База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии шестиугольника?
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- 6. Соедини стрелками изображения способов добычи полезных ископаемых с их названиями. Покажи, какие ископаемые могут добываться этими способами.
- Как добывают эти полезные ископаемые?
- 5. Узнай у взрослых, какие полезные ископаемые добывают в твоём крае. Как их используют, что из них получают?
- Задача 7 От города до поселка 37 километров, а от этого поселка до следующего 83 км. Сколько времени понадобиться, что бы доехать от города до последнего поселка, если двигаться со скоростью 40) Акм/час?
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором правил Кир Великий.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 320 г. до н.э., 430 г. н.э., 20 г. н.э.
- 3. Реши задачу. Из двух посёлков, расстояние между которыми 50 км, одновременно в противоположных направлениях вышли 2 пешехода. Скорость одного 3 км/ч, другого 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
- 2. Найди значение выражения. 8000 - 1856 · 26 : 8 =
- 18. Определите результат следующего фрагмента кода: a:=1 b:=2 a:=3 if a > b then a:=a+1 else b:=b+1
- 17. В условном операторе if ... then ... else, в случае ложности условия выполняется:
- 16. В какой конструкции используется условие:
- 15. Для генерации случайных чисел в диапазоне [10, 20) используются:
- 14. Для вычисления:
- 13. Для вывода на экран используются:
- 12. При присваивании значения переменной используется:
- 11. Какая клавиша нажимается после набора последнего данного в операторе read?
- 10. В данном фрагменте программы: program error; begin SuMmA:=25-14; end. ошибкой является:
- 9. Описать переменную — это значит указать её:
- 8. Разделителями между операторами служит:
- 7. Языковые конструкции, с помощью которых в программах записываются действия, выполняемые в процессе решения задачи, называются:
- 6. Какого раздела не существует в программе, написанной на языке Паскаль?
- Укажите, в каком предложении могут быть поставлены тире.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 24 км, вышел первый турист. Через 40 мин из пункта В ему навстречу вышел второй турист, и они встретились через 2 ч 30 мин. Если бы они вышли одновременно, то встретились бы через 3 ч. Найдите скорости туристов.
- 6. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В. Тип 10 № 472232
- 5. Read and fill in: time, doing, What. 1. A: Are you having a good B: Oh, yes! We having a great time. 2. A: .......................... are you doing? B: We're making a kite. 3. A: What's John .................. ? B: He's drawing a picture.
- * Построй окружности с центрами в отмеченных точках радиусами 2 см. Раскрась получившийся узор.
- 11. Проведи циркулем первую окружность с центром в точке А, проходящую через точку В, а затем вторую окружность с центром в точке В, проходящую через точку А. Отметь: а) точку С на первой окружности, которая находится внутри второго круга; б) точки Е и F, которые находятся одновременно на первой и второй окружностях; в) точку М, которая находится одновременно внутри первого и второго кругов; г) точку N, которая находится внутри первого круга, но вне второго круга; д) точку К, которая находится вне первого и второго кругов.
- 3. Выпиши из текста слова с буквой парного гласного звука в корне слова.
- 2. Выпиши из текста два слова с буквой непроизносимого согласного звука. Запиши проверочные слова.
- 1. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Расставь предложения так, чтобы получился связный текст. Запиши текст.
- 1177. На столе стояла коробка с конфетами. Женя взял половину конфет, а Катя треть остальных, после чего в коробке осталось 6 конфет. Сколько конфет было в коробке сигнала?
- 1176. Некоторое число сначала увеличили на 10%, а потом уменьшили результат на 10%. Установите, полученное число больше или меньше исходного и на сколько процентов.
- 1175. Сколько процентов число 5 составляет от числа, являющегося его квадратом?
- 1174. Сколько процентов число 4 составляет от обратного ему числа?
- 1173. Найдите все целые значения m, при которых корень уравнения явля-ется натуральным числом: 1) mx = 20; 2) (m + 3)x = –18.
- 1172. Найдите все целые значения а, при которых корень уравнения явля-ется целым числом: 1) ax = –14; 2) (a – 2)x = 12.
- 1171. При каких значениях а уравнение не имеет корней: 1) ax = 1; 2) (a – 2)x = 3?
