База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Придумай и запиши для каждого признака предмета слово, обозначающее предмет.
- В овощном наборе были огурцы, помидоры, перцы и кабачки. Сколько овощей каждого вида могло быть в наборе, если известно, что кабачков было 2? Дополни данные в таблице.
- 10) (1/2)^8 * (1/2)^7 : (1/2)^6 =
- 9) (1/3)^9 : (1/3)^2 * (1/3)^3 =
- 8) 6^0 * (6^5 / 6^3) =
- 7) (14^8 * 14^13) / (14^11 * 14^9) =
- 6) 9^18 / (9^5 * 9^11) =
- 5) 0,6^5 * 0,6^10 : 0,6^13 =
- 4) 4^7 : 4^5 * 4^0 =
- 3) 3^4 * 3^5 : 3^7 =
- 2) 10^2 * 10^2 * 10^0 =
- IX. Fill in the correct reflexive pronouns.
- XIII. Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous.
- VIII. Open the brackets and use the adjective and the adverb in the comparative form.
- VII. Fill in the gaps: much, many, few, little, a few, a little
- 2. Соедините пары слов, которые встречаются в этой главе. Затем заполните пропуски с их помощью.
- 7. Why did Passepartout like Mr. Fogg's house?
- Кислотный остаток серной кислоты:
- food and drink? exercise? go to bed? get up? May doesn't like vegetables
- 10-13. Прочитайте текст и выполните задания 10-13.
- 9. Замените словосочетание «бури в степи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «слесарь» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Растворение цинка в соляной кислоте будет происходить быстрее, если:
- 8) He never shouts at his dog, he is an ...
- 7) I am tired of travelling, I want to have a ...
- 6) Just look at me! I don't like it at all! I would ... to have master!
- 5) My grandfather is a ... and he hates travelling.
- 4) Can you help me to get out of the ... ?
- 3) She is a lovely girl with bright eyes and a ...
- 2) My father was a ... a beauty, too!
- 1) Would you like to live in a
- Масса полученной воды при сжигании 0,8 г водорода в замкнутом сосуде составляет:
- Наиболее легко подвергается химической коррозии:
- Fill in the blanks to complete the multiplication and division problems:
- Взаимодействие гидроксида бария с серной кислотой является реакцией:
- Вещество светло-серого цвета, пластично, хорошо проводит тепло и электрический ток. Его кристаллическая решетка:
- Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения: (1/36)^(1.25x-2) = 6
- .С образованием соли и выделением водорода протекает реакция: H2SO4(раствор) с СО2 H2SO4(раствор) с Cu H2SO4(раствор) с Fe H2SO4(раствор) с КОН
- СТАНОВЛЕНИЕ
- На машиностроительном заводе разработали новый тип деталей. Из 575 кг металла делают на 3 детали нового типа больше, чем деталей старого типа делали из 900 кг. Каковы массы деталей нового и старого типов, если 2 детали нового типа по массе меньше одной стали старого типа на 0.1 т?
- Решите уравнение 2cos(x/2) = √3
- Найти площадь фигуры, ограниченной линиями y = -x^2 + x + 6, y = 0.
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t)=t^3-t^2-2t+5, где x — расстояние от точки начала движения в метрах, t — время в секундах. В какой самый поздний момент времени её скорость составит 2 м/с? Ответ дайте в секундах.
- Неэлектролитом является:
- 4. Сл работ
- 2. Назовите
- 4. Заполните порядок правления князей + годы правления
- 1. Правитель славянским словом. 2. Народ, о происхождении названия которого спорят. 3. Государство, где власть передают по наследству. 4. Выплата в пользу правителя. 5. Вервь на современный лад 6. Люди, которые приходят к вам домой, а на Руси могли что-то продать. 7. Помощники древнерусского правителя. 8. Объединение людей, которые живут на одной территории и признают высший авторитет власти. 9. То же самое, что и слово в вопросе 7, но по-другому.
- 1. Решите кроссворд
- .Группа ОН (гидроксил) является функциональной для всех классов веществ:
- Среди представленных соединений присутствуют только соли:
- Нормы выработки и нормированные задания - это нормы ______ труда.
- Со щелочью (NaOH) взаимодействует оксид:
- 4) Решите уравнение: $4,505 : (0,4y - 0,02) + 2,18 = 3,54$
- 3) Вычислите: $\frac{4,8 \cdot 7,5 \cdot 0,39}{0,16 \cdot 4,2 \cdot 6,5}$.
