионной связью
- 2. Формула соединения с ковалентной связью
- 1. Пара элементов, между которыми образуется ковалентная полярная связь
- 1. Пара элементов, между которыми образуется ионная связь
- П. 42-43 дочитать, записи учить, сделать кроссворд по п. 42-43 (12 слов + 12 вопросов)
- Kurā no atbilžu variantiem attēlots (ar krāsojumu) cilindra aksiālšķēlums (punkti O un 01 ir riņķu centri)?
- Решите уравнение: (x-4)(x²+2x+1)=6(x+1);
- Решите уравнение: (x-3)(x²+10x+25)=9(x+5);
- Решите уравнение: (x-2)(x²+8x+16)=7(x+4);
- Решите уравнение: (x-1)(x²+6x+9)=5(x+3);
- Решите уравнение: (x-2)(x²+2x+1)=4(x+1);
- Решите уравнение: (x-2)(x²+6x+9)=6(x+3);
- Решите уравнение: (x-1)(x²+4x+4)=4(x+2);
- Решите уравнение: (x−1)(x²+8x+16)=6(x+4);
- Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Не в свои сани не садись.
- Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 16-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «поразило» (из 6-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «ворох» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Каким полюсом магнит повернулся к южному магнитному полюсу Земли?
- Каким полюсом магнит повернулся к южному географическому полюсу Земли?
- 542. Изложение. Представьте, что вы – Витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?
- Периметр квадрата равен 160. Найди площадь круга, вписанного в этот квадрат, делённую на П.
- 21. I (to enjoy) my holiday now.
- 20. Why she (to cry) when I saw her yesterday?
- 19. Why she (to cry) now?
- 18. What your father (to do) from eight till nine yesterday?
- 17. What your father (to do) now?
- 16. You (to eat) ice cream when I rang you up yesterday?
- 15. You (to eat) ice cream now?
- 14. When I went out into the garden, the sun (to shine) and birds (to sing) in the trees.
- 13. Look! My cat (to play) with a ball.
- 12. My sister is fond of reading. She (to read) the whole evening yesterday, and now she (to read) again.
- 11. You (to drink) tea at this time yesterday? - No, I (not to drink) tea at this time yesterday, I(to eat) a banana.
- 10. What you (to do) now? - I (to drink) tea.
- 9. Now she (to go) to school.
- 8. She (not to read) now.
- 7. She (to read) the whole evening yesterday.
- 6. My friends (not to do) their homework at seven o'clock yesterday. They (to play) volleyball.
- 5. My friends (not to do) their homework now. They (to play) volleyball.
- 4 My little sister (to sleep) at this time yesterday.
- 3. My little sister (to sleep) now.
- 2. I (to write) an English exercise at this time yesterday.
- 1. I (to write) an English exercise now.
- Which buildings have stairs?
- Which building has a lift?
- Can you see a basement?
- How many floors can you see in the block of flats?
- Which buildings have an attic?
- Which building has a balcony?
- Установите соответствие между физическими величинами и приборами.
- Какое утверждение является верным?
- Основания трапеции равны 7 и 8, одна из боковых сторон равна 12, а синус угла между ней и одним из оснований равен 1/3. Найди площадь трапеции.
- Игра «Найди пару». Соедини линией варежки с одинаковыми ответами.
- Соедини линией пример с верным ответом.
- Из чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 составь примеры с ответом 11.
- 11-5=10-□=□
- 17-9=10-□=□
- 13-6=10-□=□
- 8+8=10+□=□
- 9+6=10+□=□
- 7+5=10+□=□
- Контрольную работу писало 28 учеников. Сколько учеников получили отметку «5»?
- Решите систему уравнений {3x - y = -1, -x + 2y = 7.
- Найдите значение выражения (a - 3)^2 - 6(2 - a) при a = 0,5.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопрос. Ночью молния ударила в ящик, заполненный стальными ножами. Теперь из него нельзя вытащить один нож – только несколько сразу. Что произошло?
- Источники энергии Солнце и другиє и энергии
- Видовое биологическое р азнообразие Введите правилі ение...
- Устойчивость Введите правил ение...
- Признаки сравнения Агросообщество
- 7.
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- 8. В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- 7. Замени слово «поразило» (из 6-го предложения) близким по значению словом.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «ворох» из 5-го предложения?
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Dots cilindrs, kura aksiālšķēlums ir ABCD, AC = 36√3 cm un ∠ACD = 60°. Aprēķini cilindra rādiusa garumu.
- Основания трапеции равны 9 и 13, а высота равна 4. Найди площадь этой трапеции.
- Управляющими механизмами в модели живого организма являются:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.