База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите, в каком предложении наречие употреблено в составной сравнительной степени.
- ЗАДАНИЕ 12. Запишите: а) накрест лежащие углы при прямых m, t и секущей к; б) соответственные углы при прямых т, к и секущей t; в) внутренние односторонние углы при прямых t, k и секущей m (рис. 13).
- Определите, какие из изображённых графов являются связными.
- Имя прилагательное Повторение 1. Прочитай. Подчеркни имена прилагательные и отметь, что обозначают эти слова. Пчела за данью полевой Летит из кельи восковой. (А. Пушкин) признак предмета признак действия предмет слова являют
- FILL IN THE BLANKS BETWEEN - (2X) UNDER - IN FRONT OF - (3X) ON - ABOVE - (2X) NEAR 1- The cat is _______ the chair. 2- The pillow is _______ the table. 3- The laptop is _______ the table. 4- The painting is _______ the wall. 5- The lamp is _______ the table. 6- The dog is _______ the pillow. 7- The ball is _______ the chair. 8- The clock is _______ the window. 9- The chair is _______ the window. 10- The books are _______ the laptop and the apple.
- Как называют потомков от браков между представителями европеоидной и негроидной расы?
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Если диагонали параллелограмма равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны друг другу. 3) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- Найдите частное: а) 4/9 : 9; б) 2/7 : 2/9; д) 4/7 : 16/49; ж) 12/25 : 8/15
- Фермеру надо вспахать участок земли размером 17/10 га. 10/17 этого участка. Сколько гектаров земли вспахал фермер
- Найдите: а) 1/15 от 15; б) 2/3 от 75; в) 2/3 от 3/2.
- Решите уравнение: a) 2/3x = 1; b) 51/62y = 1; c) 3/10a = 1; d) 7/25x = 7/25; e) 13/6y = 13/6.
- Вычислите произведение: a) 63/95 * 5/7 * 7/5; b) 347 * 9/11 * 11/9
- Какое число обратно числу: 9/10; 7; 14/3
- 6 1/7 и 7/43; 45 и 1/40
- Что из перечисленного является характерной чертой политического манипулирования через СМИ?
- Обратное число к 7$\frac{1}{2}$ – это $\frac{\boxed{\phantom{0}}}{\boxed{\phantom{0}}}$.
- 12. Тип 12 № 3853 Найдите синус этого угла. 13. Тип 13 № 3771 На клетчатой бумаге с размером кле летки 11 изобр ображен острый угол. В треугольнике АВС АС ВС, AB = 18, 14. Тип 14 № 4467 IgA = 3 Найдите длину стороны АС. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Сумма углов любого треугольника равна 180° 2) Если стороны одного четырёхугольника соответственно равны сторонам другого четырёхугольника, то такие четырёхугольники равны. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 15. Тип 15 № 4297 Вел Велосипед приводится в движение с помощью двух звездочек и цепи, натя атянутой между ними (см. рис.). Велосипедист враща ает педали, которые закреплены на передней звёздочке, далее усилие с помощью цепи передаётся на заднюю звёздочку, которая вращает заднее колесо. На передней звёздочке велосипеда 42 зубца, на задней 14. Диаметр заднего колеса равен 65 см. Какое расстояние проедет велосипед за один полный оборот педалей? При расчёте округлите л до 3,14. Результат округлите до десятых долей метра. Запишите решение и ответ.
- 18. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр не важен. Пример записи: 1 Сколько запятых нужно поставить в данном предложении? Раздосадованный таким отношением сотрудник сел на стул подальше от всех. В предложении нужно поставить запятую(-ые).
- 17. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр не важен. Пример записи: 1 Сколько запятых нужно поставить в данном предложении? Ранние гости нарядные и шумные встретили именинника у дверей. В предложении нужно поставить запятую(-ые).
- 16. Запишите ответ в виде числа. Ответ запишите в виде цифры. Ставить точку в конце или заключать ответ в кавычки не нужно. Регистр не важен. Пример записи: 1 Сколько запятых нужно поставить в данном предложении? Его заглянувшего в гостиную усадили пить чай. В предложении нужно поставить * запятую(-ые).
- Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные 2-го склонения. Воскресенье, февраль, вагон, дождь, здоровье, врач, сахар, горизонт, вокзал, золото, аллея, морковь, пятница, огород, женщина, мужчина, человек, инженер, пальто, яблоко, сентябрь.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите соответствующее определение вымачивания рыбы.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Задание 4. Даны две стороны треугольника. Найди третью сторону Выбери подходящее число из предложенных 1 13 5 3 7,1 6 7 8,5 2 15 12 13 1 2,99 3 2 2,5 3 9 3 6 13 10 12 3 2 2,5 4 7 7 17 20 16 15 7 14
- 1.4. На контурной карте обозначьте форму адаптации человека к климатическим условиям. адаптация к холоду адаптация к жаре адаптация к высокогорным условиям
- Задание 54.1. В таблице приведены примерные значения границ шести основных диапазонов электромагнитных волн. а) Рассмотрите числовой ряд в средней колонке таблицы и карандашом покажите направление, в котором длина электромагнитных волн увеличивается при переходе от одного диапазона излучения к другому. б) Используя приведённые в таблице данные, вычислите для каждого вида излуче ния границы его диапазона частот и запишите в таблицу. Карандашом покажите направление, в котором частота электромагнитных волн увеличивается при пе реходе от одного диапазона излучения к другому. в) На числовой оси изобразите шесть интервалов примерно одинаковой длины, схематично соответствующих положению на оси различных диапазонов электро- магнитных волн. Над осью запишите числовые значения границ интервалов, а снизу – краткие названия соответствующих им диапазонов. г) Над осью отметьте буквами К, З, Ф примерное расположение частот излучений, идущих от трёх лазеров, дающих соответственно свет: красный, зелёный и фиолетовый.
- 969 Вычислите значение выражения: 1)- 1)-+ 13. ; 9 + 7 5 12 +-37 24 ; 5)-6+(-8): -611 12 3 12 3)-+ 6)-5+10; 35 18 9)9+-53)
- 968. Вычислите значение выражения: 2 15 3 ; 10 (-)+(1 2)-+ 3 15 ; (-)+(8 4)-510+120; 18 12 5)-13+7; 16' 3 79 7)-20+50 8)-54+1; +-8 14
- 6 Now read again and answer the questions. (12 points) 1 Who was Neal with yesterday morning? 2 Where were they? 3 Who was the winner of the game?
- 5 Read about Neal's day and complete. Use: was or were. (24 points) Yesterday was great! by Neal I e.g. was at home yesterday. I 1) with my friend Peter in the morning. We 2) ... in my room playing. My new game 3) ... really good, but Peter 4) ... the winner! In the afternoon I 5) ... in the living room. There 6) ... a film on about clowns. They 7) ... really funny! Yesterday 8) a great day!
- 4 Complete the questions, using was or were. Then match them to the answers. (16 points) 1 Paul/at school/yesterday? 2 John and Jane/on holiday/last week? 3 the food/nice/at lunchtime? 4 the shops/open/yesterday?
- 40 Are you doing anything at the moment?
- 39 What are the sandwiches like?
- 38 Would you like to include a card?
- 37 What do you have in mind?
- G Match the questions to the responses. e.g. Are you having fun? 36 Do you like the party?
- 35 they/enjoying/their/holiday/are?
- 34 watching/not/Brian/is/TV.
- 33 the/eating/is/why/not/sandwiches/he?
- 32 is/guitar/not/Susan/today/playing/the.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. 31 are/wearing/what/they?
- 264. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 5. u 3. 4. u
- create a poster for a mixed-genre film, draw and describe the poster: title, two main characters, one sentence tagline
- ■Упражнение 2. Вставить пропущенные буквы, объяснить написание. Хорош... выглядеть, бежать неуклюж..., рассказывать певуч..., кричать угрожающ..., говорить общ..., ответить блестящ..., глядеть зловещ..., стало свеж..., проступают резч..., очень хорош...
- Задание 75. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, выразив его длину, ширину и высоту в одинаковых единицах измерения.
- Даны две пары треугольников. 1) AODS - равнобедренный, ∠D=128° ΔERN- равнобедренный, ∠E=128° 2) ΔFMC- равнобедренный, ∠C=62° ΔPLK- равнобедренный, ∠L=62° Обязательно ли пары треугольников ΔODS и ΔERN; ΔFMC и ΔPLK подобны?
- В трапеции QWER с основаниями QR и WE диагонали QE и WR пересекаются в точке О. Площадь треугольника QOR равна 8, а площадь треугольника EOW равна 32. OQ = 5. Найдите QE.
- В треугольнике АВС сторона ВС = 15 см, АВ = 20 см. Отрезок КР параллелен стороне ВС. Точка К лежит на стороне АВ, точка Р лежит на стороне АС. Отрезок АК = 4 см. Найдите длину КР.
- ачение выражения: -10); 6) ((-3,6) + 0) + 3. чение суммы: 지) -4+(-1): ○) -/+ (-): 4 : ж) - 18 45 3) -4 14 + ( 4 +-3 21
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 13 ёлочных шаров: 6 красных, 5 зелёных и 2 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 12 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 6 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 3) Если достать 8 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Бабушка испекла пирожки — 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой — и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 16. Тип 11 № 4149 Мышь полевая – мелкое млекопитающее, питающееся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из при- ведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Полевые мыши выкармливают детёнышей молоком. 2) Вес полевой мыши составляет от 17 до 35 граммов. 3) Она является вредителем зерновых культур. 4) Окраска спинки охристая с тёмной полосой. 5) Полевые мыши не впадают зимой в спячку и делают запасы на зиму. 6) Они размножаются 3-4 раза за год.
