База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Найдите неизвестные углы 2. Докажите параллельность прямых
- П.16. Выполните действия. a) 1/3 + 5/6 - 1/2 = б) 1 3/4 - 5/18 + 5/12 = в) 4 8/11 + 2/3 + 1/9 + 3/11 = г) 4 8/15 - (1/3 + 1/15) =
- r) 17+ (-5) = Вычислите: a) 13 + (-7) = -40+30= -15+ 20 = 70+(-130)= в) -7,6 +8,9 = -8+11,2 = 2+(-0,24) = 0,8+(-1,9) = 3) 5/8 + (-7/8) = 6) 1/3 + (-2/3) = 3/4 + (-1/3) = 7/8 + 3/4 = 2/3 + (-4/5) = г)-5 3/4 +3 1/2 = 2/7 +4 1/14 = 2 1/7 +(-3 3/14) = 6 3/11 +(-6 3/11) =
- На диаграмме показаны площади трёх городов: Города 1, Города 2 и Города 3. Определи масштаб, в котором построена диаграмма, и запиши в таблице площадь каждого города, если площадь Города 3 больше, чем площадь Города 1, но меньше, чем площадь Города 2.
- Задание №2: Построить гистограмму частот 20 Интервалы 2-5 Частота 15 5-8 35 8-11 64 11-14 55 14-17 21 17-20 10 1
- Контрольная работа 5 модуль, 7 класс Spotlight 1. Match the words in Column A to the words in Column B 1. digital __________ A. dome 2. virtual __________ B. car 3. mobile __________ C. camera 4. flying __________ D. phone 5. MP3 __________ E. pet 6. glass __________ F. player 2. Complete with phrasal verb (for, after, forward, up) 1. Helen, what are you looking ...?
- 415. Подберите синонимичные словосочетания за существительное однокоренным прилагат
- 414.Надобно хорошо знать горные тр..пинки, чтобы пустит(?)ся в горы. Можно заблудит(?)ся между ск..листыми в..ршинами гор, в тёмных лесах, между бе..числе(н, нн)ыми руч(?)ями и реч(?)ками. Если гора, на к..торую вы взб..раетесь, л..жит в тёплом климате, то у подошвы её вы покин..те лимо(н, нн)ые и померанц..вые рощи. Выше встретят вас деревья умере(н, нн)ых стран, далее найдёте вы угрюмые хвойные леса и листве(н, нн)ые деревья Севера. Ещё выше — и деревья уже пр..кращаются. Внизу изв..вается² серебря(н, нн)ой лентой шумный поток. 4 У границы веч(?)ных снегов только тощий мох напомнит о полярных странах, где он сост..вляет почти единстве(н, нн)ую пищу северных оленей. На высокой пл..щадке вы буд..те вполне вознагр..ждены величестве(н, нн)ой картиной гор.
- 414. 1. Прочитайте и озаглавьте текст. Что вы отразили в заглавии — тему текста или его основную мысль?
- Маршрут путешествия. Природная зона Тип климата Растения и животные Через какие страны проходит маршрут Население и основные занятия населения. Касабланка- Триполи Сахара Томбукту -Лагос
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 8. Как взаимодействуют друг с другом: две стеклянные палочки, наэлектризованные трением о шелк эбонитовая и пластмассовая палочки, наэлектризованные трением шерсть стеклянная палочка, наэлектризованная трением о шелк, и янтарна палочка, наэлектризованная трением о шерсть TECT Янтарь и стекло при трении о шерсть заряжаются соответственно: Как 1 положительно и отрицательно; 2 отрицательно и положительно; 3 оба положительно; 4 оба отрицательно; 5 среди ответов нет правильного.
- 1. Разгадай кроссворд по рассказу Л. Пантелеева «На ялике». По вертикали: 1. Судно в рассказе является этим, обозначая надежду и связь с внешним миром. 4. Главный фон событий рассказа, определяющий жизнь героев. 6. Небольшое судно, на котором работал главный герой. 7. Имя главного героя рассказа. 8. Художественный приём, используемый автором для сравнения мирной жизни и войны. По горизонтали: 2. Качество главного героя, проявляющееся в его работе. 3. Эмоциональное состояние главного героя, несмотря на опасность. 5. Люди, которых перевозил главный герой.
