База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- О чем рассказывал экскурсовод Тому?
- В какой части книги находится данный текст?
- г) Некоторое число уменьшили в 2 раза. На сколько процентов уменьшилось число?
- в) Некоторое число увеличили в 2 раза. На сколько процентов увеличилось число?
- б) Число 75 уменьшили на 15. На сколько процентов уменьшилось число?
- 828. а) Число 60 увеличили на 15. На сколько процентов увеличилось число?
- Данашняя работа 8) (5 - 4,5 - 4 3/7 - 4 1/10) : 0,18 =
- Дан способ устранения ошибки. Определи тип ошибки. Способ устранения ошибки: 1. Установить курсор за ошибочным символом. 2. Нажать клавишу Backspace. 3. Нажать клавишу с верным символом. Тип ошибки:
- Analyze the provided graph. What does the y-axis represent and what are the units?
- Analyze the provided graph. What does the x-axis represent and what are the units?
- Показателем какой формы слова является мягкий знак?
- 5. Составьте уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения. Укажите тип каждой реакции. HCI → H₂ → H2O → O₂ → FeO → Fe
- 4. Решите задачу: в смеси водорода и азота объем водорода равен 30 дм³. Объемная доля азота в этой смеси 65%. Найдите объем азота и объем всей смеси.
- 3. Составьте уравнения реакций и укажите их тип. A) Ba + O2 → Б) FeO3 + H2 → B) Ca + H3PO4 → Г) C + H2 →
- 2. Составьте формулы: А) оксид фосфора (V); В) сульфат железа (III); Б) оксид натрия; Г) нитрат магния.
- 1. Распределите вещества по классам: оксиды, кислоты, соли a) MgCl2, б) HNO3, в) CaSO4, г) K2O, д) H2SO4, е) HCl, ж) AlPO4, 3) CO2, и) P2O3
- Жоғарыдағы бір сыныпта жасалынған бақылау сынағының кестесі берілген. Төмендегі диаграммалардың қайсысы кестеде берілгендерді көрсетеді? A) Бағалары B) Бағалары C) Бағалары D) Бағалары E) Бағалары
- Жоғарыда берілген диаграммада К және L маркеттерінің пайдалары берілген. Диаграммаға қарағанда қай жылы L маркетінің пайдасы, К маркет пайдасының 50% құрамаған? А) 2011 жылы В) 2012 жылы C) 2011 және 2012 жылдары
- Жоғарыдағы К және L қалаларының бес күндік температуралары көрсетілген. К қаласының ең жоғарғы температурасы мен L қаласының ең төменгі температураларының айырмасын табыңыз. A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
- Военная деятельность в Вооруженных Силах, осуществляемая на добровольной основе, — это ...
- биоритмы — ритмы, которые связаны с сезонными изменениями; они могут длиться от нескольких месяцев до нескольких лет
- 68. Вычислите. a) 4/5 - 3/5 б) 7/8 - 2/8 в) 3/7 - 2/7 г) 8/11 - 5/11 д) 7/13 - 3/13 е) 7/15 - 6/15 ж) 9/21 - 5/21 з) 9/22 - 6/22 и) 8/41 - 4/41
- 67. Вычислите и сократите ответ. a) 1/4 + 1/4 б) 1/6 + 2/6 в) 1/8 + 3/8 г) 1/10 + 3/10 д) 2/9 + 1/9 е) 1/12 + 5/12 ж) 4/20 + 1/20 з) 3/35 + 2/35 и) 5/24 + 1/24
- При прокладке некоторого прямого участка магистрального газопровода выкапывается траншея, имеющая форму прямоугольного параллелепипеда, длиной 3,5 км, шириной 70 см и глубиной 2 м. Определите массу извлечённого грунта, считая его плотность равной 1,9 · 10³ кг/м³. Ответ дайте в стандартном виде.
- 1. Спиши текст.
- 5. Измени глаголы по временам.
- 4. Впиши в предложения подходящие по смыслу глаголы в форме прошедшего времени. Укажи число глаголов.
- 3. Какие основные положения, связанные с нашим государством, закреплены в первой главе Конституции?
- 2. Какие признаки характерны для государства?
- 1. Из каких элементов состоит политическая сфера жизни общества?
- Срок действительной военной службы значительно сокращался в зависимости от образовательного ценза:
- Кроме того, от воинской повинности освобождались:
- Задание 9. Заполните пропуски в тексте. Согласно «Уставу о воинской повинности» 1874 г. призыву подлежало ______________ независимо от принадлежности к ______________ страны, достигшее возраста ______________ лет. Освобождались от действительной военной службы в первую очередь по семейному положению:
- Задание 8. Подчеркните верное утверждение.
- Дайте собственную оценку реформам, проведенным в сфере образования.
