База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Old York is a modern city in England.
- Укажите слово, которое с НЕ пишется раздельно. Выберите ответ 2) (не)навидя ложь 4) (не) умолкающий ни на минуту 1) (не)утихающий шум 3) (не)кого попросить
- What is the mathematical expression written in the image?
- Прочитайте в учебнике материал о природных зонах. Вспомните материал из учебника географии о природных зонах и заполните таблицу. Природные зоны России
- В каждом выражении выдели первое неполное делимое. Запиши, сколько цифр должно быть в частном.
- 29. Lis ce que Delphine a écrit sur sa meilleure copine et écris ce qu'elles aiment faire toutes les deux. Прочитай, что Дельфина написала о своей лучшей подружке, и напиши, что они любят делать вместе. Ma meilleure copine s'appelle Benji. Nous sommes amies depuis très longtemps (с очень давних пор) et nous aimons les mêmes choses. Par exemple, écouter de la musique rock ou jouer de la guitare. On aime rire et aller à des concerts. Mais surtout regarder des films ensemble et composer des chansons. Voilà ce que Delphine et Benji aiment faire ensemble : 1) écouter de la musique rock 2) ... 3) ... 4) ... 5) ... 6) ...
- 6. Тип 5 № 12813 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди площадь этой фигуры
- 5. Тип 4.2 № 9965 Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4.1 № 9964 На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы
- 3. Тип 3 № 8226 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? ☐ : 45 = 15
- 2. Тип 2 № 10006 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семьдесят процентов его словарного запаса. Известно, что он знает 12 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 1. Tun 1 № 12417 Выполните вычитание: 6,33 - 2,62
- В ячейку C17 табличного процессора ввели формулу и скопировали её в ячейки C18, C19 с помощью функции автозаполнения. Результатом вычислений в ячейке C20 будет число ...
- При замыкании электрической цепи магнитная стрелка разворачивается так, как показано на рисунке. Подключение проводов поменяли — провод, который был присоединён к клемме А источника, присоединили к клемме В, а провод, который был присоединён к клемме В, подключили к клемме А. Как развернётся магнитная стрелка в этом случае? Ответ кратко поясните.
- Analyze the image and extract the text, filling in the blanks.
- В однородное электрическое поле влетает протон со скоростью 4·10^6 м/с и движется вдоль линий напряжённости поля. Какое расстояние пролетит протон до полной остановки, если модуль напряжённости поля равен 25 кВ/м? Ответ округлите до целых. ет: М.
- 639. Выпишите глаголы с выделенными словами: несовершенного вида, затем совершенного. Как выделенные слова помогают определять вид глагола? Определите время глаголов. Найдите в четвёртом предложении слова, совпадающие по звучанию. Являются ли они омонимами? 1. Солнце день-деньской печёт. (Е. Трутнева) 2. Целый день оно стоит на страже, бережёт сады, поля, дубравы. (Е. Трутнева) 3. Вдруг по крышам, по листам, редкие вначале, тут и там и тут и там капли застучали. Да как сразу грянет гром! (Е. Трутнева) 4. В полях, не кошенных косой, всё утро дождик² шёл косой. (Л. Степанов)
- 7.1. Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1? Ответ: Какую функцию она выполняет? Ответ:
- 6. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? Ответ: От чего зависят сроки внесения удобрений? Ответ:
- Имя, фамилия Диана Тарасенко «Русалочка» принадлежат слова. 1. Установи соответствие. Определи, каким героям произведения Х. К. Андерсе - Раз ты примешь человеческий обл стебе уж не сделаться вновь русалкой! Не видать тебе ни морского дна, ни отцовского дома, ни сестёр! - Я бы отдала все свои сотни лет за один день человеческой жизни. - У тебя доброе сердце, ты предана мне больше всех и похожа на молодую девушку, которую я видел однажды... - Поплыли вместе, сестрица! - Будем жить - не тужить! 1. Русалочка. 2. Бабушка. 3. Сёстры русалки. 4. Принц. 5. Ведьма 2. Восстанови последовательность событий в тексте сказки Х. К. Андерсена «Русалочка». Первое восхождение на поверхность. Русалочка превратилась в морскую пену. Превращение Русалочки в немую девушку. Бал в подводном царстве. Роковая поездка в соседнее королевство. к вельме.
- 10 Установите соответствие между числами и утверждения ЧИСЛА A) 1,51 Б) 0,45 B) 0,65 Г) 1,16 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 2) Число больше 2/3, но меньше 3) Число больше 6/5 4) Число меньше 1/2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверж Ответ: А Б В Г 96
- Верно ли утверждение, что рыбы могут различать запахов?
