База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи, верно или неверно данное утверждение. НЕ пишется слитно с наречиями на -О, -Е, если к ним относятся местоимение или наречие с НИ (ничуть, нисколько) или если НЕ входит в состав усилительных отрицаний далеко не, вовсе не, отнюдь не.
- Тест "Внешнее и внутреннее строение рыб" ВАРИАНТ 1 Задание 1. Кровеносная система рыб характеризуется тем, что: 1) Сердце двухкамерное, один круг кровообращения, кровеносная система незамкнутая. 2) Сердце трехкамерное, один круг кровообращения, кровеносная система замкнутая. 3) Сердце двухкамерное, один круг кровообращения, кровеносная система замкнутая. 4) Сердце двухкамерное, два круг кровообращения, кровеносная система замкнутая. Задание 2. Боковая линия – это: 1) Часть кровеносной системы рыб. 2) Орган чувств
- Совещательный орган при Великом князе
- Социокультурный смысл спортивного соревнования заключается в ...
- 3. Соедини начало и конец предложений, чтобы получилось точное и художественно выразительное описание внешности. Начало предложения Её взгляд Голос Улыбка Манера двигаться Окончание предложения как осенний ветер. мягкий, бархатный, как летний вечер. острый, проницательный, как лезвие ножа. лёгкая, плавная, словно танец снежин
- 1 Сторона параллелограмма равна 16 см, а площадь равна 272см². Найдите высоту, проведённую к данной стороне. 2. Сторона треугольника равна 6м, а высота проведённая к этой стороне в 3 раза больше стороны. Найдите площадь треугольника. 3. Катеты прямоугольного треугольника рвны 15см и 6см. Найдите площадь треугольника. 4. Диагонали ромба относятся как 4:5, а их сумма равна 18 см. Найдите площадь ромба. 5. Стороны параллелограмма равны 6см и 8см, а угол между ними равен 30°. Найдите площадь параллелограмма. 6.Найдите пощадь прямоугольной трапеции ABCD, если её высота делит основание AD на отрезки 14см и 6см, угол D = 45°.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?. 1) При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, образуя мельчайшие капельки воды, которые образуют облака.. 2) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.. 3) До конца текущей недели в Пскове сохранится низкое атмосферное давление, дожди прекратятся только в выходные... 4) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться..
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- a² - b² + 4a + 4 =
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква: а) на пристан, в тетрадк; б) в яблок, в полотенц: в) у площад, в зверинц?
- 5. Найдите слово с двойной согласной: а) а(лл)юминий; б) пласти(л.лл)ин; в) фи(л.лл)армония; г) инте(л.лл)игенция.
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена буква и а) калач_к, ножич_к; б) камешк, перч_к; в) овражк, станочк; г) хвост_к, арбуз_к?
- 3. Найдите слово, образованное префиксально-суффиксальным способом: а) регулировщик; б) неожиданно; в) перемирие; г) непоседливый.
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква о а) зак_улок, б_ндероль; 6) м_тель, эск_латор; в) трущ_ба, к_нтейнер; г) кал_нча, рест_ран?
- 1. В каком ряду, во всех словах пишется ь а) ряд неудач; солнечный луч: б) мелоч, прилеч на кровать; в) сбросить с плеч, отреж_те; г) упадеш, около дач_?
- В каком слое атмосферы формируется погода?
- Где и когда происходит становление купольных конструкций и композиционных приемов центричных зданий?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ |-3|+|9| |-12|-|-5| |-57|-|29| |8||-15| |34||-11| |-85|:|-5| |7|+|-4| |-6||25| |-27|| 11| |-65|:|-5|
- 2.9.20. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча с коман- дой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в одном матче первой мячом будет владеть команда А, а в другом матче — их соперники.
- 2.9.19. В классе 21 учащийся, среди них два друга Дима и Серёжа. На уроке физкультуры класс случайным образом разбивают на 7 равных групп. Найдите вероятность того, что Дима и Серёжа попали в одну группу.
