База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Диалогты тәржемә итегез. – Где ты купил эту книгу? – В киоске.
- 11. Картинаның йөкмәткеһен һөйләгез.
- 12. Решите уравнение: 1) 7x + 3 = 3(2x - 1) + x; 2) 1,8(1 - 2x) = 7,8 - (3,6x + 6).
- 3) -2x + 8 = 0
- 8. Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м², а в другой — по 28 кг овощей на площади 300 м². Сколь- ко килограммов овощей получили в двух теплицах?
- 276. Чему равна сила тяжести, действующая на зайца, волка, медведя, носорога, слона, если их массы соответственно равны: 6 кг, 40 кг, 400 кг, 2 т, 4 т?
- Любая дробь равна своему
- 6. Из предложения 4 выпишите обстоятельство и определите его вид.
- 5. В предложениях 1 - 4 найдите приложение.
- 4. В предложении три выделите определения и определите вид каждого.
- 3. Сделайте синтаксический разбор предложения 10.
- 2. Из предложения 2 выпишите все словосочетания и определите вид связи внутри них.
- 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Наконец(то) мы в пустын... ст...роне зноя и засухи. (2)Нам п...ручено доставить поч...ту и газеты на отдалё(н, нн)ую погранзаставу. (3) По об...им сторонам машины тяну(тся, ться) солон...чаковые степи или песчаные барханы. (4) Погрузясь в мягкий песок наша машина начала буксовать но кое(как) её вытащили. (5)Мы поехали дальше. (6)Где(то) вдали находилась наша ничем (не)обозначе(н, нн)ая тропа. (7)Скорей(бы) найти дорогу и спрята(тся, ться) под каким(нибудь) навесом. (8) После долгих поисков мы напали(таки) на неё. (9) Наш автомобиль доставил почту и газеты чуть(ли) не на следующий день после выхода. (10) Погранич...ники очень были рады письмам и свежим газетам и горяч... бл...годарили нас.
- 6. Отметьте город, который стал столицей России при Петре 1, и укажите даты начала его строительства и переноса столицы. Как по-вашему, почему Пётр І перенёс столицу спустя некоторое время после начала строительства города?
- 5. Отметьте на карте дату и место заключения Ништадтского мирного договора со Швецией. Ознакомьтесь с условиями этого договора и отметьте штриховкой на карте, как изменилась территория Российского государства после его заключения.
- 4. Придумайте собственный символ для обозначения сражений Северной войны. Опираясь на исторические знания, обозначьте им места и подпишите годы важнейших сухопутных и морских сражений Северной войны.
- 3. Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских, шведских и союзных России войск:
- 2. Определите, какие государства были союзниками России, и подчеркните их названия. а) в 1700-1706 гг.; б) в 1707—1709 гг.; в) в 1710-1721 гг.
- 1. Обозначьте цветным кантом границу России и подпишите названия государств, указанных на карте, и их столиц.
- Карточка к заданию (Графики изопроцессов) Фамилия ученика Биктимерово Камиля 103 Таблица 1. Участок графика 1-2 2-3 3-4 4-1 Поведение давления Поведение объема Поведение температуры Графики указанного процесса Вариант 14 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы 3-4 в координатах р(V) и Ѵ(T).
- Вставь пропущенные слова. Места на Земле, которые получа количество света, и влаги, называют природными нами. Здесь в общем однородные почвы растительность и
- c) Make six sentences using adjectives from the box. I played chess with my younger brother. I lost. It was depressing!
- b) Find eight pairs of adjectives that mean opposite things: cool – boring; sad – ...
- a) Find five pairs of adjectives that mean (almost) the same thing: good – ...
- 4 17 + 5 34 - 1 6 =?
- 1 - 1 3 - 1 4 =?
- 8 30 - 2 50 + 3 60 =?
- 351. Озаглавьте текст. В каком стиле он написан? Спишите. Подчеркните простые числительные как члены предложения. ● Укажите словосочетания, с помощью которых следующее предложение присоединено к предыдущему.
