База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Based on the provided image, identify the correct answer to question 10.
- Based on the provided image, identify the correct answer to question 9.
- Based on the provided image, identify the correct answer to question 8.
- Прочитай пункт 4 на стр. 179-181 и выпиши, какие методы использовали участники войны для достижения победы
- Определите величину миграционного прироста населения России в 2016 году. Ответ запишите в виде числа.
- 8. Найти 1/4 числа 3764; 3/6 от 24348.
- 6. Начертить прямой угол. Обозначить его вершину буквой А. На одной стороне угла отложить отрезок ОА = 37 мм, на другой отрезк АВ = 43 мм. Построить треугольник ОАВ и вычислить его периметр.
- 3. Решить задачу (устно). За 6 часов теплоход прошел 180 км, а автомобиль за 4 часа про-ехал 360 км. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости автомобиля?
- Укажите решение неравенства 3x - 1 <= 8x - 7.
- Сп...шить, грус...ный, варе...ка, пас...ажир, зел...неть, извес...ный, ро...кий. Заполните таблицу: Правописание безударных гласных в корне | Слово | Проверка | |---|---| | | | | | | Правописание парных согласных в корне | Слово | Проверка | |---|---| | | | | | | Правописание непроизносимых согласных | Слово | Проверка | |---|---| | | | | | | Лишнее слово:
- Don't worry ______ late tonight. A if I'm B when I'm C when I'll be D if I'll be
- We're late. The film ______ by the time we get to the cinema. A will already start B will be already started C will already have started
- 'Ann is in hospital.' 'Yes, I know. ______ her this evening.' A I visit B I'm going to visit C I'll visit
- I think the weather ______ be nice this afternoon. A will B shall C is going to
- That bag looks heavy. ______ you with it. A I'm helping B I help C I'll help
- ______ tomorrow, so we can go out somewhere. A I'm not working B I don't work C I won't work
- I'm tired. ______ to bed now. Goodnight. A I go B I'm going
- I ______ tennis a lot, but I don't play very often now. A was playing B was used to play C used to play
- ______ a car when you were living in London? A Had you B Were you having C Have you had D Did you have
- Cathy was sitting in an armchair resting. She was tired because she ______ very hard. A she was working B she's been working C she'd been working
- The man sitting next to me on the plane was very nervous. He ______ before. A hasn't flown B didn't fly C hadn't flown D wasn't flying
- Ian ______ in Scotland for ten years. Now he lives in London. A lived B has lived C has been living
- A: Have you eaten ______ a lot of sweets when you were a child? B: Had you eaten C: Did you eat
- My mother ______ in Scotland. A grew up B has grown up C had grown up
- It ______ raining for a while, but now it's raining again. A stopped B has stopped C was stopped
- It's two years ______ Joe. A that I don't see B that I haven't seen C since I didn't see D since I last saw
- 2. Даны два химических элемента А и Б. Известно, что в атоме элемента А содержится 12 протонов, в атоме элемента Б — на 4 протона больше, чем в А. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и Б. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, укажите для элементов А и Б общее количество электронов в атомах каждого элемента. Ответы запишите в таблицу. Элемент | Название химического элемента | Номер | Металл | Общее периода | группы | или | количество неметалл | электронов A Б
- 1. Выпишите словосочетание, в котором говорится о химическом явлении: 1) плавление алюминия; 2) гниение фруктов; 3) диффузия; 4) испарение ацетона. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 1. На карте-врезке обведите границу между Российской империей и Османской империей. Подпишите названия городов, отмеченных пунктами. 2. Стрелками разного цвета покажите расположение и наступление русских и турецких войск. 3. Условным знаком отметьте осаду и взятие русскими войсками Карса и напишите дату.
- 1. Обведите границы государств к началу войны, подпишите города. 2. Отметьте районы восстания славян против гнёта Османской империи в 1875 – 1876 гг. 3. Стрелками разного цвета покажите направления действий русских войск; турецких войск и их отступление. 4. Условными знаками отметьте героическую оборону Шипкинского перевала; осаду и взятие Плевны. Напишите их даты.