- 2.9.18. В классе 20 учащихся, среди них два друга Петя и Костя. На уроке физкультуры класс случайным образом разбивают на 4 равные группы. Найдите вероятность того, что Петя и Костя попали в одну группу.
- 2.9.17. Одновременно бросают три симметричные монеты. Какова вероятность того, что выпа- дут три орла?
- 2.9.16. Одновременно бросают две симметричные монеты. Какова вероятность того, что выпа- дут два орла?
- 2.9.15. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпадет нечётное число очков.
- 2.9.14. Саша наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчи- вается на 6.
- 2.9.13. В магазине канцтоваров продаётся 206 ручек: 20 красных, 8 зелёных, 12 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или синей.
- 1) a) 6/7 * 7/6 = 2) a) 19/24 * 6 = 3) a) 24/56 * 35/81 = 5) 84 * 3/42 =
- Here is the original image:
- Три бригады слесарей изготовили 449 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада отдельно, если известно, что вторая бригада изготовила деталей в 3 раза больше, чем первая, а третья – на 27 деталей меньше, чем вторая?
- Домашняя работа. Осенью можно бродить по пуст нному лесу и не встретит ни зверя, ни птицы.
- На конверте – Соборная площадь Московского Кремля. Петр I изображен возвращающимся из Великого посольства. Картина написана художником Серовым к 350-летию Петра Великого. Есть изображение крепости, с которой начиналось строительство Санкт-Петербурга. Изображенная на марке картина хранится в Русском музее Санкт-Петербурга.
- 7. Укажите назывное предложение: А. Пойдем, старик! Б. Была ранняя осень. В. Морозный день, конец декабря, Г. Ты кто?
- 6. Найдите грамматическую основу в предложении: Хорошо в деревних хлеб пекут. А. хорошо пекут Б. хлеб пекут. В. пекут.
- 5. Какое предложение является безличным А. Мне в такой качке не устоять. Б. Не имею права выходить с вами в такую непогоду. В. При взгляде на Марусю у меня заныло сердце. Г. Тащите сюда еду.
- 4. Какая характеристика соответствует предложению: Помните Крым в двадцать седьмом? А. Простое, двусоставное, Б. Простов, односоставное, определённо-личное В. Простов, односоставное, неопределённо-личное; Г. Простов, односоставное, безличное.
- 3. Укажите неопределенно-личное предложение: А. Не было свя подняться и уйти. В. Было очень тихо. В. Её хвалили и жалели, Г. Наденьте фуражку, простудитесь.
- 2. Укажите определённо-личное предложение: А. Прошло несколько дней. В. Неожиданно им повезло. В. Сейчас это продаёт 1. Вот подаём мимо его дома и скажем,
- 1.Средя данных предложений найдите односоставные: А. А я травок пособираю A Jonck ceroдня пораньше. В. Больше Санню уж ничто не могло разбудить. И так вот и живем втроем.
- 27. СРАВНЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ 4.115 Найдите неизвестный член пропорции: 1) 0,2 : x = 0,7 : 0,105; 3) 6,8: 0,5 = x : 0,3; 2) 0,6 = x; 4) 11,7 = 14,3 0,7 3,5; 6,3 x 4.116 1) Для приготовления винегрета использовали 0,8 кг свё картофеля, 0,65 кг солёных огурцов и 0,15 кг лука. Най каждого вида овощей, взятых для приготовления винегр 2) Для приготовления травяного чая смешали 0,15 к 0,36 кг ромашки, 0,27 кг чабреца и 0,18 кг мяты. Най каждого вида трав в полученной смеси. 4.117 Выполните действия: 1) 57,6 ((11,962 + 21,848) : 1,38) + 6,18. 52,5; 2) 3,74 ((16,602 + 21,938) : 1,64) + 7,323,85.
- Что не является элементом погоды?
- Original image with math problem
- Расположите в иерархическом порядке (сверху вниз) три базовых уровня в нормативно-правовом регулировании в области спорта в Италии: центральный (общегосударственный) региональный провинциальный (только для двух автономных провинций, обладающих законодательной властью
- 43. Установите соответствие между вспомогательными знаками обозначения сварных швов на чертеже и их значением Вспомогательный знак 1 Ω 2 W 3 4 5 Z Значение вспомогательного знака А Шов прерывистый или точечный с шахматным расположением Б Усиление шва снять В Наплывы и неровности шва обработать с плавным переходом к основному металлу Г Шов по замкнутой линии Д Шов выполнить при монтаже изделия
- Какой новый титул принял Иван III?
