База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 15) 15 см, 1,5 дм, 150 мм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 14) 12 см, 1 дм, 110 мм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 13) 8 см, 90 мм, 1 дм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 12) 6 см, 60 мм, 0,6 дм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 11) 2 дм, 20 см, 200 мм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 10) 4 см, 5 см, 80 мм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 9) 5 см, 50 мм, 0,5 дм
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 8) 10 см, 10 см, 15 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 7) 5 см, 6 см, 7 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 6) 9 см, 9 см, 9 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 5) 6 см, 8 см, 10 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 4) 7 см, 7 см, 10 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 3) 3 см, 4 см, 5 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 2) 4 см, 4 см, 6 см
- 2. Определите вид треугольника, если его стороны равны 1) 5 см, 5 см, 5 см
- 1. Верно ли? Почему? 20) В любом треугольнике может быть не более одного тупого угла.
- 1. Верно ли? Почему? 19) Если в треугольнике все углы равны, то он является и равносторонним, и остроугольным.
- 1. Верно ли? Почему? 18) Треугольник с углами 89°, 91°, 0° существует.
- 1. Верно ли? Почему? 17) В равнобедренном треугольнике углы при основании всегда острые.
- 1. Верно ли? Почему? 16) Треугольник со сторонами 2 см, 3 см, 6 см существует.
- 1. Верно ли? Почему? 15) Если в треугольнике один угол 120°, то два других в сумме дают 60°.
- 1. Верно ли? Почему? 14) Любой треугольник имеет хотя бы один острый угол.
- 1. Верно ли? Почему? 13) Треугольник с углами 90°, 45°, 45° существует и является прямоугольным.
- 1. Верно ли? Почему? 12) В тупоугольном треугольнике сумма двух острых углов меньше 90°.
- 1. Верно ли? Почему? 11) Если две стороны треугольника равны, то треугольник обязательно равнобедренный.
- 1. Верно ли? Почему? 10) Треугольник с углами 100°, 30°, 50° существует и является тупоугольным.
- 1. Верно ли? Почему? 9) В любом треугольнике хотя бы два угла острые.
- 1. Верно ли? Почему? 8) Если треугольник прямоугольный, то он может быть одновременно равнобедренным.
- 1. Верно ли? Почему? 7) В равностороннем треугольнике все углы равны 60°.
- 1. Верно ли? Почему? 6) Может ли существовать треугольник, у которого наибольший угол равен 92°, а второй угол равен 91°?
- 1. Верно ли? Почему? 5) Треугольник с углами 91°, 45°, 44° существует и является тупоугольным.
- 1. Верно ли? Почему? 4) В любом треугольнике хотя бы один угол тупой.
- 1. Верно ли? Почему? 3) Если все углы треугольника меньше 90°, он остроугольный.
- 1. Верно ли? Почему? 2) В тупоугольном треугольнике могут быть два тупых угла.
- 1. Верно ли? Почему? 1) Если в треугольнике есть прямой угол, то два других угла обязательно острые.
- 1. 1,24 : 3,1+12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45
- 1 Look at him! He A rides B riding C is riding 2 He usually A plays B play C is playing 3 What in the kitchen, Mum? 4 He A read B is reading C reads 5 He A sleep B sleeps C is slee 6 Be quiet! The baby A sleep B sleeps C is slee 7 he like exercising? 9 Choose the correct item.
- 6. You need to go to the pharmacy. Leave a note for your family.
- 5. Rewrite the sentences in note form.
- 4. Read and rewrite one note from ex.3. Use full forms and put the missing words.
- 3. Read and answer the questions.
- 2. Complete the sentences. Use phrases in the box.
- 1. Find the words.
- Найди значения выражений. Запиши в поле ответа верное число. (98,084 – 96,342) · 54 =
- Choose the correct item.
- What did he do?
- Where did Phil go last weekend?
- Match the sentences with the places.
- Read and answer: Why was the man surprised?
- Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- 83 Раскройте скобки:
- 5.82 Решите с помощью графа задачи: Миша, Коля, Петя и Саша занимаются в секции, но каждый только в одной. Они занимаются плаванием, хоровой, из иностранных языков (китайский, английский, немецкий, испанский). Известно: 1) мальчик, который занимается плаванием, изучает испанский; 2) Коля не посещает хоровую студию и шахматную секцию и не изучает китайский; 3) Миша не посещает хоровую студию и шахматную секцию и не изучает ни немецкий, ни китайский; 4) мальчик, который говорит по-немецки, не занимается в шахматной секции; 5) Петя изучает английский язык, но не посещает хоровую студию. Кто в какой секции или студии занимается и какой иностранный язык изучает?
- Для чего используется функция ЕСЛИ в Excel?
- Сколько аргументов имеет логическая функция ЕСЛИ?
- What is task number 6 asking the user to do?
- What are the study skills discussed in the image?
- ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Одним из способов пополнения словарного состава русского языка является калькирование - заимствование, при котором осуществляется побуквенный перевод иноязычного слова. 2) Так в русском языке появилось существительное «капюшон», созданное от французского capuchon. 3) История этого слова интересна ещё и тем, что у него есть неожиданные «родственники»: «капитан», «капуста» и даже «капучино». 4) Все эти существительные восходят к древнему латинскому корню caput, означающему «голова», что и отображается в их значениях: капюшон – головной убор; капитан – глава судна; капуста – овощ, похожий на голову. 5) Существует версия, согласно которой капучино получил такое название по сходству формы и цвета напитка с одеянием монахов-капуцинов, носивших коричневые плащи с капюшонами.
- ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, после него ставится двоеточие. В) Приложение, имеющее пояснительный характер, обособляется при помощи тире.
- К субъективным показателям самодиагностики относят ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов ☐ антропометрические данные ☐ показатели физического развития ☐ качество сна ☐ аппетит
- 6. Укажи объекты наследия, находящиеся в России. (объектов может быть несколько)
- 6. Заметив, что радиоуправляемая машинка начала ездить слишком медленно, Вова подумал, что в ней «села» батарейка. Чтобы проверить это, он решил измерить при помощи вольтметра напряжение на батарейке в машинке. На корпусе батарейки указано напряжение «9 В». На рисунке изображена шкала вольтметра, подключённого Вовой к этой батарейке. На какую величину реальное напряжение на батарейке меньше значения, указанного на её корпусе? Ответ запишите в вольтах.
- Ребята, которые дружат, могут помочь друг другу с подготовкой к контрольной работе. Известно, что Катя дружит с Димой и Никитой, Даниил — с Димой и Валей, Маша — с Гришей и Василисой, Кира — с Василисой. Может ли Катя помочь Василисе подготовиться к контрольной работе?
- This is me when I was I was in my bedroom I liked my toys I didn't like cheese pizza peas outside on the beach the beach ice cream
- Предварительно сократив, приведите к общему знаменателю дроби: а) 2/10, 11/20 и 12/30; б) 4/12, 20/24 и 21/36.
- Приведите дроби к общему знаменателю: а) 1/2 и 3/4; б) 3/4 и 7/8; в) 7/10 и 8/15; г) 4/20 и 8/40.
- а) Сколько четвёртых содержится в 1/2? б) Сколько пятидесятых содержится в 1/5?
- Для дроби 3/4 запишите равную ей дробь со знаменателем: 40; 16; 96.
- Приведите к знаменателю 24 дроби 2, 3, 4, 6, 12.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, плоды у которых являются яблоками.
- Где откладываются питательные вещества в семени малины?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Луч OC делит развернутый угол ∠AOB на два смежных угла ∠AOC и ∠BOC так, как показано на рисунке. Найдите угол ∠AOC.
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящён данный монумент. Монумент называется «Тыл — фронту». Почему в годы войны, которой посвящён монумент, тыл сыграл ключевую роль в победе нашей страны?
- 5. 问题/不/大
- 4. 注意/以后/休息
- 3. 有点儿/他/不舒服
- 2. 医生/看/病
- 1. 我/疼/腿
- 7. Определите, к какому типу и классу относятся изображенные животные. Сравните их покровы тела.
- 6. Определите признаки, характерные для А — класса Птицы, Б — класса Млекопитающие, В — общие признаки. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34.
- 5. Назовите класс животных, у которых имеются ушные раковины. Укажите роль ушных раковин.
- 4. Что такое цевка? Какую роль она выполняет в скелете птиц?
- 3. Закончите предложение: «Млечные железы являются видоизмененными ...»
- 2. К какому отряду класса Земноводные относятся квакши?
- 1. К классу Хрящевые рыбы относится:
- Найдите значение выражения x - 2(x + 7) при x = -12.
- Д/з от 5 май, 11:43 построить в тетради изображение куба и тетраэдра, указать количество граней, вершин, рёбер. Сравнить сумму вершин и граней с количеством рёбер
- 5*. Найдите число, которое на столько же больше ;, на сколько ; меньше ;.
- 4. Решите уравнение ;
- 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби:
- 2. Выполните действия:
- 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания:
- What area do you go to when you want: 1. something to eat? 2. a ride for your baby sister? 3. a ride on a roller coaster?
- Look at the brochure. What is it about?
- Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1. A: Where ... you last night, Mark? B: I ... at the cinema with Peter. 2. A: Annie ... at school yesterday. B: Yes, I know. She ... sick. 3. A: ... the children at home yesterday morning? B: No, they ... They ... at the zoo. 4. A: ... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ... in Jenny's clothes shop because there ... a sale on.
- Match the pictures of the products to the shops.
- Fill in the gaps in the sentences. Use the words provided. 1. Hamleys is London's largest 2. I need to buy a of shoes. 3. There are soft toys on the first 4. Can you tell me if this dress is in the 5. There are a lot of shops at a 6. You can get lemons and tomatoes at a 7. You can find nice rings at this 8. Can you buy me some aspirin from the Words: pair, sale, greengrocer's, toy shop, floor, jeweller's, mall, chemist's
- 6. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 18 и 30. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 5. Катеты прямоугольного треугольника равны 15 и 8. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.