- К уроку 78: Соедини линией выражения, значения которых равны. 5600 : 80, 1000 : 4, 800 : 5, 9500 : 19, 1000 : 2, 40 * 40, 9800 : 14, 125 * 2
- Набудущее прямоугольник на кинескупе А и каму B
- 4. Данные фразеологические обороты заменить глаголами-синонимами. мами. повесить нос -, душа ушла в пятки -, замести следы -, сидеть сложа руки -
- 3. От данных имен существительных образовать глаголы в неопределённой форме. смех - ..., свет - ..., хлопоты - ..., письмо - ..., взгляд - ..., свист - ..., смотр - ..., плата - ..., помощь - ..., говор - ..., просьба - ..., стрельба - ...
- 2. Записать слова, противоположные по значению. наказать - ..., любить - ..., торопиться - ..., погасить - ..., болтать - ..., веселиться - ..., испортить - ..., идти - ...
- Will they meet in the afternoon? What will they do?
- Does she want to try jet skiing?
- What are Lucy's plans for the day?
- How does Bill ask Lucy to have breakfast with him?
- Who are they sailing with?
- Where are Tony and Steve?
- Who is the dialogue between?
- 8. Расстояние между двумя пристанями равно 9.9 км. От этих пристаней одновременно отчалили два
- г) Обведи достопримечательности, которые НЕ находятся на Красной площади. 1. Музей им. А.С. Пушкина 2. Памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому. 3. Храм Василия Блаженного. 4. Третьяковская галерея 5. Московский цирк. д) Как называется эта башня Кремля? Чем она известна? Раскрась рисунок.
- Красная площадь и Московский Кремль — наиболее известные достопримечательности не только Москвы, но и всей России. a) В каком городе находятся Красная площадь и Кремль? 1. В Санкт-Петербурге 2. В Казани 3. В Москве 4. В Сочи б) Почему Красная площадь называется "Красной"? 1. Потому что она выложена красным кирпичом. 2. Потому что там всегда много красных цветов. 3. В старину слово "красный" означало "красивый". в) Вставь в текст пропущенные слова. Каждая кремлёвская башня имеет своё название и историю. Самая высокая башня - __________, её высота примерно 14 метров. Самая маленькая - __________, её высота примерно 14 метров. Самая старая башня - __________. Через неё проходил секретный ход к реке. Слова: Тайницкая, Троицкая, Кутафья.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Объясните свой выбор. §79. Различение приставки НЕ- и частицы НЕ Частица не пишется раздельно с другими словами. Приставка не- является частью слова и поэтому пишется слитно. Лишь в косвенных падежах отрицательных местоимений Г..товить стен..зету, (в)течени.. (не)скольких дней, продумать к..рикатуру, отредактировать с..тирическую з..метку, с весёлым юм..ром, ра(с, сс)казать о заседани.. редкол-легии, карикатура, закончить (бы) (во)время, н..когда³ н..-кого³ сатира (не)подводит, объявить конкурс на лучшую статью, рисунок, фотографию.
- Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? 1. Раскрась бабочек, как показано в учебнике на с. 44. 2. Обведи и раскрась луговые цветы. Подпиши их названия.
- Прочитайте выдержку из правил поведения на территории Валдайского национального парка. Запрещено: — находиться на территории без официального разрешения; — передвигаться на транспортных средствах вне дороги и водных путей общего пользования, оставлять их за пределами предусмотренных для этого мест; — организовывать массовые спортивные и зрелищные мероприятия без согласования с национальным парком; — ставить палатки и разводить костры за пределами специально оборудованных мест; — выгуливать собак; — рубить деревья, собирать редкие и исчезающие растения; — нарушать условия обитания животных и растений: шуметь, подходить к гнёздам, оставлять еду, приближаться к диким животным; — использовать запрещённые способы и инструменты рыбной ловли, нарушать установленные сроки и превышать суточные нормы вылова. Выберите неверные утверждения.
- 351 Угол между диаметром AD и хордой AC равен 30°. Через точку C проведена касательная, пересекающая прямую AB в точке D. Докажите, что треугольник ACD равнобедренный.
