База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 317. Проанализируйте словосочетания. Выпишите сначала те, в которых обстоятельственные наречия обозначают время, причину, цель действия; далее – те, в которых определительные наречия обозначают меру и степень действия; затем остальные словосочетания. Вставьте пропущенные буквы. Над наречиями надпишите вопросы, на которые они отвечают. Составьте предложение со словосочетанием, которое можно использовать при описании походки человека.
- Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1Π1 Ч4Л4Т4+2П1 Ч(5)Л (5) Т5П1 45Л5Т∞П∞
- 5. Кое-кто поневоле попарно сослепу
- 4. По-хорошему наизусть чело дважды
- 3. Замуж бордовый досыта Вдоволь
- Упражнение 216. Or Зелень - Свет- Смотр Погрузка - Поливка Корм Посадка Помог Дежурный • 1. Разберете по 2. Сделайте ф ий разбор слова поливка.
- 4. Как можно использовать знания о вегетативных сосудистых реф- лексах для тренировки сердца и сосудов?
- 3*. Какие вещества влияют на работу сердца гуморальным путём? Как вы думаете, могут ли они изменить последовательность сокращений от- делов сердца?
- При уменьшении объёма сосуда, в котором находится газ, давление 1 уменьшается 2 не изменяется 3 увеличивается
- Давление газа не зависит, 1 от числа молекул 2 от температуры газа 3 от формы сосуда, в котором находится газ 4 от скорости молекул
- Масса одного чемодана в 2 раза больше, чем масса другого. Могут ли эти чемоданы оказывать одинаковое давление на поверхность, на которой они находятся? 1 Не могут. 2 Могут, если площадь опоры первого чемодана будет в 2 раза больше площади опоры второго. 3 Могут, если площадь опоры второго чемодана будет в 2 раза больше площади опоры первого.
- болс. Сколько игрушек в Каждом ящике? В магазине было 2 ящика акельвинов, во втором ящике было на 17 кг меньше чем, в первом Сколько было апельсинкав в первом и втором япике если всего 37 апельсинов.
- 745. Запишите в виде десятичной дроби значение величины: 1) Скорость комбайна 14 \frac{2}{20} км/ч.
- 3. Начерти отрезок 10 см и раздели его на пять частей. Чему равна одна пятая часть?
- 2. От доски длиной 56 см отпилили одну седьмую часть. Сколько это см? Обведи верный ответ. 8 см 9 см 6 см
- 1. Вычисли. 1 — от 28 см 4 1 — от 16 кг 2 1 — от 4 см = 5 см 4 1 — от 6 см = 9 см 6
- 7. Подготовьте сообщение о свойствах и областях применения одного из оксидов металла или неметалла. Аргументируйте выбор оксида.
- 6. Какой объём углекислого газа (н. у.) образуется при взаимодействии 730 г 20%-ной соляной кислоты с необходимым количеством мрамора? Какое количество вещества карбоната кальция потребуется для реакции?
- 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следую щие превращения: a) Ca→ CaO → Ca(OH)2 → CaCl2 +NaOH 6) Cu → CuO → CuSO4→ Cu(OH)2 → CuO → Cu в) фосфор → оксид фосфора (V) → фосфорная кислота → фосфат калия г) кремний → оксид кремния (IV) силикат натрия кремниевая кислота оксид. кремния (IV) +HCI
- 4. Запишите формулы оксидов, соответствующих следующим гидроксидам: а) серной кислоте H2SO4 6) марганцовой кислоте НМПO4 в) гидроксиду железа (III) г) гидроксиду свинца(IV) д) хлорной кислоте НСІО
- 3. Назовите основные способы получения оксидов и проиллюстрируйте их уравне ниями реакций.
- 2. Приведите примеры гидроксидов — оснований и кислородсодержащих кислот соответствующих солеобразующим оксидам.
- 1. Какие вещества называют оксидами? На какие группы Они делятся? Найдите сходство и различия в свойствах этих групп оксидов.
- 23. Прочитайте. Обсудите, какую букву из скобок надо выбрать для правильной записи слов. (С, с)трана, (Р, р)оссия, (Р, р)ека, (Н, н)ева, (Ц, ц)ве- ток, (Р, р)омашка, (С, с)обака, (Ж, ж)учка, (Я, я)ро- славль, (К, к)омпьютер, (С, с)ерёжа, (Н, н)ебо, (М,м)оск- вич, (Б, б)асня, (М, м)арс, (К, к)осмонавт. Запишите имена существительные в две группы: в пер- вую – нарицательные, во вторую – собственные.
- 4. Опираясь на материал рубрики «Историко-культурный комментарий», объясните, почему Бунин в окончательном варианте озаглавил рассказ «Снежный бык».
- 3. Найдите в тексте и приведите примеры метафор и сравнений. Какую роль играют эти изобразительно-выразительные средства в прочитанном рассказе?
- 2. Какова главная мысль рассказа? Сформулируйте её.