- Определи стиль текста. художественный научный
- Grandma Sarah is a kind and cheerful woman. She lives on a big farm with A husband, Mr. Johnson. They B married for twenty-five years. Grandma Sarah has got two grandchildren, Tony and Emma. Emma C visiting her grandma on holidays and playing in the garden. On the farm there D also friendly cows that give milk every morning. The grandchildren like to feed the cows and watch them eat grass in the fields. They think the farm is the E place in the world, because it is a happy place where the family, animals, and nature come together.
- Write the text that you see in the image.
- Укажите предложение, в котором выделенное слово не является предлогом.
- 17. Установите соответствие между видом рифмовки и примером.
- 16. Как звали мальчика в сказке «Снежная королева», которого увели за собой санки?
- 15. Как называются в русских народных сказках начальные формулы: «За тридевять земель», «в некотором царстве, в некотором государстве»?
- 13. Как называется рифма в строфе А.Н. Майкова: «Мой сад с каждым днём увядает; / Помят он, поломан и пуст, / Хоть пышно ещё доцветает / Настурций в нём огненный куст»?
- 8. Как называется жанр литературы, к которому относится произведение НА «Мороз, Красный нос»?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я люблю, что (бы) солнце светило и птицы пели. 2) Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3) Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4) Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил.
- 4. ДАВС — равнобедренный, АВ=ВС, ∠A+∠C= 118°. Определи величину ∠A.
- 3.1 Выполните ОДНО из заданий: 3.1 или 3.2.
- 1.2 Какую смысловую нагрузку несут восклицательные предложения в данном фрагменте текста поэмы?
- 1.1 Какой смысл вкладывает Н.В. Гоголь в это лирическое отступление?
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. Tim _ (to send) me an email last week.
- 8) Точка О лежит на плоскости ромба ABCD. Докажите, что AB || плоскости OCD.
- 7). Решите уравнение: \( 2\sin^2x - \sin x - 1 = 0 \)
- 6) Найдите \( -2 − − \sin\alpha \), если \( \cos\alpha = \frac{\sqrt{7}}{4} \), \( \alpha \in (\frac{3\pi}{2}; 2\pi) \)
- 4) Биатлонист 5 раз стреляет по мишени. Вероятность попадания в цель при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что первые два раза промахнулся, а последние три раза попал.
- 3) Сторона основания правильной 4-угольной пирамиды равна 16, боковое ребро равно 17. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 2). \((\sqrt{54} - 9\sqrt{2}) \sqrt{8} + \sqrt{169} - \sqrt{225}\)
- 1). \(\frac{x^2-8x+16}{x-7} \ge 0\)
- В8. Укажите характеристики Концепции информационной безопасности Республики Беларусь:
- В7. Укажите основные принципы, положенные в основу деятельности Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца:
- В6. Укажите примеры трудовых экономических ресурсов:
- В5. Расположите указанные события в хронологической последовательности (от события, произошедшего раньше, к событию, произошедшему позже): 1) принятие Закона Республики Беларусь «О правах ребенка»; 2) создание Организации Объединенных Наций; 3) принятие Всеобщей декларации прав человека.
- 2. В описании животных часто используется термин «теплокровность». Что обозначает это понятие?
- 10. Два мотоциклиста стартуют одновременно в одном направлении из двух диаметрально противоположных точек круговой трассы, длина которой равна 14 км. Через сколько минут мотоциклисты поравняются в первый раз, если скорость одного из них на 21 км/ч больше скорости другого?
- Чему равно частное дробей? $$\frac{b^2 - 5ab}{4a^2} : \frac{b - 5a}{4a}$$
- Найди средства музыкальной выразительности.
- Задание 6. Найдите значение выражения: 1,9 \(\times\) 2,5
- 3. Составьте таблицу значений и частот оценок, полученных в течение четверти: 5, 4, 4, 3, 4, 3, 4, 3, 2, 3, 3, 4, 2, 4, 3. Убедитесь, что сумма частот равна 1. Найдите моду, среднее арифметическое.
- 2. Пословица «АРИФМЕТИКА-ЦАРИЦА МАТЕМАТИКИ, МАТЕМАТИКА- ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК» Найдите частоту: а) буквы М; б) буквы А
- 1. Дан числовой набор 4, 5, 9, 2, 2, 5, 4, 2, 9, 5. Найдите частоту: а) значения 2; б) значения 5; в) значения 9
- Complete the sentence with the verb in Present Perfect. Write down the correct form of the verb A: What's in the newspaper today? B: I don't know. I ______ (not/read/yet).