- 350. Какие сочетания слов указывают на точное количество предметов, а какие — на приблизительное? На каком месте стоит имя числительное в первой группе словосочетаний? В каких стилях речи преимущественно употребляются названия точного количества? Определите падежи числительных. Над простыми числительными надпишите пр., над составными — сост.
- Укажите среди перечисленных ниже расширения файлов векторных форматов. TXT TIFF WMF SVG
- 3.Выполни деление с остатком. 71 479 : 55
- 2. Реши задачу. Запиши решение. От вокзала в одном направлении одновременно отошли электричка и скорый поезд. Скорость электрички 600 м/мин, а скорость поезда 900 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 10 минут?
- 1. Все кубики повернуты к нам одним и тем же рисунком ёлочкой. Укажи, какие картинки мы увидим на каждом из кубиков, взглянув на них сверху, учитывая развертку кубика. Запиши под кубиками цифры ответов. a б в
- Write the comparative form of the adjectives. cold - colder cute - cuter
- 10) There is so much snow / snowy in winter.
- 9) The day is so snow / snowy.
- 8) Will it be rain / rainy tomorrow?
- 7) The wind / windy is very strong and cold / coldy today.
- 6) There are a lot of noise / noisy children on the playground.
- 5) It was fog / foggy yesterday.
- 4) The film was fun / funny.
- 3) In summer it is usually hot and sun / sunny.
- 4. О чём говорит строка: «И тихо светлого восхода ожидаю...»? Только ли о наступлении утра?
- 3. Что слышит он, казалось бы, не слышимое?
- 2. Какие приметы перехода от ночи к предрассветному состоянию природы замечает лирический герой?
- 1. Какое время суток изображено в стихотворении?
- 5 Расставьте в хронологическом порядке события, связанные с походом Батыя на Северо-Восточную Русь.
- 4 Отметьте, какая страна (территория) первой подверглась нападению монгольских войск в ходе западного похода. 1. Польша 2. Волжская Булгария 3. Половецкая степь 4. Венгрия
- 8. She ________ (talented) singer in the world.
- 7. This ________ (bad) street in our town.
- 6. Eleonora ________ (young) than her sister.
- 5. Pauline ________ (rich) than her friends.
- 4. Winter ________ (cold) season of the year.
- 3. Cats ________ (cute) animals in the world.
- 2. Reading ________ (good) than writing.
- Task N№6. Open the brackets. Use the comparative or superlative degree. 1. This ________ (ugly) house in the village.
- б) с³ + 27;
- 924. Разложите на множители: a) 8 – m³;
- B-14 1. Переведите в СИ единицы объема: А) 6,03 км³, Б) 25дм³ 2. Переведите в СИ единицы площади: А) 450,2 см² Б) 16см² 3. Переведите в СИ единицы плотности: А) 18 г/см³ Б) 12 г/см³
- 17. Груз массой 100 г совершает колебания на пружине жесткостью 40 Н/м. Чему равно наибольшее значение модуля скорости тела, если амплитуда колебаний 9 см?
- 16. Установите соответствие между физическими величинами и их изменениями. Математический маятник совершает незатухающие колебания. Как изменится период, частота и механическая энергия колебательной системы, если длину маятника увеличить, а массу и начальную высоту подъема маятника оставить прежними? Физические величины А) Период Б) Механическая энергия В) Частота Их изменения 1) увеличится 2) уменьшится 3) Не изменится A Б B
- 15. Ha рисунке изображен график волны B определенный момент времени. Определите длину волны. Ответ:
- 14. Необходимо экспериментально установить, зависит ли период колебаний пружинного маятника от жесткости пружины. Какую из указанных пар маятников можно использовать для этой цели? 1) Би Г 2) Ви Г 3) А и Б 4) А и Г Ответ:
- 13. От чего зависит высота тона звука? 1) от частоты колебаний 2) от амплитуды колебаний 3) от частоты и амплитуды 4) не зависит ни от частоты, ни от амплитуды Ответ:
- 4. Закончите текст, заполняя пропуски словами: thousands, was founded, city, of, cathedrals, interesting, famous. London is the capital of the UK. It is a very old (1) __________. It (2) __________ about two thousand years ago. London is one of the most famous and (3) __________ cities in Europe. It is (4) __________ for its places of interest. There are lots of museums, historical buildings, ancient (5) __________ and monuments. It is full (6) __________ history. Every year (7) __________ of tourists come to London.