- Задание 7. Вычеркни лишнее слово. 1. Горбуша, семга, карп, форель 2. Минтай, щука, осётр, сиг
- Задание 6. Опишите пользу употребления морских водорослей в пищу (не менее трёх пунктов).
- Задание 5. Вставьте пропущенные слова в текст
- Задание 4. Назовите два способа кулинарной обработки рыбы, применяемых в русской кухне:
- 3 Circle the correct alternative. 1 You usually find a river/mountain in a lake/valley. 2 The field/sky was full of lovely spring flowers/hills. 3 There was no grass/island at the top of the forest/ mountain.
- в) A∧B∨¬A∧B Количество логических переменных од Порядок выполнения логических операций: И II III IV r) (A ∨ B)∧(¬A ∨ B) Количество логических переменных Порядок выполнения логических операций: д) В∧(A∨C)
- 673. Разложите на множи a) 7ax + 7bx; б) 3by-6b; в) -5mn + 5n; г) 3a + 9ab;
- 672. Представьте в виде п a) 7a +7y; б) -8b+8c;
- 671. Вынесите за скобки a) 5x + 5y; б) 4a-4b; в) 3c + 15d;
- 670. Разложите на множи a) mx + my; 6) kx
- Задание. Образуйте указанную падежную форму имени числительного. Образец: 70, твор. п. – семьюдесятью. 1) 1,5 (полтора), род. п. — 2) 60, твор. п. 3) 57, дат. п. 4) 90, твор. п. 5) 100, род. п. – 6) 300, род. п. - 7) 550, предл. п. - 8) 586, твор. п. - 9) 1540, дат. п. - 10) 1986, предл. п.
- 2. Заполни таблицу ассоциаций, выбрав подходящие эпитеты и сравнения для описания внешности человека. 3. Соедини начало и конец предложений, чтобы получилось точное и художественно выразительное описание внешности.
- Задание 49. На рисунке 12 подпиши название слоёв стебля.
- N3 B C + ? 13 8' D A BC=8 AD=8 AC= ?
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны?
- 4. Федя придумал новый шифр: произведение чисел а и b он обозначает (a, b), а сумму чисел а и b обозначает [a, b]. Чему равно ([(2, 3), 3]
- 3. Смартик хочет вписать в клетки буквы своего имени так, чтобы двигаясь по стрелочкам можно было прочитать слово СМАРТИК. Какая надпись получится? (А) СМАРТИК (Б) СРТМКАИ (В) САРМКИТ (Г) СРИМАКТ (Д) СТРМКАИ
- 2. Дюжина – это 12. Из пары десятков дюжин вычли дюжину десятков. Сколько дюжин получилось? (A) 1 (Б) 2 (В) 10 (Г) 19 (Д) 120
- 17. В 5 разных кабинетах дежурные нашли 12 учебников Маши-растеря-ши. В каких-то трех кабинетах учебников нашли в 3 раза больше, чем в остальных, а в каких-то трех – в 2 раза меньше, чем в остальных. Какое наибольшее количество учебников могли найти в одном кабинете? (A) 6 (Б) 7 (В) 8 (Г) 9 (Д) 12
- Верно ли, что к лету 1944 года группа армий «Юг» базировалась на территории Польши?
- Вычислите значение выражения |p| : |k|, если: 1) p = -4\frac{3}{4}, k = 7\frac{3}{5}; 2) p = 8,48, k = -0,08.
- Найдите значение выражения: 1) |4,5| + |-2,3|; 2) |-13| \cdot |-6|; 3) |-\frac{7}{18}| - |\frac{5}{12}|; 4) |-48| : |-0,6|.
- Найдите модуль каждого из чисел: 4; -32; 6,7; -8,4; 0; - Запишите соответствующие равенства.