- Начертите прямоугольный треугольник на гипотенузе А и катете В
- 3. Нарисуйте условный знак для «Плодородная почва».
- 2. Плакат «Береги почву!». Нарисуйте и подпишите 3-4 правила охраны почвы (например, «Не сжигай траву», «Сажай деревья»).
- Задание № 3. Творческое. 1. Сказка или рассказ. Придумайте короткую историю от лица «капельки воды», которая путешествует через почву. Включите в рассказ: как с попадает в почву; что видит внутри; куда в итоге выходит.
- 9.За счёт чего разрушаются скалы? А) За счёт нагревания скал в солнечные дни и остывания ночью Б) Из-за животных, растений и микробов; В) Из-за колебаний температур, воды, ветра и растений.
- 8. Плодородная земля имеет цвет... А) светлый Б) коричневый В) чёрный
- 7. Кто не живёт в плодородной почве? А) микробы Б) насекомые В) змеи
- Задание 5. Постройте угол АОВ = 75°. Затем постройте угол ВОС = 45° так, чтобы луч ОВ был общим. Чему равен угол АОС?
- Задание 4. Постройте угол АВС величиной 120°. Отметьте вершину и стороны угла. Запишите последовательность ваших действий.
- Задание 3. Измерьте величину угла на рисунке с помощью транспортира и запишите результат:
- Задание 2. Установите соответствие между видами углов и их градусными мерами: 1. Прямой угол 2. Острый угол 3. Тупой угол 4. Развернутый угол А) Меньше 90° Б) Равен 90° В) Больше 90°, но меньше 180° Г) Равен 180°
- Задание 1. Выберите верные утверждения об углах: Угол образуется двумя лучами, выходящими из одной точки Углы измеряются в килограммах Развернутый угол равен 360° Острый угол меньше прямого угла Тупой угол больше прямого, но меньше развернутого
- Для описания результатов познания в науке используется язык
- Fill in the table about services in your region based on the provided text and image.
- The user has provided an image containing a map and some text. The user is likely expecting an analysis of the map and the text based on the provided instructions and constraints.
- Вычислите остаток от деления. 123 % 10 =
- Вычислите остаток от деления. 2 % 5 =
- Вычислите остаток от деления. 20 % 5 =
- Вычислите остаток от деления. 23 % 7 =
- Вычислите результат целочисленного деления. -123 // 10 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 2 // 5 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 23 // 7 =
- Вычислите результат целочисленного деления. 20 // 5 =
- Укажите предложение, в котором слово И является частицей.
- The user has provided an image and expects an analysis of the text content within it.
- Вычислите: 5/9 : (7/9 + 11/18)
- АВС — равнобедренный, AB=BC, ∠A+∠C=118°. Определину ∠A.
- 1. Выбери предложение, в котором есть ошибка в написании буквы перед суффиксом -Л- в форме прошедшего времени глагола.
- Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+В1: (Баллов: 1)
- В ячейку С1 табличного процессора ввели формулу и скопировали ее в ячейки С2, СЗ с помощью функции автозаполнения. Результатом вычислений в ячейке С4 будет число ...
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Образец Код 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова;
- They didn't _ (to have) a birthday party 3 days ago.
- 11. Дан сосуд цилиндрической формы. Найди площадь основания этого сосуда в квадратных сантиметрах, если его высота равна 30 см, а объём 3,3 литра. В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 18. Основанием прямого параллелепипеда ABCD:ABCD служит квадрат. AD=3, D:C=5. Вычислить высоту пирамиды B:ABD.
- Вычисли корень уравнения: -1,85k+(8,4-11)=-7+8,4-2,85k. k =
- Разложить на множители разность квадратов $x^6 - y^{18}$. Выбери правильный ответ:
- Ученица одной из московских школ, Марина, активно принимает участие в географических олимпиадах. Помоги выбрать один из нескольких вариантов подвидов травоядного млекопитающего.
- 11. Какие действия следует предпринять, чтобы справиться со своими чувствами и эмоциями и вернуться к нормальному состоянию?
- 10. Дайте характеристики разных форм поведения детей (резкое двигательное возбуждение, ступор, истерическая реакция) после стихийного бедствия.
- 9. Каково значение психических познавательных процессов человека для преодоления негативных психических состояний до, во время и после стихийного бедствия?
- 8. Каким образом можно справиться с приступом паники и состоянием тревоги?
- 7. Какие признаки характеризуют тревожное состояние человека?
- 6. Какими признаками характеризуется приступ паники у человека любого темперамента?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.