- 3. Соедините части так, чтобы получились предложения. 1. London is 2. The London Eye is 3. Buckingham Palace is 4. The Tower of London is 5. The Houses of Parliament is 6. Big Ben is 7. Trafalgar Square is 8. Westminster Abbey is a) a big wheel. b) an ancient fortress. c) a place where the Queens and Kings live. d) a famous bell. e) an ancient working church. f) the capital of the UK. g) is in the heart of London. h) home of the British Parliament.
- Вы проводите занятие с демонстрацией алгоритма действий на макете для 15 слушателей. Как лучше проверить, усвоен ли алгоритм? Выберите один вариант ответа.
- 25. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности ния? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Красноярск 2) Новосибирск 3) Вологда 4) Ярославль 5) Сочи
- 24. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности ния? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Воронеж 2) Мурманск 3) Казань 4) Архангельск 5) Магадан
- 23. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения большая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Калининградская область 2) Амурская область 3) Саратовская область 4) Хабаровский край 5) Архангельская область
- 22. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения меньшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Новосибирская область 2) Ленинградская область 3) Тамбовская область 4) Красноярский край 5) Магаданская область
- 21. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения большая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Ненецкий АО 2) Ленинградская область 3) Республика Коми 4) Краснодарский край 5) Чукотский АО
- 20. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения большая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Белгородская область 2) Архангельская область 3) Республика Коми 4) Республика Якутия 5) Самарская область
- 19. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности насе них? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города, 1) Курск 2) Омск 3) Ростов-на-Дону 4) Владимир 5) Якутск
- 18. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности насе ния? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Нижний Новгород 2) Великий Новгород 3) Самара 4) Кострома 5) Чита
- 17. Какие два из перечисленных городов являются наибольшими по численности насе ния? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти города. 1) Петрозаводск 2) Омск 3) Волгоград 4) Иваново 5) Иркутск
- 16. Какие два из перечисленных народов проживающих на территории России являють наиболее многочисленными? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти кароль 1) коми 2) карелы 3) татары 4) удмурты 5) башкиры
- 15.В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения или большая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Магаданская область 2) Ямало-Ненецкий АО 3) Тамбовская область 4) Приморский край 5) Ханты-Манскийский АО
- 14. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения or меньшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Липецкая область 2) Нижегородская область 3) Ульяновская область 4) Амурская область 5) Иркутская область
- 13. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наи большая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Липецкая область 2) Республика Якутия 3) Ульяновская область 4) Амурская область 3) Забайкальский край
- 492(487). При вращении прибора Штерна с частотой 45 с-1 среднее смещение полоски серебра, обусловленное вращени- ем, составляло 1,12 см. Радиусы внутреннего и внешнего ци-
- 491(н). Почему в опыте Штерна наблюдалось не только смещение, но и размытие полоски из атомов серебра?
- 490(н). Плотность кислорода при давлении 124 кПа 1,6 кг/м³. Найти число молекул в единице объема (концентра- цию), среднюю кинетическую энергию поступательного дви- жения молекул, среднюю квадратичную скорость молекул и температуру кислорода.
- 4892(485). Найти, во сколько раз средняя квадратичная скорость пылинки массой 1,75. 10-12 кг, взвешенной в возду- хе, меньше средней квадратичной скорости движения моле- кул воздуха.