- Как изменился в результате реформ 1860-1870-х гг. доступ женщин к образованию? Запишите, где женщины могли получать В) высшее образование:
- Как изменился в результате реформ 1860-1870-х гг. доступ женщин к образованию? Запишите, где женщины могли получать Б) среднее образование:
- Как изменился в результате реформ 1860-1870-х гг. доступ женщин к образованию? Запишите, где женщины могли получать А) начальное образование:
- Задание 7. Какие последствия имело принятие «Положения о начальных народных училищах» 1864 г.?
- Задание 6. Соедините попарно тезисы и факты, вписав в таблицу соответствующие цифры.
- Докажите неравенство: x²(x² - 4) − x²(x + 6)(x − 6) > -68
- Докажите неравенство: x³ - 6x + 18 > x(x - 2)(x + 1)
- Докажите неравенство: (4x - 1)(4x + 1) - 16(x - 8) > 0
- Докажите неравенство: 6x(x + 8) - (5x - 27)(x + 17) > 0
- 5. Завершите схему «Факторы, влияющие на антропогенез».
- 4. Каким образом современному человеку удаётся снизить воздействие естественного отбора и добиться независимости от природы?
- 3. Рассмотрите рисунок 86 учебника. Какой из представленных на нём приматов, по вашему мнению, затрачивает наименьшее количество энергии на поддержание вертикального положения тела? Поясните, почему вы пришли к этому выводу.
- Choose the correct answer. He ______ at the moment.
- 4. Назовите типы беспозвоночных и, при необходимости, классы, к которым относятся указанные ароморфозы.
- 3. Что такое трохофора? Каково её значение для понимания эволюции беспозвоночных животных?
- 2. Какой тип беспозвоночных животных считается наиболее высокоразвитым? Приведите три аргумента в пользу своего мнения.
- 1. Дополните схему, отображающую эволюцию животного мира, названиями типов или царств беспозвоночных животных.
- Автомобиль прошёл 4 ч. со скоростью 48,2 км/ч и 5 ч. со скоростью 59,3 км/ч. Какой путь прошёл автомобиль за всё это время?
- 4. Покажи направление ветра знаком «-». В каком варианте будет дуть самый сильный ветер? Почему?
- 3. Где будет максимальная абсолютная влажность воздуха. Почему? Аргументируй ответ.
- 2. На рисунке изображено четыре озера и реки, впадающие и вытекающие из них. Какое озеро является пресным? Ответ обоснуй.
- 1. Из предложенного списка выбери воды суши.
- 10. Каким образом зайцы и белки способствуют распространению шляпочных грибов в лесах?
- 9. Подберёзовики богаты полезными веществами, однако собирать их можно только в конце лета и осенью. Поэтому их часто консервируют разными способами (А) и (Б). Запишите методы консервирования, которые используют в каждом случае. 1- 2-
- 8. Множе грибы растут под определёнными деревьями, и это не случайно. Такие грибы образуют с корнями растения специальный орган — микоризу(грибокорень), в котором корни растения переплетаются с (А) гриба. Гриб получает от растения ____ (В). Список слов: 1) плодовое тело 2) гифами(мицелием) 3) корни 4) углекислый газ 5) органические вещества 6) минеральные соли
- 1) Какое политическое право прежде всего может быть проиллюстрировано с помощью изображения? 2) На каких принципах строится реализация гражданами этого права в РФ? 3) Какие ещё политические права предусмотрены Конституцией РФ?
- Найдите омонимы, которые относятся к разным частям речи.
- 1. Дв..рняжка ( _ ) сделал стол. 2. С..довник ( _ ) стережет двор. 3. В к..рмушке( _ ) вырастил сад. 4. В с..лонку( _ ) был корм. 5. Из к..нюшни(_ ) насыпали соли. 6. ( _ ) вышел конь. 7. Спишите текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте. Х..р..шо в л..су в полдень. 3..леные елоч..ки выг..бают к..лючие Кр..суется белая б..ре..зка с душ..стыми л..сточками. Др..жит се осина.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей прямой, то и другая перпендикулярна этой прямой. 2) Если угол равен 40°, то вертикальный с ним угол равен 140°. 3) Если при пересечении двух прямых третьей внутренние односторонние углы равны 50° и 110°, то эти две прямые параллельны. 4) Все стороны ромба параллельны между собой. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, за- тых и других дополнительных символов. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С (см. рис. 108). Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 5. Тип 2.2 № 2834
- 4. Тип 2.1 № 2833
- 3. Тип 1.3 № 3170
- 2. Тип 1.2 № 3169
- 1. Тип 1.1 № 3168
- Выпишите глаголы в таком порядке: ) глаголы, у которых нельзя определить форму времени; глагол, который изменяется по лицам и числам; глаголы, которые в единственном числе изменяются.