- 93. І. Найдите предложения, в которых подлежащее выражено числительным. 1. Деревянный Кремль мастера построили при Иване Калите в тысяча триста тридцать девятом году. 2. Тысяча семьсот метров – такой была общая длина стен деревянного Московского Кремля. 3. Тридцать лет простоял деревянный Московский Кремль. 4. В тысяча пятьсот девяносто первом году мастера обнесли столицу новым деревянным забором. 5. Пятьдесят башен украшали стены крепости.
- 92%. Подчеркните числительные как члены предложения. 1. Три – нечётное число. 2. Семь и семь – четырнадцать. 3. Прошли
- Вопросы и задания по главам повести Л. Н. Толстого «Детство» (для 6-го класса) Глава «Маman» Вопросы: 1. Составьте краткий портрет мамы (внешность, манеры, речь, отношение к близким) 2. Какими словами автор передаёт любовь и нежность к матери? Приведите цитату Глава «Что за человек был мой отец?» 1. Составьте таблицу из двух колонок: «Положительные черты отца» и «Отрицательные черты отца». Приведите по 2-3 примера из текста к каждой колонке. 1. Сравните образы мамы и отца: в чём их главные различия? Ответьте 6- 8 предложениями. Глава «Классы» Вопросы: 1. Как герой относится к Карлу Ивановичу? Почему? 2. В чём проявляется доброта и строгость Карла Ивановича? Приведите примеры. 3. Почему Карл Иванович обижается? Как герой воспринимает его обиду? Глава «Наталья Савишна» Вопросы: 1. Как герой описывает Наталью Савишну? Какие детали её внешности и манер запоминаются? 2. Почему Наталья Савишна отказывается от вольной? Что для неё значит дом хозяев? 3. Какую роль Наталья Савишна играет в жизни героя? Чему она его учит? Глава «Детство» Вопросы: 1. Как герой вспоминает своё детство? Какие чувства у него вызывают эти воспоминания? 2. В чём, по мнению героя, прелесть детства? Приведите цитаты. 3. Какие события или люди особенно повлияли на его детские годы?
- Вычислите значение дробного выражения: a) \(\frac{2,16 \cdot 0,55 \cdot 4,5}{2,7 \cdot 0,15 \cdot 1,2}\); б) \(\frac{2\frac{2}{3} \cdot 2\frac{3}{7} \cdot \frac{9}{11}}{3\frac{3}{7} \cdot 5\frac{2}{3} \cdot \frac{1}{11}}\); в) \(\frac{11\frac{1}{4} : \frac{9}{32}}{21\frac{1}{3} \cdot 5\frac{1}{4} - 10\frac{2}{13} \cdot 4\frac{8}{11}}\) ; г) \(\frac{30,6 : 14\frac{4}{7} + 13,2 : 1\frac{1}{3}}{1\frac{5}{16} : 1,75}\).
- Задание 14. Отгадайте кроссворд.
- Задание 13. Используя атлас, изучите условные знаки физической карты полушарий. Выберите из списка и подчеркните географические объекты, которые можно определить по этой карте. Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, засушливость климата, страны, леса, дороги.
- Задание 12. Расставьте параллели в порядке убывания их длины. 1) 10° 2) 60° 3) 40° 4) Экватор
- Задание 11. По фрагменту плана местности (рис. 4) определите, что расположено севернее – лиственничный лес или река.
- Уравнение ~1. { y = 3x +1 } y = -x² + 5x y = 3x + 1
- 190. Решите уравнение: 1) \frac{5}{16} + x = \frac{9}{16} ; 2) (\frac{17}{28} - x) - \frac{11}{28} = \frac{3}{28} ; 3) \frac{x}{25} - \frac{4}{25} = \frac{13}{25} .
- 189. Турист должен был пройти 40 км. В первый день он прошёл \frac{3}{8} всего пути, а во второй -- \frac{2}{8} пути. Сколько километров прошёл турист за два дня?
- 188. В магазин привезли яблоки и груши, причём яблок было \frac{7}{20} т, а груш - на \frac{3}{20} т меньше, чем яблок. Сколько всего яблок и груш привезли в магазин?
- 187. В первый день бригада рабочих отремонтировала \frac{5}{13} дороги, а во второй - \frac{6}{13} дороги. Какая часть дороги была отремонтирована за два дня?
