База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У берегов Персидского залива сосредоточено около половины всех мировых запасов нефти. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Маккензи.
- 7. Установите соответствие между понятием и определением
- 6.
- 5. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется землетрясение, называется:
- 4. Примером медленных вертикальных движений могут служить:
- 3. Определите тип залегания земной коры
- 2. Верны ли следующие утверждения?
- 1. Что является причиной движения земной коры?
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую - несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую - непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую - невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться. 1. 2. 3.
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 85 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 17 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задания 5 и 6. «Царица очень высока ростом и темноволоса, её глаза красивы, руки восхитительны, а осанка величественна. Она очень полна, но в то же время подвижна. Вовсе нельзя сказать, чтобы она была красива, но она приятна во всём, очень щедра ко всем и милосердна к бедным, щедро награждает тех, кто этого заслуживает, и сурово наказывает тех, кто совершил какое-либо преступление. Её размышления и идеи очень возвышенны, и она ничем так не занята, как тем, чтобы следовать тем же правилам, что и её дядя Пётр 1. Одним словом, это совершенная государыня. Но при том она женщина, и несколько мстительная. Она жила в уединении в Курляндии, когда её племянник Пётр II умер от оспы. Знать собралась сразу же, чтобы бросить взгляд на то, кто будет управлять Россией. Претендентом был юный герцог Гольштейнский, сын одной из дочерей Петра 1, но те вовсе не захотели его, и не столько потому, что ему было лишь два года, а и потому, что он был иностранцем». Назовите упомянутую в отрывке царицу. Ответ: Укажите название высшего государственного органа в Российской империи, который был создан в период правления этой царицы. Ответ: От чего, согласно данному отрывку, умер племянник царицы, о которой идёт речь в данном отрывке? Что, согласно данному отрывку, стало главной причиной того, что знать не пожелала видеть на российском престоле юного герцога Гольштейнского? Ответ:
- На диаграмме представлены данные о глубинах некоторых пещер России. По горизонтали указаны пещеры, а по вертикали — глубина в метрах. 1) Глубина каких из указанных пещер больше 160 м? Ответ:
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 1 Complete the sentences with comparative adjectives and than. Use the adjectives in the box. expensive heavy fast dangerous cheap long noisy tall
- IV. Выполните задания 13-15 к схеме 13. Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме. 14. Напишите словом век, в котором произошло сражение, изображённое на схеме. 15. Напишите название места обозначенного на схеме сражения.
- 12. Установите правильное соответствие 1) протекционизм 2) подушная подать 3) меркантилизм 4) подворная подать а) основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий вне зависимости от возраста б) экономическая политика, выражавшаяся в активном вмешательстве в хозяйственную жизнь, поощрением отечественного производства в) часть государственного налога для городской или сельской общины и распределённая между дворами г) экономическая политика государства, которая выражается в поощрении экспорта российских товаров.
- 11. Восстановите последовательность событий, произошедших во время правления Екатерины II а) Кючук-Кайнарджийский мирный договор б) подавление Крестьянской войны под предводительством Е. Пугачёва в) созыв Уложенной комиссии г) «Жалованная грамота дворянству» д) Ясский мирный договор
- Кирилл занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5,5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Кириллом в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей. Ответ:
- Лена увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую — три гирьки по 15 г и одну гирьку массой 5 г, и чаши весов уравновесились. Какова масса ручки? Ответ:
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а -x<0, x-b> 0, -x + c > 0.
- 5. Создайте с одноклассниками свой «Бессмертный полк» ко Дню Победы. Расспроси у старших членов твоей семьи о прапрадедах, которые принимали участие в войне. План сообщения запиши в тетрадь.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- What are the details of the hotel room booking?
- 5. Разложите многочлен на множители: 27 - 8m³;
- 4. Разложите многочлен на множители: 1/81 y⁴ - x⁴.
- 3. Упростите выражение: (a - 4)² + (a - 4)(a + 4) + 8a.
- 2. Разложите многочлен на множители: a) 4ab-2a; б) 8x²+2x³; в) 4х2-9y²; г) х²-12х +36.
- 1. Представьте в виде многочлена стандартного вида: a) (2m-k)²; б) (a+3p)²; в) (7-b)(b+7).
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Задание №6. Приведите примеры отраслей, развитых на Дальнем Востоке.
- Задание №5. Запишите определения понятий: природные ресурсы, экологические проблемы.
- Задание №4. Выберите правильные варианты ответов.
- Задание №3. Соотнесите отрасли промышленности с факторами, которые способствуют их размещению на Дальнем Востоке.
- Задание №2. Перечислите какие экологические проблемы связаны с развитием промышленности на Дальнем Востоке?
- Решите уравнение (х+3)² = 3x² + 6x-7.
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- 3. Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 5000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1. Найдите значение выражения $$ \frac{10}{9} : \left( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} \right) $$
- Напиши отзыв на произведение. О чём важном хотел рассказать Свифт? Что тебе было сложно понять? Выскажи своё мнение о произведении.
