База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь параллелограмма равна 30, а две его стороны равны 6 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Вычислить последнюю контрольную цифру по алгоритму Луна. Построить график функции y = x^2 - 4x + 3. Проверить правильность номера банковской карты.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- 3. Решите уравнения: a) 4,8x - 2,9 = 21,34 6) 18 (0,3x+11,6) = 345,42
- Опишите основные приёмы работы в графическом редакторе Gimp.
- 2. Опишите основные возможности растровых графических редакторов.
- 3. Перечислите основные элементы интерфейса графического редактора.
- 2. Для чего предназначены графические редакторы? Имеете ли вы опыт работы в графическом редакторе? Если да, то опишите этот редактор.
- 1. Ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу, содержащейся в электронном приложении к учебнику. Что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? Какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию?
- Укажи имя существительное, которое не изменяется по числам.
- Что объединяет начало главы 8 сказки Л. Кэрролла "Алиса в стране Чудес" и иллюстрацию Артура Рэкхема? Укажите общие элементы.
- Это три операции модификатора Boolean в программе Blender. Установи соответствие между названиями операций и их действием. Union Difference Intersect 1 пересечение фигур 2 вычитание фигур 3 объединение фигур
- 4. Прочитай. жи? ши? сне..нка ду..стый ..тель сме..нка пу..стый ма..на пасса..р дру..ть ..знь пру..на сме..ть кув..нка Спиши любую группу слов, вставляя пропуще не буквосочетания. Проверь себя. Подбери другие слова, в которых есть бук
- Когда сила упругости закрученной
- Ответ не указан...
- Для обнаружения этих сил Кавендиш использовал установку, представляющую собой
- В 1798 г. англичанину
- Вес шкафа равен 53 кН. У шкафа четыре ножки. Площадь опоры каждой ножки равна 100 см². Какое давление оказывает шкаф на соответствующую поверхность? (При необходимости ответ округли до целого числа!) Давление равно ___ кПа.
- 11.4. Каким способом распространяются семена сливы карликовой? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода сливы карликовой, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) боб 2) орех 3) ягода 4) костянка 5) стручок 6) зерновка 7) семянка 8) яблоко В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- График функции \(y = kx + b\) пересекает ось ординат в точке C(0; -6) и проходит через точку D(5; 9). Найдите значения k и b.
- Найдите абсциссу точки пересечения графиков функций \(y = 3x - 8\) и \(y = 5x + 11\).
- Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой параллелен графику функции \(y = -3x + 2\). В каких координатных четвертях расположен её график?
- Упростите выражение \(3y + 4 + (y - 5) - (2y - 1)\) и вычислите его значение при \(y = -\frac{1}{2}\).
- в) Проходит ли этот график через точку N(-5; 13)?
- б) Проходит ли этот график через точку М(4; 10)?
- а) Постройте график функции \(y = -3x + 2\).
- 1. По графику функции, изображённому на рисунке, найдите: а) значение функции при х = -2; х = 3; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -3.
- Подчеркни имена прилагательные, укажи их число и род.
- 5. Вставь пропущенные буквы в словарные слова.
- Для прорастания семян какого растения из перечисленных в таблице необходимо больше всего воды?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 6 см?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое холодоустойчивое, а какое самое теплолюбивое?
- У какого семени питательные вещества запасаются в эндосперме?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна?
- 4. Write the missing letters: It's raining! ja__et take off It's hot! h__t p__t on It's sunny! Coat ___orts holiday
- 3. Decipher, read, and find the translation: 1. hta 2. jkacte 3. hsosrt 4. cato 5. hdliaoy a) coat b) shorts c) holiday d) jacket e) hat праздник пальто шляпа куртка шорты
- 2. Match the words with their meanings: 1. It's raining! 2. It's sunny! 3. It's hot! 4. put on 5. take off a) Жарко! b) Идёт дождь! c) Солнечно! d) снимать e) надевать
- 4. Тип 8 Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 3. Тип 8 На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 14. Тип 8 Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 2. Тип 8 От деревянного бруска размером 70 см х 20 см х 30 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 20 см х 30 см. После этого остался брусок объёмом менее 700 см³. Сколько дощечек отпилили?