- Рассмотри рисунок. Выбери подходящий ответ. Рис. 1. Изображение действия электрического тока Здесь наиболее ярко выражено ________ действие тока. Ответ: химическое магнитное тепловое
- 2. На рисунке 126 изображены два оголённых проводника, соединённых с источником тока, и лёгкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем трубочка катится по проводникам в направлении, указанном на рисунке. Какой полюс источника тока является положительным, а какой — отрицательным?
- 1. В какую сторону покатится лёгкая алюминиевая трубочка при замыкании цепи (рис. 125)?
- 1. Найдите значение выраже 24 TT 8 1) 1)+ 37 37 37 2)3+6-5 3)1- 7 15 4)5-2 5)61 9.27. 4 7)36:
- 2. Раскройте скобки, запишите и объясните правописание наречий. 1) сказать (в) сердцах 2) играть (в) открытую 3) (в) начале расскажи 4) подойти (в) плотную 5) прийти (в) двоём 6) разделиться (по) двое 7) идти (в) потьмах
- Задание 1. Цифровой диктант 1.(Не) допустимо резкий тон 2. ответить (не) обдуманно 3. решение (не)продуманно; 4. рассчитывать (не)точно, а приблизительно; 5.спросить (не)громко, а тихо; 6.(не) безынтересно отметить; 7. (не)виданно торжественный парад; 8.(не)брежно написать; 9. приехать (не)ожиданно; 10. (Не)истово сопротивляться врагу. 11. Яблоко от яблони (не) далеко падает. 12. Псы и трусливые храбры (не)вдалеке от конуры. 13. Никогда (не)поздно делать добро. 14. Сердце друга (не) трудно поранить. 15.(Не)весело глядит на мир (не)вежда. 16. (Не)далеко, а близко наше счастье.
- Задание 1. Верно-неверно. Проверь свои знания. Поставь «+», если утверждение верное, и «-» если ошибочное. № 1 2 3 4 5 Утверждение НЕ с наречиями всегда пишется раздельно. Наречие далеко (не)чаянно пишется раздельно, так как есть усиление отрицания. При противопоставлении наречие с НЕ пишется раздельно. Наречие (не)громко можно заменить синонимом тихо, поэтому с НЕ пишется раздельно. Наречие (не)брежно пишется слитно, так как не употребляется без НЕ.
- Задание 1: определить тип, вид и конечный результат проекта Проект 1. Национальный проект «Здоровый образ жизни — основа укрепления и сохранения личного здоровья» 2. Строительство жилого дома 3. Организация международной конференции 4. Реорганизация ОАО «Кузбассэнерго» 5. Разработка программного обеспечения 6. Исследование заболеваемости жителей Кузбасса на СПИД 7.Областной семейный фестиваль
- 5. От каких величин зависит давление в жидкости? а) Силы трения жидкости о стенки сосуда. б) Объема жидкости. в) Плотности жидкости. г) Глубины, на которой измеряется давление.
- 4. В два сосуда, показанные на рисунке, налили по 1 л воды. В каком из них резиновое дно прогнется больше? a) № 1. б) № 2. в) Прогиб будет одинаков.
- 3. В каком из сосудов давление жидкости на уровне АВ наименьшее? (Поверхности жидкостей расположены на одном уровне.) a) № 1. б) № 2. B) № 3 г) № 4.
- 2. Нижние отверстия стеклянных трубок, наполненных водой так, как показано на рисунке, затянуты тонкой резиновой пленкой. Какая из пленок должна прогнуться меньше всего? a) № 1. б) № 2.
- 1. Какая сила создает давление внутри жидкости и газа? а) Сила трения. б) Сила взаимодействия между молекулами. в) Сила упругости. г) Сила тяжести.
- 6 Обсудите с друзьями, в сне или наяву всё происходило с Евсейкой
- 4 Что ты думаешь о Евсейке? Какой он? Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?
- 3 Опиши морских существ, с которыми встре- тился мальчик. Что необычного в их изобра- жении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.