- 3. Сравни жизнь детей во время войны и в мирное время. Запиши три пункта-отличия условий мирной жизни от военного времени. 1. 2. 3.
- 2. Охарактеризуй Матвея Капитоныча в 3-4 предложениях.
- Тест по оказанию первой помощи В каких случаях допускается изменять положение тела пострадавших, у которых есть подозрение на травму позвоночника Выберите несколько ответов: 1. Если пострадавший без сознания, и есть угроза западения языка 2. Если пострадавшему нужна экстренная транспортировка 3. Шея или спина занимают неестественное положение
- 160. Определи склонение данных существитель- ных и запиши их в три столбика. • Выдели окон- чания. 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. Аккорд, ванна, аппарат, помощь, гамма, грамм, группа, боль, искусство, повесть, мил- лиметр, ссора, совесть, кроссворд, орфограмма.
- 159. Спиши имена существительные, выдели окончания, определи склонение. • Какая орфо- грамма есть во всех этих существительных? Капитан, корабль, облако, печаль, шорох, тревога, копыто, колено, рояль, тетрадь, алмаз, костёр, газета, цитата, каламбур, кровать. • Подчеркни орфограммы-буквы безударных гласных в корне, которые нельзя проверить. • Просклоняй устно существительное костёр в единственном и множественном числе.
- 3. Что нужно сделать, чтобы определить, к какому склонению относится существительное? а) В какой форме должно стоять имя су- ществительное, чтобы у него можно было определить склонение? 6) На какие два признака нужно обращать внимание, чтобы определить склонение? 4. Есть ли склонение у существительных в том иностранном языке, который ты изучаешь?
- 5. Объясни значения выражений. • разухабистой гурьбой • сидеть до зари • опостылеют салазки
- 4. Подбери синонимы к словам. брести загалдеть
- Здесь представлено упражнение по русскому языку, которое включает в себя: 1. Определение падежа местоимений. 2. Выписывание местоимений с предлогами и без них в таблицу.
- К нетарифным методам протекционизма относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- В нагревателе перегоревшую нихромовую спираль заменяют на никелиновую того же диаметра и длины. Как изменится мощность нагревателя, его сопротивление и сила тока в нем, если его подключить к тому же источнику тока? Удельное сопротивление нихрома — р₁ = 1,1 Ом·мм²/м, никелина — р₂ = 0,4 Ом·мм²/м. Установите соответствие.
- 20) Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в
- 19) Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов. Органические вещества образуются в листе в процессе (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля (В). Такой вид питания растений получил называние (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Перечень терминов: 1) воздушное 2) древесина 3) дыхание 4) луб 5) почвенное 6) ситовидная трубка 7) сосуд 8) фотосинтез
- 18) Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатных растений на примере традесканции. 1) накройте черенки стеклянной банкой 2) посадите черенки наклонно в увлажнённый песок 3) нарежьте стеблевые черенки с 3-4 листьями 4) пересадите укоренившиеся черенки в горшки с почвой 5) поддерживайте песок в увлажнённом состоянии на протяжении 2-3 недель
- итайте п. 1 в § 33 учебника. бразуйте квадрат двучлена в много + x)²; б) (b - y)²; в) ( + 1)²; б) (у – 2)2; - в) ( - a)²; б) (9 + b)²; B) (4 x + 1)²; б) (-2 - 3)2; в) (- a + 1)²; б) (3с – 2)²; - в) (6 x + 3y)²; б) (6m - 4n)²; в) (9 3a + 5x)²; 6y - 2z)2; в) (-3m + 4n)²; r) (-122 - 3t)2
- Расположите в порядке возрастания уравнения равномерного прямолинейного движения тела: v = vo s = v*t v = vo + a*t s = vo*t + 1/2*a*t2
- Укажите решение системы неравенств {x ≥ 3, x-0,5 ≥ 2.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Переведите 15 байт в биты.