- 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ..... (paint) the house today. 2 A: What..... (you/do), Sam? B: I..... (write) an email to my friend. 3 The children ..... (not watch) TV now. They ..... ..... (do) their homework. 4 A: ..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- 15. Рассмотрите рисунок (фотографию или гербарный лист) клевера лугового. Выберите и подчеркните признаки этого растения. а) корневая система: стержневая, мочковатая б) листья: тройчатые, перистые, пальчатые в) листорасположение: очерёдное, супротивное, мутовчатое г) формула цветка: * Ч5 Л5 Тоо П1; АЧ(5) Л1+2+(2) Т(9)+1 П1; ↑ Ч5 Л(5) Т5 ПІ; * Ч5 Л(5) Т5 П1 д) соцветие: початок, головка, зонтик, корзинка е) плод: боб, стручок, зерновка, коробочка ж) распространение семян: ветром, водой, животными и человеком,
- 14. Установите соответствие между семействами растений и их признаками. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. НАЗВАНИЕ СЕМЕЙСТВА А) Розоцветные Б) Капустные В) Мотыльковые Г) Злаки Д) Паслёновые Е) Астровые Ж) Лилейные ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ СЕМЕЙСТВА 1) корзинка из трубчатых и воронковидных цветков 2) 10 тычинок: 9 - сросшихся и 1 - свободная 3) околоцветник из 6 листочков, 6 тычинок и 1 пестик 4) множество пестиков и тычинок 5) 5 сросшихся чашелистиков, 5 сросшихся лепестков, 1 пестик 6) соцветие сложный колос, метёлка 7) плод стручочек
- 13. Установите последовательность расположения систематических таксонов: царство, отдея, класс, семейство, род, вид начиная с наибольшего. Запишите соответствующую последовательность цифр в ответ. 1) Паслен сладко-горький - 2) Двудольные - 3) Паслён - 4) Покрытосеменные - 5) Растения - 6) Паслёновые -
- Три бригады слесарей изготовили 449 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада отдельно, если известно, что вторая бригада изготовила деталей в 3 раза больше, чем первая, а третья – на 27 деталей меньше, чем вторая?
- Тест "Внешнее и внутреннее строение рыб" система замкнутая. Задание 2. Боковая линия – это: 1) Часть кровеносной системы рыб. 2) Орган чувств, воспринимающий колебания воды. 3) Условная линия, разделяющая голову и туловище рыбы. 4) Орган осязания и обоняния. Задание 3. Орган дыхания у рыб: 1) Плавательный пузырь 2) Кожа Легкие 3) 4) Жабры Задание 4. Через полость сердца у рыб проходит: 1) Венозная кровь Артериальная кровь 3) Смешанная кровь 2) 4)
- Выберите мировой центр изучения погоды, расположенный в Южном полушарии.
- Вопрос 20 В каком варианте ответа ядра атомов обоих хими- ческих элементов являются изотопами? a) 233 U, 23 Th 92 б) 235 Pa, 235 U 91 92 B) 238 U, 235 U 92 92 r) 283 U, 235 Np 92
- Вопрос 19 Изотопы это ядра, имеющие одинаковое число а) нейтронов, но разное число протонов б) протонов, но разное число нуклонов в) нуклонов, но разное число протонов г) протонов и нейтронов
- Вопрос 18 Ядро атома состоит из элементарных частиц двух видов: а) протонов и электронов б) протонов и нейтронов в) электронов и а-частиц г) нейтронов и электронов
- Вопрос 17 Какая из представленных символических записей иллюстрирует а-распад? a) 292 U23 Th + He 6) 239 U239Np + je + v в) + Не O + H r) Li+HHe + He
- Вопрос 16 Бета-излучение представляет собой а) поток электронов, движущихся со скоростями, близкими к скорости света б) электромагнитную волну большой энергии, ко- торую излучает ядро атома в) поток ядер атомов гелия г) поток ядер атомов водорода
- Вопрос 15 В ядро какого элемента превращается ядро атома тория 29 Th, испытав два В-распада? 232 a) 230 Ra 88 6) 234 Th B) 230 Th 90 г) 292 U
- Вопрос 13 Альфа-излучение представляет собой а) поток быстрых электронов б) поток ядер атомов гелия в) поток ядер атомов водорода г) электромагнитную волну большой частоты, излу- чаемую ядром атома
- 11. Ядерные силы обусловлены обменом нуклонами в ядре следующими частицами... а) электронами b) п-мезонами с) ү-квантами.