- 186. Выполните действия: 1) \frac{5}{12} + \frac{3}{12} ; 2) \frac{7}{15} - \frac{4}{15} ; 3) \frac{8}{23} + \frac{5}{23} - \frac{7}{23} ; 4) \frac{34}{41} - \frac{20}{41} + \frac{16}{41} .
- Вопрос: Разновидности компьютерной техники, с помощью которых ищется, обрабатывается и передается информация, это средства ... технологий
- 3. Дополни статью словаря пословиц и поговорок Условие задания: 2 Б. Дополни статьи словаря пословиц и поговорок. Выбери верные значения. Знал бы, где упасть, соломки бы постелил. Яблоко от яблони недалеко падает.
- Спрос – это
- Найдите а из равенства \(\frac{3}{a} = \frac{15}{55}\) Сравните дроби \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{1}{2}\) Один мастер может выполнить заказ за 40 часов, а другой - за 24 часа. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе? Найдите значение выражения \((\frac{3}{22} + \frac{2}{11}) \cdot \frac{5}{33}\) Билет на автобус после подорожания на \(\frac{1}{5}\) его стоимости стал стоить 24 рубля. Сколько стоило билет до подорожания? На координатной прямой отмечены точки A, B, C и D. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующей числу номер. Первый насос наполняет бак за 28 минут, второй - за 44 минуты, а третий - за 1 час 17 минут. За сколько минут наполнят бак три насоса, работая одновременно?
- В марте цена на набор шоколадных конфет повысилась на 5 %. После этого набор стал стоить 315 рублей. Сколько стоил набор в феврале до повышения?
- Вопрос: ... – это одна из основных форм человеческой деятельности, характеристиками которой являются добровольность, наличие сильных эмоций (радости, удивления, азарта), наличие четкой структуры, определяемой правилами, а также то, что это деятельность происходит в вымышленной реальности, но часто отражает реальные явления
- That was
- I'm feeling
- Complete the sentence with the Present Simple or the Present Continuous form of the verb in brackets. ................. (you/know) the answer to this question?
- 4. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{29 \cdot 39}{67}\); 2) \(\frac{187}{26 \cdot 96}\); 3) \(\frac{79 \cdot 58}{358}\); 4) \(\frac{29 \cdot 514}{507}\); 5) \(\frac{1008}{215 \cdot 514}\); 6) \(\frac{454}{753}\).
- Отметь название вещества. NaHCO3 — это: мел гидрокарбонат натрия карбид натрия карбонат натрия
- Образуй деепричастие совершенного вида от глагола. Прибывать Взмахнуть Смириться Разговориться Починить
- 40 Are you doing anything at the moment?
- 39 What are the sandwiches like?
- 38 Would you like to include a card?
- 37 What do you have in mind?
- 36 Do you like the party?
- 35 they/enjoying/their/holiday/are?
- 34 watching/not/Brian/is/TV.
- 33 the/eating/is/why/not/sandwiches/he?
- 32 is/guitar/not/Susan/today/playing/the.
- 31 are/wearing/what/they?
- 27) ________ (look) like Liz. In the picture, she 28) ________ (sit) on a boat. Mandy and Liz 29) ________ (smile) and they 30) ________ (have) a great time.
- 26) ________ (be) from Barnsley. Everyone says Mandy
- 25 Is/Are you eating my sandwich?
- 24 Is/Are she listening to the radio?
- 23 They is/are watching a film.
- 22 She is/are washing the car.
- 21 They is/are having a party.
- Приведите дробь к знаменателю 48: 7/8 = ?/48 все дроби к знаменателю 9: 5/9, 40/45 = ?/9 и 49/63 = ?/9
- Температура лавового потока составляет
- Укажите, какое предложение содержит наречие в сравнительной степени.
- Правила Future tenses - повторять! №1. Раскрыть скобки, поставив глагол в Pr.S./F.S./going to/Pr.С. Предложения переписать ЦЕЛИКОМ, быть готовыми пояснить свой ответ. 1. The train _________ (to arrive) at 12:30. 2. We _________ (to have) dinner at a seaside restaurant on Sunday. 3. It _________ (to snow) in Brighton tomorrow evening. 4. On Friday at 8 o'clock I _________ (to meet) my friend. 5. Paul _________ (to fly) to London on Monday morning. 6. Wait! I _________ (to drive) you to the station. 7. The English lesson _________ (to start) at 8:45. 8. Are you still writing your essay? If you _________ (to finish) by 4pm, we can go for a walk. 9. I _________ (to see) my mother in April. 10.Look at the clouds - it _________ (to rain) in a few minutes. 11. You're carrying too much. I _________ (to open) the door for you. 12.Do you think the teacher _________ (to mark) our homework by Monday morning?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.