- V+s V + es wash climb count read teach pick catch brush dress go
- • Написать уравнения: ZnO + H3PO4 ← Барий + плавиковая кислота → H2 + Cr2O3 → -
- Сделай морфологический разбор имени прилагательного. Стая дроздов кружилась над яркой рябиной.
- Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме "Спасители Отечества"
- 8. Вставь пропущенные окончания. Выдели их. Укажи падеж имён прилагательных. Выделенные имена прилагательные разбери по составу. Больш___ крыльями, душист___ ландышей, по сыпуч___ пескам, до праздничн___ дней, по ве- сенн___ полям, под длинн___ ветвями, около трухляв___ пней, от рыж___ полёвок, снежн___ шапками, ярк___ лучами, до последн___ дней, по гладк___ водам, на тонк___ ножках, в высок___ домах.
- 7. Запиши ответы на вопросы. Используй словосочетания в скобках и предлоги. Выдели окончания имён существительных и имён прилагательных, укажи падеж. Подчеркни в предложениях имена собственные. 1) В чём Оля пришла в театр? (нарядная блузка) 2) С чем Дима пил чай? (сдобная булочка) 3) Где Вера Ивановна написала примеры? (школьная доска) 4) На чём плыли рыбаки по Оби? (моторная лодка) 5) Где ехала «Волга»? (асфальтированная дорога)
- Вопрос: Вклад выявленной в процессе тематического анализа темы в возможность раскрыть общее содержание предмета – это ...
- Здесь какое-то задание, помоги пожалуйста его решить
- Решите уравнение: a) (z+2 4/11)-4 7/11=1 6/11; б) (x-1 8/9)+3 7/9 = 4 4/9 ; в) 19 28/34-(m+2 29/34) = 12 15/24.
- 4. Дописать окончания. Указать падежи имен прилагательных, выделить окончания. По дороге домой я с младш/ им братом сделал короткую тановку на песчан берег
- Где свила гнездо белка? (Старый многолетний дуб)
- Выполни вычисления столбиком и провер ние вычитанием, а вычитание сложением: 53 + 24, 47 + 12, 59-35, 94 - 62,
- Найди и подчеркни лишнее число: 92, 32, 12, 82, 70, 62, 42, 22, 52.
- 4. По заданию учебника придумай и нарисуй условные знаки к правилам безопасности, изученным на уроке. 5. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» подготовь сообщение о любых ядовитых растениях, грибах (по своему выбору). Запиши план сообщения.
- 8 - 15+27 - 13 +25 - 10+27 11 - 8+14 - 9+15 9 -3+9 -2+8 -4+8 -3+27 -4+38 10 16-20 12-20 15-25 13-20 14-15 11 25-38 24-35 -25+15 -7+25 - 27+13 12 -1+5 -1+3 -1+ -1+ -1+ 14 9 13 3,5+(-5) 14 4+(-6) 2,5+(-5) 3,5+(-4) 1,6+(-4) 1,5+(-6) 3+(-3)2+(-3) 4+(-5) 3+(-5)
- Найти S фигур
- 2.5. Животные разных климатических зон Животные хорошо приспособлены к климатическим условиям обитания. Например, леопарды, индийские слоны и туканы живут в тропических лесах, а верблюды – в субтропических пустынях. Установите связь между животными на фотографиях и климатическими зонами Земли, в которых они обитают.
- Определи какая часть речи, раскрась шарик. Имя существительное – голубой, имя прилагательное – желтый, глагол – красный.
- 7. Укажи произведения, которыми можно дополнить раздел «Страна детства».
- Найдите значение выражения a + b + c при a = -9,5, b = 1,3, c =
- Упростите выражение -44 + c + 752.
- Решите уравнение x - 3 2/7 = -11 13/14.
- Вычислите: a) 15 – 16; б) -3,17 + 3,17; в) -1 3/14 + 2 11/21; г) -379 + 948; д) -0,08 + 13; e) 2 1/15 – 3 9/25.
- Какой знак имеет сумма: а) двух положительных чисел; б) двух отрицательных чисел; в) двух чисел с разными знаками, если больший модуль у отрицательн числа? Приведите примеры.
- Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисицы. Список характеристик: 1) хищное животное 2) способствует распространению семян 3) консумент второго порядка 4) способствует сокращению численности зайцев 5) продуцент 6) пищевой конкурент медведя Запишите в таблицу номера выбранных характеристик.
- Домашнее задание: По п 36 письменно 1) Сделать рисунок 2.31(а,б); подписать, как называется опыт, что происходит на каждом рисунке По п 37 1) Записать все переводы единиц измерения со страницы 121: 1ма= 2) Допустимая сила тока для человека.... 3) Для чего используется миллиамперметр? 4) Устно ответить на вопросы упражнения 31(4)
- Здесь изображена картинка. Повтори рисунок.
- второго столбца. ПРИМЕРЫ. А) ...увял я без сна и покоя... Б) С ней шепчется ветер... В) Немало я знаю рассказов мудрёных и чудных. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ. 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- Запиши в порядке возрастания противоположные числа для чисел: 13; -60;0; -8 В каждое окошко для ответа впиши свое число.
- Два насоса наполняют бассейн за 12 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 48 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- 19) Вставьте в текст «Питание в листе» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов. Органические вещества образуются в листе в процессе (А). Затем они перемещаются по особым клеткам проводящей ткани (Б) — к остальным органам. Эти клетки расположены в особой зоне коры стебля (В). Такой вид питания растений получил называние (Г), поскольку исходным веществом для него служит углекислый газ, добываемый растением из атмосферы. Перечень терминов: 1) воздушное 2) древесина 3) дыхание 4) луб 5) почвенное 6) ситовидная трубка 7) сосуд 8) фотосинтез
- 18) Установите последовательность действий при вегетативном размножении комнатных растений на примере традесканции. 1) накройте черенки стеклянной банкой 2) посадите черенки наклонно в увлажнённый песок 3) нарежьте стеблевые черенки с 3-4 листьями 4) пересадите укоренившиеся черенки в горшки с почвой 5) поддерживайте песок в увлажнённом состоянии на протяжении 2-3 недель
- 3. Сравните числа: а) 3,5 [] -4,7, так как 3,5 > 0, а -4,7 [] 0; б) -2 1/3 [] 0,3, так как в) -1,9 < -0,2, так как -1,9 < 0, -0,2 < 0, |-1,9| [] |-0,2| и -1,9 [] -0,2 г) -5/12 [] -7/18, так как -5/12 [] 0, -7/18 [] 0, |-5/12| [] |-7/18|. -7/18 = [], НОК (12, 18) = 36, 5/12 [] 7/18 = []/36, и []/36 [] []/36; д) 13/25 [] 7/10, так как
- 2. Впишите пропущенные слова: а) Любое положительное число [] любого отрицательного числа; б) Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого []; в) Любое отрицательное число [] нуля; любое положительное число [] нуля.
- 1. Впишите пропущенные знаки сравнения в определении модуля числа: a) |n| [] n, если n > 0: б) |n| [] 0, если n = 0: в) |n| [] -n, если n < 0.
- 1 Вопросы и задания . Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь». Даты походов Завоёванные города
- Тест по оказанию первой помощи Категорически запрещено при обмороке/потере сознания: Выберите несколько ответов: 1. Бить пострадавшего по щекам 2. Контролировать пульс пострадавшего 3. Давать пострадавшему нюхать нашатырь 4. Прикладывать холод к затылку пострадавшего
- 7 Are the sentences true or false? Find evidence in the text. 1 The Galactic Suite hotel is going to open soon. 2 It won't be expensive to visit the Galactic Suite hotel. 3 It will take a day for the space hotel to travel round the earth. 4 Visitors can wear their own clothes in space. 5 The price of the holiday includes eight weeks on a tropical island. 6 All the European countries are planning to have space hotels in the future.
- 6 Read the text again. Put these events in the correct order. 1 The tourists travel into space. 2 They return to earth. 3 They get into a spaceship. 4 The tourists go on a training course.
- Укажите решение неравенства x2 100 ≤0.
- скидки на курсы до x - y + 2 = 0 x + 4 = 0 Вычтем из первого уравнения второе x - y + 2 = 0 x + 4 = 0 0 x + -1 y + = 0
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны?
