База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Площадь пола снеж. эго домика 16 м², a его высота 4 м. Каков объём домика? Запиши ответ числом. V = м³
- 8. От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 153 км, отправился с постоянной скоростью первый теплоход, а через 4 часа после этого следом за ним, со скоростью, на 16 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость первого теплохода, если в пункт В оба теплохода прибыли одновременно.
- 7. Решите систему уравнений $\begin{cases}3x + y = 1, \\ \frac{x+1}{3} - \frac{y}{5} = 2.\end{cases}$
- 6. Можно ли обойти все рёбра икосаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз? В ответе запишите 1, если это возможно, или 0, если невозможно.
- 5. Найдите значение выражения $\frac{x^2}{x^2 + 6xy} : \frac{x}{x^2 - 36y^2}$ при $x = 4-6\sqrt{6}$, $y = 8-\sqrt{6}$.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - х < 0, -b+x<0,a²x > 0.
- 3. Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, является квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- 2. Найдите корень уравнения $(x+4)^3 = -125$.
- 1. Вычислите: 2$\frac{1}{2}$ + $\frac{16}{5}$.
- 8. Прочитай. Впиши пропущенные имена прилагательные в нуж- ной падежной форме, выбрав их из правого столбика слов. На пушистых ветках ________ каймой Распустились кисти ________ бахромой. (С. Есенин)
- 7. Прочитай. Отметь ☑ вопросы, на которые могут отвечать имена прилагательные женского рода в творительном падеже в единственном числе. какой? какую? какою?
- 10. Каковы итоги царствования Ивана Грозного? Напишите два положительных и два отрицательных итога.
- 9. Укажите условия Плюсского перемирия с Швецией.
- 8. Укажите условия Ям-Запольского перемирия с Речью Посполитой.
- 7. В каком году было заключено Плюсское перемирие с Речью Посполитой? Выберите правильный ответ. A) 1581 Б) 1582 B) 1583 Г) 1598
- 6. В каком году было заключено Ям-Запольское перемирие с Речью Посполитой? Выберите правильный ответ. A) 1581 Б) 1582 B) 1583 Г) 1598
- 5. Какой город стал столицей русской Сибири? Выберите правильный ответ. А) Кашлык Б) Новосибирск В) Тобольск Г) Астрахань
- 4. Укажите год начала освоения Сибири Ермаком. A) 1581 Б) 1582 B) 1583 Г) 1569
- 3. Укажите год начала осады Пскова Стефаном Баторием. A) 1581 Б) 1582 B) 1583 Г) 1569
- 2. Какие государства объединились в Речь Посполитую по Люблинской унии? Выберите правильный ответ. А) Польша и Швеция Б) Польша и Литва В) Польша и Латвия Г) Польша и Ливонский орден
- 1. Укажите год заключения Люблинской унии. A) 1582 Б) 1583 B) 1581 Д) 1569
- Сколько будет стоить коробка конфет после повыш цен на 12%, если раньше она стоила 300 р.? 100% - 300 р. 12% старая цена ув. (100 + 12)% - ? р.
- Корпоративная информационная система – это информационная система, обеспечивающая ...
- Задача 8. Вводная Длина окружности и дуги: длина окружности Радиус окружности равен 23. Чему равна длина окружности? Воспользуйтесь значением п = 3,14.
- 616. Запишите, вставляя пропущенные буквы. В каком слове есть корень с чередованием а и о? Объясните выбор написания. Мокрые т..жёлые грозди душистой сирени от влаги скл..нились к земле. Старые ивы с чёрными от ливня ствола- ми блестят, м..рцают узенькими молодыми листочками.
- 615. Запишите, графически обозначьте орфограмму (см. образец в правиле). Составьте три предложения, используя данные словосочетания (по выбору). Покл..нился окружающим, низкий покл..н, следует покл..-ниться, кл..нялись в ноги, уважительно скл..нился, не хотел кл..няться, низко накл..ниться, прикл..нить голову.
- Дан набор чисел: 11,2; 14; 8,52; 4; 17,82; 13,04; 4; 7; 18,5; 3. Найди размах числового набора и его среднее арифметическое. (Среднее арифметическое округли до целых.)
- опрос 6 Во время проведения тренировки на выносливость ударный объём крови у спортсмена по сравнению с рядовым занимающимся Выберите один ответ: а. зависит от веса человека b. меньше c. одинаков d. больше
- Вопрос 5 Во время выполнения мышечной тренировки частота сердечных сокращений у спортсмена по сравнению с рядовым занимающимся Выберите один ответ: а. в зависимости от веса тела b. меньше c. не отличается d. больше
- Вопрос 4 В процессе спортивной подготовки проводятся виды контрольных мероприятий Выберите один или несколько ответов: а. оперативные b. этапные c. переходные d. текущие
- В 1960-е гг. далеко вышли за рамки театральной деятельности и, ставшие центрами инакомыслия и подтекста эпохи:
- 12. Назовите марийских просветителей 19 века.