- 1. Как выглядело «белое чудище», сооружённое детьми во дво-ре? Прочитайте его описание. Похоже ли оно на снежного быка?
- 5. В сосуд налиты две несмешивающиеся жидкости, одна поверх другой. Высота каждого слоя 3 см. Найдите давление жидкости на расстоянии 2 см от дна сосуда, если внизу находится вода, а сверху – машинное масло.
- 4*. Сосуд, имеющий форму, показанную на рисунке 117, заполнен водой. Рассчитайте давление на каждую из четырёх пробок.
- 3. В ёмкости, наполненной нефтью до верха, на расстоянии 140 см от крышки имеется кран (рис. 116). Определите давление на кран.
- 4. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Выделите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите виды сказуемых. Сделайте синтаксический разбор односоставного предложения Над рекой стел(1)тся туман. В неб(2) медленно та(3)т серебр(4)ный серп молодого мес(5)ца. Вдал(6)ке при лунном осв(7)щении можно разл(8)чить крышу крайн(9)й избушки.
- 3. Витя принёс из леса корзину грибов и отдал её маме: «Я грибы насобирал, отбери из них те, которые можно есть!» Помоги Витиной маме выкинуть ядовитые грибы. Зачеркни их.
- Какое главное правило грибников нарушил Витя?
- Заполните пропуски в тексте. Для этого наберите пропущенные слова или словосочетания на клавиатуре компьютера.
- По добыче какого полезного ископаемого Африка выделяется среди других материков?
- 9. Построй прямоугольник, у которого периметр равен 10 см, а ширина 2 см. Слева построй прямоуголь- ник, у которого площадь в два раза больше.
- Read the sentence, then choose the sentence which is closest in meaning to the original sentence. I call them every day to ask them to pay their bills:
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Диагональ прямоугольника образует угол 70° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 80°, угол CAD равен 34°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 8. You should drink "Sprite". You
- 7. He took some medicine. He
- 6. Ann's hair is long. Ann's hair
- 5. His leg hurts. His leg
- 4. They have toothache. They
- 3. I've got a backache. I
- 2. Mary has a sore throat. Mary
- 1. He's got a runny nose. He
- 12:21 4G 4G 88 обработка текстильных ткане... Лабораторная работа. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани Оборудование: образцы тканей, иголка, игольница, ножницы, клей. Порядок выполнения работы 1. Рассмотрите образцы тканей и определите их вид по способу отделки. 2. Найдите в каждом лоскуте ткани лицевую и изнаночную стороны. 3. Разрежьте образец на 2 равные части. 4. Оформите выполненную работу в виде таблицы. 17/19
- DE 3м к A M 6м A 10м Pop-? Sop-? = لاول B.24 14 8м. Pop-? Sop-? ع 12 м M <1/1>
- Точки А и С лежат на одной прямой, точка В не лежит на этой прямой, но находится на одинаковых расстояниях от точек А и С. Величина угла ∠α = 146°. Определи: 1. вид треугольника АВС – 2. величину ∠B =
- Сколько игрушек в Каждом ящике? В магазине было 2 ящика акельвинов, во втором ящике было на 17 кг меньше чем, в первом Сколько былю апельсинкав в первом и втором япике если всего 37 апельсинов.
- Выполните вычисления и определит чисел 628, 100, 3639, 5300 явля ем выражения: 1) 35. 104 – (320 : 80 + 156) 2) 25. (146 + 254) : 100.
- Найдите значения выражений. (15. (178 + 5) + 90) . 7 486 : 9 . (46 + 54) : 10 624 268 – 13 965 + 190 008 105 . (6 + 203) – 300 : 5 (6 275 – 1 829) . 0 + 3 500 0 : (17068 + 91374) + 10 000
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Пройдя дальше, мы увидели меловые горы.
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Рабочие красили соседский дом.
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Колокольный звон заполнил всю округу.
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Маевский издал крик радости.
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Разведчик обладал звериным нюхом.
- Сопоставьте предложения и виды определений, которые есть в них. Из пекарни доносился запах хлеба.