- 1170. Решите уравнение: 1) 20 – 4х = 8(3х + 2,5) – 28х; 2) 4х + 9 = 5(2х – 7) – 6х.
- 1169. Решите уравнение: 1) 3(6x – 1) = 2(9x + 1) – 10; 2) 1,4(2 – 5х) = 15 – (7х + 12,2).
- 1168. При каком значении а уравнение: 1) 4ах = 84 имеет корень, равный числу –3; 2) (а – 7)х = 6 + 5а имеет корень, равный числу 1?
- Which of the following options is related to the topic 'making food'?
- What should you do according to the text?
- What is the topic of the lesson?
- 10. He ______ milk at school. (not/drink)
- 9. ______ you ______ your aunt last week? (phone)
- 8. The boys ______ the mudguards of their bicycles. (take of)
- 7. My mother ______ into the van. (not/crash)
- 6. When ______ you ______ this wonderful skirt? (design)
- 5. The children ______ at home last weekend. (not/be)
- 4. Jenny and Peggy ______ their brother. (not/help)
- 3. They ______ a farm two weeks ago. (visit)
- 2. ______ Susan ______ to England by plane? (go)
- 1. I ______ my maths homework yesterday. (do)
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятное состояние».
- Какую последовательность чисел даст вам вызов функции range(8)?
- Решите неравенство 32 + 4x < 12 - х. Выберите верный вариант.
- I am nine.
- How old are they?
- Happy birthday!
- It's Mum's birthday today.
- No, you can't.
- Can I play with your train?
- These are my trains.
- Can I listen to the radio?
- That's Grandma's radio.
- No, it isn't.
- Is that your radio?
- It's Kate.
- Whose are the dolls?
- Look at the doll.
- Look at the toy!
- 15. I am eight.
- 14. How old are you?
- 13. We are a happy family.
- 12. It's my birthday today.
- 11. Yes, you can.
- 10. Can I play with your aeroplane?
- 9. These are my toy soldiers.
- 8. Can we listen to the radio?
- 7. That's Mum's radio.
- 6. Yes, it is.
- 5. Is that her radio?
- 4. It's Kate's doll.
- 3. Whose is the doll?
- 2. Look at the dolls.
- 1. Look at the toys!
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- You received an email from your English-speaking pen pal Linda. Below is an excerpt from her letter. Write her a reply of 60-70 words, answering her three questions. Follow the rules for formatting a letter. Do not write your address or the date. Don't forget to thank your friend for her letter and write that you are waiting for her reply.
- My hobby is swimming. I ___ up this hobby 5 years ago. I go to the swimming pool five times a week. My swimming pool is very good. The pool is 25 metres long and it has six lanes. ___ than a thousand children have swimming lessons there every month. My swimming instructor is experienced and friendly, but he is also strict. He teaches us to swim ___ in water. This month he ___ me to improve my backstroke. Every month I take part in competitions. I ___ ten medals since last year.
- Укажи строчки, в которых все глаголы стоят в изъявительном наклонении:
- 217. Прочти
- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь. 3. Придумай и напиши, как бы развивались события в сказ если бы Чебурашку взяли в зоопарк (2-3 предложения). Права на все процитированные произведения принадлежат их правообладателям и представлены в сере ознакомительных, учебных целях и в целях раскрытия творческого замысла автора. Ищите распечатки по школьной программе в серв
- В окружность вписан треугольник MNC так, что MN – диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если NC = 66°.
- Найдите значение выражения 1 8x 8x+8y 64xy при х = √30, y = 1/4
- From: Tony@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping Oh no, my mum asks me to help her with doing the shopping. I hate walking among the shelves with products and standing in long lines. Do you often go shopping with your parents? Where do you usually buy products? Write back soon. Best wishes, Tony
- 4. Большая часть населения Сибири располагается в пределах: А. главной полосы расселения Б. зоны Севера В. аграрной зоны
- Решите уравнения. Запишите данные уравнения. Решите их, запишите в ответ полученный корень уравнения. Файл с полным решением уравнений и с вычислениями прикрепите к заданию. Полученные дроби сокращаем, из неправильных дробей выделяем целую часть. a) 8-7/14 - (x + 1-4/56) = 2-3/4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.