- What's Lulu doing?
- Oh, yes, it's great here! What's Paco doing?
- Where's Lulu?
- What are you doing, Maya?
- Select one or more correct pictures. Select only those objects that have at least one axis of symmetry.
- Рассмотрите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- 2. Напиши названия праздников, которые отмечаются в эти дни. 12 июня 23 февраля 9 мая 1 января
- природная зона Дальнего востока
- копытные животные полупустынь
- тип почв джунглей
- хищник тайги
- тип почв в тундре
- животное тундры
- степное растение
- КОВЫЛЬ
- природная зона с тропическим климатом
- САВАННА
- обитатели джунглей
- обезьяны
- плодородные почвы степей
- ЧЕРНОЗёмы
- Oxford University -- just hearing the name makes people think 1..... beautiful old buildings, professors in long robes and caps, and some of the most intelligent students 2 ..... Britain. Oxford University has 3..... around for a very long time and some of its history is 4 ..... totally clear. 5..... example, no one knows for certain when it first opened its doors, but there is proof that professors were teaching 6 ..... as far back as the 11th century. After 1167, when the king, Henry II, did not allow English students 7 ..... go to France to study, Oxford University grew very quickly. Up until 1849, only men attended Oxford. Nowadays, however, many women study 8 ..... the University. Oxford University is very famous and it is rather hard to get in to study 9 ..... a degree. It may take a lot of work to earn one, but if you have a degree from Oxford, you have one of 10 ....... best degrees in the world.
- 18. Как на ВПР. Задание 17. Логическая задача повышенной сложности Условие задания: Коля, Максим и Лев играли в снежки. Первым снежок кинул Коля и попал в Максима. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает два снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего попаданий было 8. Сколько снежков ни в кого не попало? (В ответе запиши только число.)
- Биквадрат теңдеудің түбірлерін табыңыз. 81x^4 + 194x^2 – 147 = 0
- 7. Определите признаки, на основании которых кольчатых червей относят к более сложноорганизованным животным по сравнению с ранее изученными.
- 6. Объясните, почему кольчатые черви получили такое название. Что характерно для строения каждого сегмента?
- 5. Охарактеризуйте особенности строения и образа жизни представителей типа Круглые черви.
- 4. Назовите заболевания, вызываемые паразитическими плоскими червями. В чём заключается их профилактика?
- 3. Перечислите признаки усложнения организации плоских, круглых и кольчатых червей.
- 2. Объясните, как взаимосвязаны особенности строения червей с их образом жизни и условиями обитания.
- 1. Назовите основные систематические группы в типе Плоские черви и их характерные отличительные признаки на примере представителей каждой группы.
- 5. Занесите сведения о кольчатых червях в таблицу, составленную при изучении систем органов животных.
- 4. Используя информационные ресурсы, охарактеризуйте роль малощетинковых червей в процессах почвообразования и значение этих животных для хозяйственной деятельности человека.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов К объектам живой природы относится
- 04 Чем закончился поход Едигея в 1408 г. на Москву?
- 03 Какова роль Витовта в конфликте Тохтамыша и Тимура?
- 02 Какое влияние на Русь оказал конфликт Тохтамыша и Тимура?
- Прочитай пункт 2 на стр. 177-178 и письменно ответь на вопросы. 01 Какое влияние на Золотую Орду оказал конфликт Тохтамыша и Тимура?
- 8) 4/5 - 2/15 + 4/3
- 7) 11/48 - 5/36
- 6) 4/15 + 7/12
- 5) 8/15 - 4/9
- 4) 6/35 + 3/10
- 3) 11/16 - 5/8
- 2) 7/12 - 3/8
- Complete with: who, whose, what, where, why, then answer the questions.
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. We ___ ice hockey yesterday. Our teacher ___ the board and ___ writing. Josh ___ in London two years ago. I ___ and looked at Mary.
- Рекомендуете ли вы эту книгу одноклассникам для прочтения?
- Понравилась ли книга? Чем?
- Как вы охарактеризуете главных героев?
- Где и в какое время происходили события, описываемые в книге?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.