- 20 you where your sister ? a) Do ... know ... is b) Do ... know ... was c) Are ... know ... is
- 19 Mark and his brother wonderful voices. a) does b) has got c) have got
- 18 My brother and I often Mummy about the house. a) help b) helps c) help
- 17 Donald a doctor. a) am b) is c) are
- 16 your brother often to the cinema? a) Is... go b) Does ... go c) Do ... go
- 15 My daughter Macy lemons, but she likes oranges. a) not likes b) doesn't likes c) doesn't like
- 141 this rule, Can you help me? a) doesn't understand b) don't understand c) understands
- 13 I that girl because I Chinese. a) not understand ... don't know b) don't understand ... not know c) don't understand ... don't know
- 12 We children. a) am b) is c) are
- 11 any milk in the fridge? a) Does Perry have b) Do Perry has c) Have Perry got
- Длина лезвия конька 20 см, а его ширина 4 мм. Фигурист массой 60 кг, стоя на льду на двух ногах, оказывает на лёд давление 1) 375 Па 2) 375 кПа 3) 625 кПа 4) 750 кПа
- Замените словосочетание «плач с перерывами», построенное на основе управления, сино- нимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосоче- тание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- Раскройте скобки и запишите слово «тренер» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На занятиях (тренер) ставили перед спортсменами трудные задачи. Ответ:
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. В течени..(1) сент..(2)бря шли, н..(3) на день н..(4) прекращаясь, по-осенн..(5) му зат..(6)жные дожди. Плотные меловые облака низко нав..(7)сали над землёй. Всё вокруг было как-то уныло: поля убраны, трава скош..(8)на, деревья сброс..(9)ли свою листву. Ответ:
- Евразия • Какие моря и океаны омывают Евразию? • Найди на карте полушарий Гималайские горы. Какие ещё го- ры есть в Евразии? • В каких тепловых поясах расположен этот материк? Евразия самый большой материк земного шара. На с
- 2. Устно или письменно опиши своё путешествие из Австра- лии в Евразию, отметь цветными карандашами свой маршрут на контурной карте полушарий.
- 1. Узнай о коренных жителях Австралии австралийцах и расскажи своим друзьям.
- Весь материк город Канберра. лии
- занимает одно государство Столица Австра- Большинство населения живёт в городах.
- рые из них, например, кролики и лись и причиняют большой урон сельскому хо
- собаки динго размножи- хозяйству стралия.
- Наша Родина на планете Земля
- 4. Установите соответствие: 1. Восстание Болотникова 2. Осада Троице-Сергиевой лавры 3. Сражение под Клушино 4. Подписание договора с Владиславом A) 1608–1610 Б) 1606–1607 B) 1610 Г) 1610
- 3. Тестовые вопросы: 1. Кто возглавил оборону Смоленска от поляков? А) Скопин-Шуйский Б) Михаил Шеин В) Прокопий Ляпунов 2. Какой город был передан Швеции по договору 1609 года? А) Новгород Б) Псков В) Корела 3. Кто объявил насильственное пострижение Василия Шуйского незаконным? А) Филарет Романов Б) Патриарх Гермоген В) Лжедмитрий ІІ
- 2. Отметьте верное утверждение (+/-): 1. Болотников был сослан в Каргополь и казнён. () 2. Болотников погиб в бою под Москвой. () 3. Лжедмитрий ІІ поддерживался только казаками. () 4. Лжедмитрий ІІ опирался на польских магнатов и шляхту. () 5. Скопин-Шуйский был отравлен на пиру. () 6. Скопин-Шуйский погиб в сражении под Клушино. ()
- 1. Вставьте пропущенные слова: Восстание Ивана Болотникова происходило в ________ годах. Лжедмитрий ІІ получил прозвище «________ вор». Осада Троице-Сергиевой лавры длилась ________ месяцев. Василий Шуйский был свергнут в ________ году. Королевич Владислав был сыном польского короля
- 888. Выпишите вначале предложения, в которых однородными являются главные члены, а затем предложения с однородными второстепенными членами. Расставьте, где необходимо, запятые. 1. Кот увидел Каштанку вскочил вытянул спину задрал квост и взъерошил³ шерсть. 2. Гусь заговорил о чём-то быстро горячо отчётливо но непонятно. 3. Каштанкою овладели отчаяние и ужас. 4. Каштанка лизнула незнакомцу руку и заскулила ещё жалостнее. 5. Он чмокнул губами и сделал Каштанке знак рукой. 6. Сначала он дал ей хлеба и зелёную корочку сыра, потом кусочек мяса.
- На числовой прямой отмечены точки A,B,C,D,E,F,G,H Запишите координаты точек А - Н
- Заполните пропуски в следующих выражениях: • 2 + ... = 16 • 5 + ... = 15 • 18 + ... = 0 • 18 + ... = 8 Какое арифметическое действие нужно выполнить, чтобы найти недостающие числа?
- Саша вошел в лифт. Он поднялся на 6 этажей и оказался на 4 этаже. На каком этаже он находился до этого?
- Утром было очень холодно. Температура повысилась на 5°С, и сейчас она составляет 3°С. Какая температура была изначально?
- 399. Объём цилиндра вычисляет- ся по формуле V = πR²H, где R — радиус основания, H — высота цилиндра. Выразите переменную R через V и H.
- 398. На рисунке 20 изображены графики функций у = 2х + 2, у=--3иу = -2x + 2. Для каждой функции укажите её график.
- 397. Вычислите: a) √2304; 6) √18 225; в) 254 016.
- 5.45 Собрали 1 112 кг капусты и капусты заквасили? 00101 этой
- 5.64 Найдите, чему равны площади квадрата 36 см³.
- $.83/ Из восьмилитровой кастрюли борща 3 л борща съели. Какая часть борща осталась?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.