- 9. Сколько протонов содержит изотоп кислорода 168О? a). 16 b). 8 c). 24
- 7. Сколько электронов содержится в электронной оболочке нейтрального атома, ядро которого состоит из двух протонов и двух нейтронов? a) 2 b) 4 c) 1
- 5. Сколько протонов и нейтронов содержится в ядре свинца 84214Pb 1) 82 протона, 214 нейтронов 2) 82 протона, 132 нейтрона 3) 132 протона, 82 нейтрона 4)214 протонов, 82 нейтрона
- 4. Порядковый номер элемента в таблице химических элементов Д.И. Менделеева равен() а) числу электронов в атоме b) числу протонов в ядре с) числу нейтронов в ядре d) числу нуклонов в ядре
- 3. Массовое число элемента в таблице химических элементов Д.И. Менделеева равно() а) числу электронов в атоме b) числу протонов в ядре с) числу нейтронов в ядре d) числу нуклонов в ядре
- 2. Какое(-ие) утверждение(-я) верно(-ы)? А: ядерные силы притяжения слабее электростатического отталкивания протонов Б: ядерные силы короткодействующие, т. е. действуют на расстояниях, сравнимых с размерами ядер 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б
- 1. Почему положительно заряженные протоны, входящие в состав ядер, не отталкиваются друг от друга? 1) Между ними существует электростатическое притяжение 2) Между ними существует ядерное взаимодействие 3) Между ними существует магнитное взаимодействие 4) Между ними существует гравитационное взаимодействие
- 9. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, о какой личности идёт речь. «После гибели мужа она жестоко отомстила обидчикам, но, проявив государственную мудрость. упорядочила сбор дани, установие её твёрдые размеры и места сбора. Летопись называет еe Хитрой, а церковь Святой».
- 8. Запишите определения к следующим терминам: 1) Гривна 2) Погосты 3) Вече 4) Уроки
- 7. Запишите даты следующих событий: 1) Гибель князя Игоря 2) Начало правления Святослава Игоревича 3) Второй поход Игоря На Византию 4) Смерть Святослава Игоревича
- 6. Расположите следующие события в хронологической последовательности: 1) Осада печенегами Киева в отсутствие Святослава 2) Месть Ольги древлянам за убийство Игоря 3) Поход Игоря на Византию, закончившийся миром и данью 4) Правление княгини Ольги при малолетнем Святославе
- 5. Что использовали на Руси в качестве денег, кроме серебряных слитков-гривен? 1) Шкурки пушных зверей 2) Бумажные ассигнации 3) Золотые монеты 4) Медные пластины
- 4. Чем был похож договор Игоря с Византией (944 г.) на договор Олега (911 г.)? 1) Он подтверждал выгодные для Руси торговые правила 2) Он обязывал Русь принять христианство 3) Он разрешал русским купцам зимовать в Константинополе 4) Он передавал Византии все земли в устье Днепра
- 3. Кто из русских князей заявил: «Иду на Вы!»? 1) Игорь 2) Олег 3) Святослав 4) Рюрик
- 2. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех остальных? 1) Смерть князя Святослава 2) Налоговая реформа княгини Ольги 3) Поражение Игоря от «греческого огня» 4) Разгром столицы Хазарского каганата
- 1. В каком году князь Игорь заключил договор с Византией, взяв с неё дань и не став штурмовать Константинополь? 1) 907 г. 2) 941 г. 3) 944 г. 4) 972 г.
- Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква согласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Анна 2) Владимир 3) Иван 4) Светлана
- Выполните вычитание: 1101102 - 10112. Ответ запишите в двоичной системе счис- ления. Основание системы писать не нужно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.