База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Реши задачу. От пристани в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два теплохода. Скорость первого 50 км/ч, а второго 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 4 часа?
- 2. Реши уравнение. x-46=2*2484
- 1. Выполни вычисления. 587-76+(213 956-41916):34 =
- Остоятельная работа по алгебре. 7 класс. Сость квадратов двух выражений. Вариант 2. Разложите на множители: 1)x² - 4; 2)25 - 9а²; 3)36m² – 100n²; 4) a⁴-b⁶; 5) 0,04p² - 121q²; 6)x²y²- 4 9
- In pairs, discuss your ideal weekend. Tell each other about your plans.
- 9. Exam task 1.47 Polly and her friends are planning a weekend. Listen and match the names of the people with the pictures.
- 7. In pairs, ask and answer questions.
- 1. Lucas / download music
- Elena, Tom and Lucas are planning a surprise party for Emi. Look at the list and write sentences in your notebook. SURPRISE PARTY - 30 MINUTES TO GO.
- I'm not going to play. / No, it's not like that. He is going to play. / Yes, he is. / No, he is not.
- I do not want to play. I'm not going to play. He/She/It is not going to play. We are not going to play. You are not going to play. They are not going to play.
- Match the verbs with the pictures and translate them into Russian.
- Во сколько раз отличаются кинетические энергии пули массой 10 г, летящей со скоростью 500 м/с, и молотка массой 0,6 кг, имеющего в момент удара о гвоздь скорость 10 м/с? Ответ округлите до десятых.
- Solve the equation: 7x + 6/7 * 193 * 7 + 0.9x * 7 = 193 * 7
- 7. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям разложения: a) Na2O + H2O → 2NaOH, в) 2NaOH+H2SO4 → Na2SO4+2H2O,
- 6. Ряд формул, состоящих только из оснований: a) CO, NaOH, SO2, в) Cl2O7, KOH, H2SO4,
- 5. К физическим явлениям относится процесс: а) образование воды из водорода и кислорода, б) гашение соды уксусом, в) образование зелёного налёта на бронзовых памятниках, г) высыхание лужи на асфальте.
- 4. Ионная связь образуется между атомами: а) хлора и хлора, б) хлора и серы, в) хлора и водорода, г) хлора и натрия.
- Match the halves of the sentences. Listen and check.
- 6) Это самый маленький материк. Удивителен животный мир этого материка. Здесь водятся сумчатые звери: кенгуру, медведь коала, утконос ехидна. Они вынашивают своих детёнышей в сумке на животе.
- 5) Это самый южный материк. И при этом он полностью покрыт толстым ледяным панцирем. Здесь нет постоянного населения, нет крупных животных, только удивительных птицы населяют побережье материка. Питаются эти птицы рыбой, которую ловят в прибрежной воде.
- Укажите над каждым предложением любого словом часть речи.
- 127. Прочитайте. Впишите в предложе- ния пропущенные слова, выбирая их из слов для справок. Объясните свой выбор. На поляне стоял _____ дуб. Вдруг ветер закачал ветви дерева. _____ туча закрыла небо. Раздался раскат грома. Слова для справок: сильный, мощный, могучий, большая.
- 126. Прочитайте. Выберите из слов для справок синоним к слову верный в каждом словосочетании. Запишите синонимы. Верный товарищ Верный ответ Верный закон Слова для справок: справедливый, на- дёжный, правильный.
- 125. Прочитайте. Подчеркните значные слова. Объясните значения много- бого из них. Алфавит, бинокль, дорога, класс, салат, май, скрипка, чай, хлеб
- Литература и другие виды искусства
- 1. Единство научности и художественности — одна из особенностей творчества Жюля Верна. Найдите в тексте главы свидетельство того, что, описывая даже самые опасные приключения, писатель соблюдает требования научности. 2. Интересно представлены характеры героев романа в данной главе. Это и сформированные, взрослые характеры — лорд Гленарван и индеец Талькав. Найдите в тексте цитаты, говорящие о традиционном аристократическом характере лорда и удивительно чутком к жизни природы характере индейца. Подготовьте развёрнутые устные характеристики этих персонажей. 3. В этой же главе представлен и важный для писателя герой-подросток, характер которого формируется в условиях трудных и опасных странствий. Это Роберт. Найдите в тексте слова, говорящие о поведении и чувствах Роберта. Подготовьте его устную характеристику.
- Какая раса относится к основным?
- 5 Тип 5 № 110 Для какой из приведенных последовательностей цветных бусин истинно высказывание: (Вторая бусина желтая) И НЕ(Четвертая бусина зеленая) И НЕ (Последняя бусина красная) (К - красный, Ж - желтый, С - синий, 3 - зеленый)? 1) СЗККЖК 2) ЖЖКСЗК 3) СЖСЗКЗ 4) КЖЗСКС
- 4 Тип 4 № 84 Выполните умножение чисел, представленных в двоичной системе счисления: 110 х 101. Ответ запишите в двоичной си- стеме счисления Ответ:
- 3 Тип 3 № 553 Выполните сложение: DA216 + E616. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. Ответ:
- б) Что из данных открытий — электричество, сотовый телефон или телевидение вы считаете наиболее важным для человека? Объясните, почему
- 6. а) Антибиотики применяются для лечения заболеваний, вызванных бактериями. Именно вызванных бактериями, на вирусы они не действуют. Польза антибиотиков состоит в том, что они успешно борются с тяжелыми бактериальными инфекциями, с которыми иммунная система организма человека самостоятельно справиться не может. Когда и какой ученый открыл первый антибиотик пенициллин?