- 11. Сколько всего букв было в первом марийском алфавите?
- 10. Кто такой А.Альбинский?
- 9. Какие предметы изучались в начальных школах 19 века?
- 8. В чем заключается основная идея системы Ильминского?
- 7. Кто такой Ильминский Н.И.?
- 6. Какие школы назывались инородческими?
- 5. С издания какой книги начинается обучение на марийском языке? Когда она вышла?
- 4. Почему она называлась «новокрещенской»?
- 3. Где в Марийском крае была открыта первая новокрещенская школа? Когда она была открыта?
- 2. Почему важно было обучать детей в школах на родном языке?
- 1. Какие события сподвигли распространению письменности, грамотности и открытию школ в марийском крае?
- Задание 4. Дикорастущие растения Культурные растения
- Задание 3. Заполните таблицу «Представители семейства Розоцветные». Название Жизненная Формула Плод растения форма цветка Шиповник Вишня Яблоня Малина
- Задание 2. Заполните таблицу «Растения семейства Крестоцветные». Дикорастущие растения Культурные растения
- Задание 1. 1. Характерные признаки растений семейства Крестоцветные: систематическое положение + формула +
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) А. К. Саврасов стал зачинателем (предложение 1) 2) никто не видел (предложение 2) 3) пейзаж прост (и) неказист (предложение 3) 4) изображает снег (предложение 4) 5) Саврасову удалось поведать (предложение 5)
- Вторник, 20.01 13:35-14:15 1. История 14:25-15:05 2. Русский язык Сочинение-описание внешности человека 15:15-15:55 3. Русский язык 16:00-16:40 4. Математика Стр. 147№3.148 16:45-17:25 5. Физкультура 17:30-18:10 6. География §51
- Замените словосочетание «нравится плавать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Площадь треугольника на 25 см² больше площади подобного треугольника. Периметр меньшего треугольника относится к периметру большего треугольника как 2 : 3. Определи площадь меньшего из подобных треугольников. Ответ: S =
- Растворённое вещество Вариант Варианты задания для выполнения практической работы Раствор 1 Раствор 2 Раствор з 1 Хлорид натрия 50 г, 10%-ный 6%-ный 8%-ный 2 Хлорид натрия 30 г, 20%-ный 8%-ный 12%-ный 3 Карбонат натрия 70 г, 5%-ный 4%-ный 6%-ный 4 Карбонат натрия 80 г, 8%-ный 6%-ный 10%-ный Приготовление раствора 1. 1. Рассчитайте массу твёрдого вещества и воды, необходимых для приготв ления раствора 1. Зная, что плотность воды равна 1 г/мл, рассчитайте объя воды, необходимой для приготовления раствора. 2. Взвесьте твёрдое вещество в соответствии с рассчитанной массой и пере несите в химический стакан. 3. Мерным цилиндром отмерьте вычисленный объём воды и добавьте к в деству в химическом стакане. Перемешивая содержимое стакана стеклянн алочкой, добейтесь полного растворения вещества в воде. Приготовление раствора 2. Рассчитайте массу воды, которую необход бавить к раствори
- Варианты задания для выполнения практической работы
- 319. Постройте график функции, заданной формулой: a) y = -2x + 1; в) у = -x + 4,5; д) у =\frac{1}{2}x-3
- 318. Линейная функция задана формулой у = -3х + 1,5. Найд а) значение у, если х = -1,5; 2,5; 4; б) значение х, при котором у = -4,5; 0; 1,5.
- 317. Линейная функция задана формулой у = 0,5х + 6. Найдит чение у, соответствующее х = -12; 0; 34. При каком х : ние у равно -16; 0; 8?
- 316. Является ли линейной функция, заданная формулой: a) y=2x-3; б) у = 7-9x; в) у=\frac{x}{2}+1; г) у =\frac{2}{x}+1; д) у = х² - 3; e) y =\frac{10x - 7}{5} -?
- Признаки реки 1. В какой части материка протекает 2. Исток реки 3. Устье реки 4. К бассейну. какого моря и океана относиться река 5. Характер течения реки 6. Притоки реки 7. Тип питания 8. Режим реки 9. Хозяйственное использование реки человеком
- 7. She accide driving
- 20. Ношу кожаный ремень
- 14. Февральскими ветрами
- 13. К вказ кие горы
- 12. Првокзальная територия
- 5. Каменное сердце
- 4. Горная дина
- 3. Волчья нор
- 2. Никки
- Задание: определить разряд прилагательных (К - качественные, О-относительные, П притяжа кажите род, число, падеж прилаг, которые выделены жирным шрифтом. 1. Дедушкин пара
- № 23. Выполните умножение многочленов при помощи формулы разность квадратов: 1) a) (a + 2)(a-2); 6) (3-y)(3 + y); 2) в) (c-p)(c+p); a) (3b-1)(3b+1); 6) (5b + 6)(5b – 6); в) (7-\frac{1}{2}a)(7+\frac{1}{2}a); 3) a) (a + 2b) (a-2b); 6) (3x-y)(3x + y); в) (5c+2a) (5c-2a); 4) a) (4a - b)(b+4a); б) (x+7)(7-х); в) (4b+1)(1-4b).