- 244. Прочитайте. Хорошая книжка привыкла к почтению. И тот получает пятёрку по чтению, Кто с детства любитель большой почитать И книжки, как старших, привык почитать. Я. Козловский. Какие слова произносятся одинаково? А чем они разнятся? Определите лексическое значение этих слов.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Г) $\frac{16p^{-1}q^2}{5} \cdot \frac{25p^6}{64q^{-8}}$
- B) $\frac{5x^{-1}y^3}{3} \cdot \frac{9x^6}{y^{-2}}$
- б) $\frac{63a^2}{2b^{-5}} \cdot \frac{18b^2}{7a}$
- a) $\frac{12x^{-5}}{y^{-6}} \cdot \frac{y}{36x^{-9}}$
- 1. Отрезок АВ на 3 меньше отрезка CD. 2. Отрезок MN на 45% больше отрезка PQ. 3. Длина отрезка XY на 0,35 больше длины отрезка ZK. 4. Отрезок EF на 120% больше отрезка GH. 5. Отрезок KL на 2/3 меньше отрезка RS.
- 1. Отрезок АВ на 4 больше отрезка CD. 2. Отрезок MN на 1,5 меньше отрезка PQ. 3. Длина отрезка XY на 1/4 больше длины отрезка ZK. 4. Отрезок EF на 0,3 меньше отрезка GH. 5. Отрезок KL на 20% больше отрезка RS.
- 1. Отрезок АВ в 2,4 раза больше отрезка CD. 2. Отрезок MN в 3/5 раза меньше отрезка PQ. 3. Длина отрезка XY составляет 0,6 от длины отрезка ZK. 4. Отрезок EF составляет 150% от отрезка GH. 5. Отрезок KL в 3/8 раза меньше отрезка RS.
- 1. Отрезок АВ в 3 раза больше отрезка CD. 2. Отрезок MN в 2 раза меньше отрезка PQ. 3. Отрезок XY в 1,5 раза больше отрезка ZK. 4. Длина отрезка EF составляет 1/4 от длины отрезка GH. 5. Отрезок KL составляет 25% от отрезка RS.
- 244. Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2 : 25 + 18 : 0,45; 2) (33,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27) · 1,4 - 4,1; 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (3 - 1,75 - 2,5) · 1,62.
- 239. Вычислите значение выражения: 1) (1,39 - 23,48) : 38 + 4,35 - 18; 2) 70,336 : 14 + 46,6 : 100 - 0,123. 3) 19 - (2,0088 : 0,062 - 17,82); 4) (1,87 + 1,955) : 0,85 - (3 - 1,75 - 2,5) · 1,62.
- 234. Упростите выражение и вычислите его значение: 1) 0,3а · 1,2, если а = 0,05; 2) 2,5m · 0,04n, если m = 3; n = 3,2; 3) 7,9x + 2,1х, если х = 1,65; 4) 1,2m + 3,9m - 2,1m + 1,3, если m = 0,9.
- 245. Найдите корень уравнения: 1) (1,24 - x) · 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 - x : 1,5 = 4,2; 4) 144 : x - 7,6 = 82,4.
- 240. Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 2) 14x - 6x - 0,14 = 5,5; 3) 6y + 10,8 = 21,42; 4) 3,17 - 11x = 2,4.
- 243. Найдите частное: 1) 54,3 : 0,1; 2) 23,46 : 0,1; 3) 36 : 0,01; 4) 0,68 : 0,01; 5) 184,68 : 0,01; 6) 483 : 0,001.
- 242. Выполните деление: 1) 53,4 : 1,5; 2) 16,94 : 2,8; 8) 75 : 1,25; 4) 3,6 : 0,08.
- 238. Чему равно частное: 1) 65,78 : 10; 2) 87 : 10; 3) 8 : 10; 4) 12,43 : 100; 5) 0,056 : 100; 6) 54 : 1 000?
- 237. Выполните деление: 1) 68,4 : 9; 2) 19,68 : 8; 3) 39,6 : 15; 4) 8,55 : 5; 5) 27 : 5; 6) 3 : 4; 7) 0,1547 : 17; 8) 16,82 : 16.
- 230. Чему равно произведение: 1) 9,54 · 10; 2) 9,54 · 100; 3) 9,54 · 1000; 4) 9,54 · 10 000; 5) 9,54 · 0,1; 6) 9,54 · 0,0001?
- 228. Выполните умножение: 1) 2,6 · 3,4; 2) 7,8 · 5,12; 3) 0,27 · 1,8; 4) 32,15 · 0,6; 5) 36,25 · 8; 6) 0,012 · 0,35.
- На рисунке изображён граф. Найди степень вершины В.
- Вычислите: -3744 : (-3)
- В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши — всего 17 карандашей. Синих карандашей в 5 раз больше, чем зелёных. Красных карандашей меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
- 1/6 + 3/5 =
- 5/6 - 1/6 =
- 11/15 - 2/5 =
- 2/7 + 5/14 =
- 7/12 + 1/2 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.