- в) Только пластик и керамика г) Только природные материалы 9. Установите соответствие между видами дизайна и их задачами Промышленный дизайн Графический дизайн Архитектурный дизайн Ландшафтный дизайн Варианты: а) Создание визуальной коммуникации 6) Проектирование промышленных идей в) Оформление территории 10. P
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 96° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпионате, окажется в группе А?
- 4 Verb: decide Example: Noun: Example:
- 3 Adjective: high Example: Noun: Example:
- 2 Verb: translate Example: Noun: Example:
- 1 Adjective: weak Example: Noun: Example:
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- My Summer Vacation
- Часть 3. Развернутый ответ (10) 10. Объясните, почему основная часть населения России сосредоточена в европейской части страны и на юге азиатской части. Укажите не менее трех причин.
- 9. Назовите три фактора, влияющие на неравномерное размещение населения России.
- 8. Установите соответствие между регионом России и характеристикой его населения: 1. Москва 2. Республика Алтай 3. Краснодарский край 4. Чукотский автономный округ А) Наименьшая плотность населения Б) Высокая доля сельского населения В) Максимальная плотность населения Г) Активный миграционный приток
- 7. Определите плотность населения (чел./км²) региона, если его площадь равна 200 000 км³, а численность населения 1 600 000 человек.
- Часть 2. Задания с кратким ответом (6-9) 6. Рассчитайте естественный прирост населения (в %%), если в регионе за год родилось 25 000 человек, умерло 30 000 человек, а численность населения составляла 1 000 000 человек.
- 5. Какой регион России имеет наименьшую долю городского населения? 1. Московская область 2. Республика Дагестан 3. Мурманская область 4. Тюменская область
- 4. Какой процесс преобладает в современной демографической ситуации России? 1. Естественный прирост 2. Естественная убыль 3. Массовая эмиграция 4. Резкий рост рождаемости
- 3. Какое из утверждений о размещении населения России верно? 1. Большая часть населения проживает в азиатской части страны. 2. Наибольшая плотность населения наблюдается в районах Крайнего Севера. 3. Основная часть населения сосредоточена вдоль границ страны. 4. В европейской части России плотность населения выше, чем в азиатской.
- 2. Для какой из перечисленных территорий России характерна наибольшая плотность населения? 1. Республика Саха (Якутия) 2. Краснодарский край 3. Магаданская область 4. Ненецкий автономный округ
- Контрольная работа по темам: «Численность населения России» и «Территориальные особенности размещения населения России» Часть 1. Задания с выбором ответа (1-5) 1. Какой показатель характеризует разницу между числом родившихся и умерших за год? 1. Миграционный прирост 2. Естественный прирост 3. Плотность населения 4. Урбанизация
- На уроке географии Елена построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- If they score a goal, I (be) surprised. If we (know) about the match earlier, we could have bought tickets.
- Match to form exchanges.
- Fill in the gaps with the correct preposition.
- Fill in with the correct particle.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- Form compound nouns with the words below and complete the sentences.
- 5.В прямоугольный треугольник с катетами 8см и 15см, вписана окружность. Найдите чему равен радиус этой окружности.
- Fill in: physical, technical, strapped, opposing, half-time, enthusiasm, tournament.
- Какой предстаёт героиня этого стихотворения? Объём высказывания — не менее 20 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 8. Вера, Надя и Люба собрали землянику. Вера и Люба собрали вместе 5,6 кг ягод, Надя и Люба – 5,9 кг, а Вера и Надя – 5,1 кг. Сколько ягод собрала каждая девочка?
- 7. Вычислите: а) 8,92 + 2,9 : (2 – 1,8)· 0,12, б) (0,567 + 0,93 +0,3453) : 1,5 – 0,12 · (1,3 – 0,372 – 0,678).
- 6. Округлите до тысячных: 9,2468; 0,3172; 18,36594.
- 5. Округлите до сотых: 81,049; 13,0052; 0,89651.
- 4. Округлите до десятых: 106,24; 7,367; 0,5863.
- 3. Молоко разлили в три кувшина. В первый кувшин налили 1,5 л молока, во второй 2,5 раза меньше, а в третий – в 1,4 раза больше, чем в первый. Сколько молока во втором и третьем кувшинах вместе?
- 2. Вычислите: а) 9,3 – (3,64 + 2,8), б) 0,14 : 0,7 + 0,4 - 2,2; в) 9,2 – (80,5 + 1,6).
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Измерьте углы, изображенные на рисунках, и запишите их градусные меры:
- 3. Постройте углы: ∠AOB = 65°, ∠СДЕ = 120°, ∠DEF = 130°
- 2. Соотнесите градусную меру угла с его видом:
- 1. По рисунку определите градусные меры углов: ∠NOD= ∠NOK= ∠AOB= ∠DOK= ∠POC= ∠AOC=
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Екатерина II проводила политику "Просвещённого абсолютизма"»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- В создании какого из приведённых памятников культуры участвовал В.В. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.