- Подпишите на карте территорию Швеции и город Киев.
- Заполните пропуск в предложении (укажите название княжества): «Цифрой "1" на карте обозначена территория ___________ княжества, вошедшего в состав Московского государства».
- 4. Знаешь ли ты растения пресных водоёмов? Рассмотри изображения растений, подпиши их названия. Подчеркни растение, которое не прикрепляется корнями ко дну водоёма.
- Решите уравнение x² + 10x + 24 = 0 и укажите в ответе больший корень.
- e) \(\frac{8}{11}-\frac{2}{5}=-\frac{}{}=-\frac{}{}.\)
- д) \(\frac{7}{8}-\frac{5}{9}=-\frac{}{}=-\frac{}{}\);
- г) \(\frac{4}{5}-\frac{7}{12}=-\frac{}{}=-\frac{}{}\);
- в) \(\frac{3}{5}-\frac{1}{8}=\frac{}{40}=-\frac{}{}\);
- б) \(\frac{9}{5}-\frac{4}{9}=\frac{5}{45}-\frac{2}{45}=\frac{}{45};\)
- а) \(\frac{4}{3}-\frac{1}{4}=\frac{4}{12}-\frac{3}{12}=\frac{1}{12};\)
- 360. 3 км 865 м + 7 км 428 м 12 км 020 м - 8 км 350 м
- 359. Из двух городов навстречу друг другу вышли две машины. Одна из них прошла до встречи 128 км, а другая — на 56 км меньше. Сделай по задаче чертёж и узнай расстояние между этими городами.
- 1 a) Match the activities to the pictures. • make wreaths • exchange gifts • wear costumes • offer flowers & sweets • eat traditional food • watch parades • watch a fireworks display
- Ex.3 Write: can / can't / must / mustn't 1. Students ________ be polite at school. 2. You ________ run in the corridors. 3. We ________ speak English in the English lesson. 4. Students ________ use phones during lessons. 5. You ________ raise your hand to ask a question.
- Ex.2 Put the verbs in brackets into Past Simple 1. Last year we ________ (study) English and Maths. 2. I ________ (have) my favourite lesson yesterday. 3. She ________ (win) a prize in the school competition. 4. We ________ (read) an interesting text about school. 5. They ________ (go) to school by bus last year.
- Ex.1 Choose the correct word 1) We study maps and countries in a) History b) Geography c) Maths 2) Students write tests and do homework in a) School b) museum c) library 3) My favourite school subject is a) uniform b) lesson c) English 4) Students must keep the school a) noisy b) clean c) late 5) We wear a school a) rule b) subject c) uniform
- Определи значение переменной т после выполнения алгоритма: m := 10 если т <=0 то m := m + 16 иначе т := m*2 все
- 0,662 2a + 3b2 – 4a 1,562 = ab² + 362- = ab² + 362.
- Самым интересным заданием для меня было
- Мне было интересно узнать о
- Мне было сложно понять
- Сегодня я узнал(а), что
- Какую функцию она выполняет?
- 8. Машина рассчитана на перевозку груза массой 3 т. Сколько листов железа можно нагрузить на неё, если длина каждого листа 2 м, ширина 80 см и толщина 2 мм? Плотность железа 7800 кг/м³.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Плотность Б) Пройденный путь В) Сила тяжести ФОРМУЛЫы 1) m/V 2) s/t 3) v⋅t 4) m⋅g 5) ρ⋅V
- 6. На тело действуют две силы: вверх, равная 10 Н, и вниз, равная 6 Н. Куда направлена и чему равна равно-действующая этих сил? 1) Вниз, 4 H 2) Вверх, 16 Η 3) Вверх, 4 Η 4) Вниз, 16 Η
- 5. По графику скорости прямолинейного движения определите скорость тела в конце четвёртой секунды от начала движения. 1) 12 м/с 2) 18 м/с 3) 24 м/с 4) 30 м/с
- 4. Легковой автомобиль имеет массу 1 т. Определите его вес. 1) 1000 кг 2) 1000 Н 3) 100 Н 4) 10 000 Н
- 3. Растительное масло объёмом 2 л имеет массу 1840 г. Определите плотность масла. 1) 3680 кг/м³ 2) 920 кг/м³ 3) 0,92 кг/м³ 4) 3,68 кг/м³
- 2. За какое время велосипедист проедет 360 м, двигаясь со скоростью 18 км/ч? 1) 20 с 2) 36 c 3) 72 c 4) 1800 с
- 1. Какая из физических величин является векторной? 1) Время 2) Объём 3) Пройденный путь 4) Скорость
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.