- Практическая работа 1. Решение экспериментальных задач по теме «Химические реакции». Вариант 1
- Рисунок 185. Нахождение центра тяжести плоского тела неправильной формы.
- Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР = 15, СР = 6, DP = 10. Найдите АР.
- 9. Рефлексия служит источником вдохновения для творческих людей
- 8. Анкетирование является методом социального познания
- 7. Для социального познания характерна ограниченность возможности применения эксперимента
- Waiter: Great, 5please / thanks.
- please?
- Daren: Yes. 4Can / Would I have a small salad.
- Waiter: Anything / Any else?
- Daren: Can I have a lemonade, please?
- Waiter: 2Can / Would you like anything to drink
- Daren: 'I'd / We'd like a hot dog, please.
- Waiter: What would/ do you like?
- 5 I usually eat ___ an apple in the afternoon.
- 4 I think an ___ orange juice is great.
- 3 We haven't got some ___ any eggs.
- 2 I'd like an ___ a banana, please.
- 1 I need some ___ any butter for this cake.
- 0 I don't eat ___ fish because I don't like it.
- 5 John likes a ___ of cola with his lunch.
- 4 Can I open a new ___ of biscuits, Mum?
- 3 Can I have a ___ of chocolate, please?
- 2 Don't forget to take a ___ of water with you to the beach.
- 1 Is there a ___ of jam in the fridge?
- 0 I always take a carton of orange juice to school.
- What is Ray going to do after supper?
- What does Ray want from the supermarket?
- What is Liz going to do after supper?
- What are they going to have for supper?
- What does Ray have to get from the garden?
- Where is Liz going to go?
- Запись интересен факты о памятниках Азии (природа или культура) + рис.
- Выберите характеристику, которая не относится к семейству Курагиных.
- 5.28 В чём достоинства и недостатки солнечных часов? Что общего у них с современными часами?
- 5.27 Вычислите: 1) 229 372 : 286 506; 2) 282 370 : 302 : 85; 3) 195 840 : (32 18); 4) 538 (301 608 : 426).
- 5.26 2) В библиотеке с книжной полки взяли 16 книг, а поставили на неё 29. На полке стало 60 книг. Сколько книг было на полке первоначально?
- 5.26 1) В пруду плавали утки. К ним прилетели 13 уток, а 16 уток улетели, и в пруду оказалось 19 уток. Сколько уток плавало в пруду?
- 5.25 Масса банки с мёдом равна 1 кг 500 г. При этом мёд тяжелее пустой банки в 4 раза. Чему равна масса мёда?
- 10. _______ they _______ the new boss yet? (meet)
- 9. _______ you ever _______ durian fruit? (taste)
- 8. _______ she ever _______ in a choir? (sing)
- 7. _______ you ever _______ a horse? (ride)
- 6. _______ you _______ that book yet? (read)
- 5. _______ he ever _______ to Japan? (be)
- 4. _______ you ever _______ sushi? (try)
- 3. _______ they _______ that movie before? (see)
- 2. _______ she _______ her homework yet? (finish)
- 1. _______ you ever _______ Paris? (visit)
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску. 2) Маленький мальчик увлечённый хоккеем продолжал упорно тренироваться. 3) Меня встретил милый пёс радостно вилявший хвостом. 4) Девочка записав условия задачи отошла от доски и посмотрела на учителя. Ответ.
- 8 Найдите значение выражения: a) 7,3x + 32,5 + 8,7х + 46,3 при х = 0,7; б) (6,2a + 1,38) – 4,5а при а = 0,6 и при а = 1,8; в) 55,36 - (26,86 + 23,45) при b = 0,7 и при b = 1,3; г) 0,038m + 0,062m – 0,029 при т = 2,9 и при т = 0,29; д) 4,76п – 4,75п + 0,048 при п = 5,2 и при п = 0,2.
- 77 Упростите выражение: a) 2,3x + 4,7x - 4,3x; б) 3,6y - 1,4y + 1,8y; в) 0,85m – 0,37m - 0,43m; г) 8,3k - 4,3k + 1,6k.
- Determine the coordinates of the points I, K, A, B, G, C, E.
- №2. Make sentences from these words. Translate them into Russian. 5. has / Misha / in the sea / swum /. 6. you / met / famous / have /people/? 7. built / never / has / he / a house /. 8. just / they / have / in the park / walked/.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.