- 19. Вася и Петя взяли число 35842971 и играют в странную игру. За один ход каждый выбирает две цифры, меняет их местами, а потом стирает одну из цифр полученного числа. Они делают ходы по очереди, но Петя в результате своего хода получает самое большое число из воз- самых маленькое. Петя ходит первым. Какое трех- можножных, а Вася - самое маленькое. Петя ходит первым. Какое трех- значное число у них получится? (A) 745 (Б) 752 (B) 754 (Γ) 931 (Д) 971
- 18. В корзине лежат яблоки. Каждое яблоко - красное или зеленое, боль- шое или маленькое, кислое или сладкое. Известно, что все кислые яблоки — зеленые, а все маленькие яблоки — красные. Больших яблок в корзине 15, сладких зеленых - 9. а маленьких на 2 больше, чем кис- лых. Сколько красных яблок в корзине? (A) 7 (Б) 8 (B) 9 (Г) 10 (Д) 11
- 17. В 5 разных кабинетах дежурные нашли 12 учебников Маши-растеря- ши. В каких-то трех кабинетах учебников нашли в 3 раза больше, чем в остальных, а в каких-то трех – в 2 раза меньше, чем в остальных. Какое наибольшее количество учебников могли найти в одном кабинете? (A) 6 (Б) 7 (B) 8 (Г) 9 (Д) 12
- 1. Объясните значение терминов: вождество, князцы, каменные самоеды, элита. 2. В чём различие объединений групп людей по этническому и по территориальному признаку? 3. Назовите и покажите на карте основные угорские княжества XIV-XV вв. 4. В каких отношениях обские угры были с соседями в конце эпохи Средневековья?
- 05 8-5= 703 7-3= Володе 7 лет, а его брат на 3 года тарше. Сколько лет Володиному брату?
- ВАРИАНТ 1 Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. What do you know about Nick? 1) He is a sportsman. 2) He is a new teacher. 3) He is a pupil's classmate. B. What lesson will a pupil have after the training? 1) English 2) PE 3) Music C. At the Music lesson the boy will learn a new song ... 1) for a holiday. 2) for an exam. 3) for a new teacher. D. What will happen tomorrow? 1) The boy will go to the cinema. 2) The boy will have an English lesson. 3) The boy will learn many poems. E. What does the boy want to do in the evening? 1) To do homework. 2) To go to the cinema. 3) To learn poems. Занеси выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B CDE
- Что должно измениться, чтобы поступок Дениса был невозможен?
- Напишите идею рассказа, закончив свою мысль пословицей «Сытый голодного не разумеет»
- Смешно или грустно после прочтения этого рассказа?
- Кому из героев можно посочувствовать?
- Почему следователь не понял Дениса Григорьева?
- Для чего Денис отвинтил гайку?
- А.П. ЧЕХОВ. РАССКАЗ "ЗЛОУМЫШЛЕННИК" Кто такой «злоумышленник»?
- Выбери пример с ошибкой в образовании падежной формы слова. Находиться в порте От них ни слуху ни духу Задать жару Поговорить с Верой Старых Готово
- Михаил Михайлович Зощенко Годы жизни: Жанр произведения - 1. СОСТАВЬ ПЛАН: 2. СЛОВАРНАЯ РАБОТА: Длинновязая Хилый, болезненный, чахлый. Церемониться Нескладная и очень высокая. Золотушный Не проявлять излишней деликатности. Лёля: 3. ΧΑΡΑΚΤΕЕРИСТИКА ГЛАСНЫХ ГЕРОЕВ: Минька: Ч. КАКИЕ СЛОВА Е РАССКАЗЕ ТЫ СЧИТАЕШЬ САМЫМИ ГЛАВНЫМИ?
- ABCD - трапеция AD, BC -?
- P окруж-?
- AR-?
- MA, NA-?
- MB=4 AM=12 ∠OMK=30° OK=?
- AO=10 OE=8 OF=6 AB, CD-?
- OM-30 AM, BM-?
- MN-?
- ∠AMB-?
- ∠ACB=90° AB=25 AE=7
- ∠BAC-?
- OK-6 ∠MON-120° MK, NK-?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.