- 2) Вычислите: $1\frac{7}{9} + (6\frac{3}{4} : 3,125 - 2,5 : 3\frac{1}{8}) \cdot 4,5 - 2\frac{8}{15}$
- 1) Вычислите: $\frac{5\frac{1}{6} \cdot 4,5 \cdot 2,3}{4,6 \cdot 2\frac{7}{12} \cdot 4,5}$.
- ВЗ. Подберите и запишите однокоренные слова
- B2. Выпишите сначала слова с непроизносимой согласной в корне слова: а) ..., а затем — с проверяемой согласной: б) ...
- B1. В предложении допущена пунктуационная ошибка. Запишите предложение в исправленном виде. Подчеркните главные члены предложения. Все разместились по вагонам и поезд тронулся.
- Ацетилен получают из:
- 6. Какое из нечётных чисел делится на 5?
- 5. Выберите из данных чисел чётное число, которое не делится на 5.
- 4. Какое из чисел не делится ни на 2, ни на 5?
- 3. Запись одного из двух чисел оканчивается на 0. Делится ли их произведение на 10?
- 2. Делится ли частное 420 и 70 на 10?
- 1. Какая из сумм кратна 10?
- Лучшие цитаты
- Главные герои: Ефим Дмитриевич, Девушка, осени Юшки.
- Личное мнение о произведении
- 9.3. Волшебник Гудвин дал Страшиле задание: расставить по кругу 10 волшебных камней для нового заклинания. Среди них есть: 4 изумруда (сила 1), 3 рубина (сила 2), 3 сапфира (сила 3). Заклинание будет работать, если сумма силы любых трёх подряд лежащих камней НЕ будет делиться на 3. Помогите Страшиле расставить камни правильным образом!
- 9.2. Волшебник Гудвин проверяет, как работают магические законы с числами. Помогите ему ответить на два вопроса:
- 9.1. Из утверждений «число а делится на 3», «число в делится на 6», «число а делится на 12» и «число а делится на 24» три верных, а одно неверное. Какое?
- 9.0. Докажите, что если в делится на 3, в делится на 3, то и их сумма будет делиться на 3. Что можете сказать про их разность, а про произведение?
- В окислительно-восстановительной реакции (Al+HCl=AlCl3+H2) сумма всех коэффициентов равна:
- Площадь закрашенной части прямоугольника равна 5 квадратным сантиметрам. Найдите площадь незакрашенной части прямоугольника.
- Трудовой договор — это соглашение между трудящимися и предприятием о(об)
- 22.(3 балла) Решить уравнение 2 cos² x - 5 sin x + 1 = 0.
- 21.(3 балла) Решите систему уравнений x + 2y = -1, 4x+y² =16.
- 20.(3 балла) Исследуйте функцию с помощью производной и постройте ее график: y = x³ - 6x² + 9.
- 19.(3 балла) Найдите: 1) промежутки возрастания и убывания функции, 2) точки экстремума и значения функции в этих точках y = x³ + 12x² +13.
- A10. Укажите предложения, в которых правильно выделены главные члены:
- .Группа элементов, содержащая только металлы:
- 2. Назовите автора этих строк: Мело, мело по всей земле Во все пределы, Свеча горела на столе, Свеча горела.
- 11. Жанр «Тихого Дона» это:
- 10. Кому из писателей 20 века, опасаясь самоубийства, позвонил сам Сталин и предложил поработать в Художественном театре?
- 9. Кому посвящен поэтический цикл А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»
- 8. К какому литературному течению начала ХХ века относил себя В. Маяковский
- 7. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
- 6. Раскольников покушается на жизнь старухи - процентщицы из-за:
- 5. Ниже приведено высказывание одного из героев драмы А.Н. Островского «Гроза»: «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры». Кому принадлежат эти слова?
- 4. Какому из персонажей романа И.А. Гончарова «Обломов» дана следующая авторская характеристика: «Простой, то есть прямой, настоящий взгляд на жизнь — вот что было его постоянною задачею, и, добираясь постепенно до ее решения, он понимал всю трудность и был внутренно горд и счастлив всякий раз, когда ему случалось заметить кривизну на своем пути и сделать прямой шаг»?
- 3. Укажите, кому был посвящён роман И.С. Тургенева «Отцы и дети»
- 2. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?
- 1. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»?
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ветер опять налетел неожиданно. Он сорвал листья с деревьев (1) и (2) подбросив их
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 2 Запиши однокоренные слова к слову снег.
- Сошлись два друга — мороз да вьюга 1 Зачеркни слова, которые не относятся к «снежным». Перенова, подстёга, ситник, пороша, буран, снегопад, проливни, вьюга, наст, застуги, иней, изморозь, косохлёст, изморось, куржак, ливень, позёмка.
- 6 Соедини линией пословицу и её значение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.