- Из формулы силы тока I = q/t выразите время t.
- Земельный участок площадью 210 га засеян семенами подсолнечника и льна. Площади под засев относятся как 4 : 3. Какова площадь отведена под лён (в га)? 1) 150 2) 60 3) 120 4) 90
- Сколько в смеси цинка (в г)? 1) 956 2) 1056 3) 144 4) 1000
- 5. Отметь личное местоимение 2-го
- 4. Отметь глагол І спряжения.
- 3. Отметь глагол совершенного вида.
- Грустный
- Из блоков длиной 15,4 см, шириной 7,7 см и высотой 7,7 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- Решите систему: {y = x², y = 2x + 15,}
- 3. Вставьте в глаголы - ть или m. Надо труди ся. Он труди ся. Нельзя лени ся. Все уча ся. Пора учи ся. На ле чи ся. Идём купа ся. Хотим ката ся. Он не торопи ся. Надо торопи ся. Весна приближае ся. Можно простуди ся.
- 2. От данных имен существительных образовать глаголы неопределённой формы. Зелень , крик ошибка , клей смотр , сад ненависть , бег
- 1. Вставьте пропущенные буквы. В скобках укажите спряжение глаголов. Отвеча...шь ( ), выдерж.....м (), гон....шь (), озябн....м (), слыш....шь (), завис.....т (), прос.....шься (), хлопа....т (), окружа......т (), стет...т ( ), купа....ш.....ся ( ), чувству.....шь (), помож.....т (), встан.....шь ( ), пожелте....т ( ), наскоч......м (), пляш.....т (), рису..... ( ).
- Укажите варианты, в которых выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО.
- Чему равна площадь трапеции?
- Чему равна площадь равностороннего треугольника?
- Чему равна площадь ромба если мы знаем его диагонали?
- Чему равна площадь прямоугольного треугольника?
- Чему равна площадь треугольника?
- Чему равна площадь параллелограмма?
- Какие многоугольники называют равновеликими?
- Чему равна площадь прямоугольника?
- Что называют площадью многоугольника?
- Какая точка является центром окружности, вписанной в многоугольник?
- Какую окружность называют вписанной в многоугольник?
- Какая точка является центром окружности, описанной около многоугольника?
- Какую окружность называют описанной около многоугольника?
- Чему равна сумма углов выпуклого n-угольника?
- Основное тригонометрическое тождество.
- Как связаны между собой ctga, sina и cosa?
- Как связаны между собой tga, sina и cosa?
- Что называют котангенсом острого угла прямоугольного треугольника?
- Что называют тангенсом острого угла прямоугольного треугольника?
- Что называют косинусом острого угла прямоугольного треугольника?
- Что называют синусом острого угла прямоугольного треугольника?
- Сформулируйте теорему Пифагора.
- Какой формулой связаны катет, гипотенуза и проекция этого катета на гипотенузу
- Нужно ли оформлять наряд-допуск на работы повышенной опасности?
- Какой формулой связаны высота прямоугольного треугольника, проведенная к гипотенузе, и проекции катетов на гипотенузу?
- Признаки подобия треугольников.
- Свойство касательной и секущей.
- Свойство пересекающихся хорд.
- Чему равно отношение площадей подобных треугольников?
- Чему равно отношение периметров подобных треугольников?
- Сформулируйте лемму о подобных треугольниках.
- Как найти коэффициент подобия двух подобных треугольников?
- Какие два треугольника называют подобными?
- Сформулируйте свойство биссектрисы
- Сформулируйте теорему о пересечение медиан треугольника.
- Сформулируйте теорему о пропорциональных отрезках.
- Сформулируйте теорему Фалеса?
- Каким свойством обладают стороны описанного около окружности четырехугольника?
- Какую окружность называют вписанной в четырехугольник?
- Каким свойством обладают углы вписанного в окружность четырехугольника?
- Какую окружность называют описанной около четырехугольника?
- Как связаны градусные меры центрального угла и вписанного угла опирающиеся на одну и туже дугу?
- Какой вид имеет вписанный угол, опирающийся на диаметр?
- Каким свойством обладают вписанные углы, опирающиеся на одну и туже дугу?
- Чему равна градусная мера вписанного угла?
- Какой угол называют вписанным углом окружности?
- Какой угол называют центральным углом окружности?
- Сформулируйте свойства равнобокой трапеции.
- Что называют средней линией трапеции?
- Какие существуют виды трапеции?
- Какой четырехугольник называют трапецией?
- Чему равна средняя линия треугольника?
- Что называют средней линией треугольника?
- Какими свойствами обладает квадрат?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.