База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши примеры. 68-44=
- Реши примеры. 45-14=
- Реши примеры. 13+48=
- Реши примеры. 28+8=
- Реши примеры. 10+51=
- Реши примеры. 12+71=
- Реши примеры. 1+21=
- Реши примеры. 22-17=
- Реши примеры. 58-48=
- Реши примеры. 48-45=
- Реши примеры. 62-11=
- Реши примеры. 75-6=
- Реши примеры. 76+14=
- Реши примеры. 45-15=
- Реши примеры. 19-9=
- Реши примеры. 47-6=
- Реши примеры. 94+1=
- Реши примеры. 30-24=
- Реши примеры. 28-14=
- Реши примеры. 28-27=
- Реши примеры. 80-41=
- Реши примеры. 44+31=
- Реши примеры. 40-2=
- Реши примеры. 59-15=
- Реши примеры. 100-45=
- Реши примеры. 12+64=
- Реши примеры. 71-3=
- Реши примеры. 5+61=
- Реши примеры. 29+16=
- Реши примеры. 38-37=
- Реши примеры. 74-72=
- Определите бирюзовое множество математической записью. Символы: ∩ ∪ Ø ∈ Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 8. ____ close the window please.
- 7. It's very cold today and ____.
- Упражнение 38. Серёжа и Саша определяли падежи имён существительных. Проверь работы мальчиков. Исправь ошибки.
- Упражнение 37. Определи падеж каждого имени существительного, задавая к нему (устно) нужные падежные вопросы.
- Упражнение 36. Раскрой скобки, запиши каждое имя существительное в нужном падеже.
- 6. What ____ Ellie?
- 5. Where are Sam and Anna? ____ in the garden.
- 1. Вычислите наиболее рациональным способом. a) 4/5 + 2 1/7 + 1 1/5 + 3 6/7
- Максим давно с ним дружит. Паша обиделся на их. Исправьте ошибки, где это необходимо. Запишите предложения правильно. Укажите в скобках число и падеж местоимений.
- 12. При прочих равных условиях переменные затраты на единицу продукции
- 11. Затраты на управление и организацию производства являются...
- 10. Цеховая себестоимость продукции - это...
- 9. Величина цеховых расходов ... величина цеховой себестоимости:
- 8. Из перечисленных ниже вариантов ответов выберите элементы постоянных затрат
- 7. Из перечисленных ниже вариантов ответов выберите элементы прямых затрат
- 6. Какие из перечисленных ниже элементов затрат не включаются в цеховую себестоимость:
- 5. Как ведут себя переменные издержки в расчете на единицу продукции при изменении объема выпуска:
- 4. Какой фактор не относится K внутрипроизводственным резервам снижения себестоимости?
- Определите бирюзовое множество математической записью.
- Choose and type the verb in the right form.
- Упростить выражение
- 9. (1 балл) Решите неравенство (1/4)^(4x-13) = 1/64
- 3. (1 балл) Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y = -2x + 4. A (1; 2); B (0; -2); C (3; 2); Д (-2; 9).
- Упр.16. Допиши предложения. Слова, которые называются _____. Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и имеющие близкое значение называю _____. Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но имеющие противоположное значение называются _____. Слова одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению называются _____.
- 3. Гамета пшеницы содержит 14 хромосом. Каково число хромосом в клетке её стебля? Запишите соответствующее число и поясните свой ответ.
- 3. Вычисли. 382 + 2 --- 251 + 3 --- 185 + 4 --- 139 + 51 ---
- 2. Просклоняй слово Москва. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) Д. п. () Т. п. () Р. п. () В. п. () П. п. ()
- 1. Составь из данных слов предложения. a) весна, дружная, пришла б) теплое, солнышко, светит в) рыхлый снег, только, остался, лёд, треснул г) на лесных озёрах, лёд, треснул д) берёзах, на, надулись, почки е) весёлые, кричат, воробьи
- 12. Укажите вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Знаки препинания не расставлены.
- 11. Спишите, определите род. Лежебока, непоседа, забияка, салями, кофе, Монако, Хуанхэ, молодежь, конь, сено,
- 10. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Пр_митивный, пр_мер, пр_следовать, пр_ступник, пр_отлично, пр_землиться, беспр_страстный, пр_подаватель, непр_ступный, пр_града.
- 9. Спишите, вставьте пропущенные буквы Прессова(н, нн)ый, корчева(н, нн)ый, аннулирова(н, нн)ый, гравирова(н, нн)ый, дарова(н, нн)ый, дрессирова(н, нн)ый, жела(н, нн)ый, завеща(н, нн)ый, избра(н, нн)ик
- 8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Возвратившись из поездки,
- 7.В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить слово ВОДЯНИСТЫЙ?
- 6. Какое из перечисленных слов имеет значение «постепенное ухудшение, снижение каких-либо качеств, упадок»? 1) революция; 2) деградация; 3) депрессия; 4) эволюция
- 5. Укажите ряд, в котором все слова являются устаревшими. 1) редут, холоп, династия, пищаль 2) боярин, фимиам, вратарь, пансион 3) армяк, шуйца, рыбарь, выя 4) стрелец, сибирка, целовальник, спутник
- 4. Укажите ряд омонимов. 1) (родниковый) ключ — ключ (от замка); 2) разговорчивый — молчаливый; 3) смеяться - хохотать; 4) морда — лицо
- 3. Определите лишнее слово в ряду синонимов. 1) еда; 2) яд; 3) пища; 4) яства
- 2. Укажите слово, в котором ударение падает на первый слог. 1) мельком; 2) разомкнутый; 3) намерение; 4) олигархия
- 1. Укажите слово, в котором звуков больше, чем букв. 1) изъяны; 2) ельник; 3) местность; 4) юнга
- Структура административного процесса включает ограниченное число административных производств, а именно, производство:
- There are 12 boys and 8 girls in the class. How many students are there in the class?
- 10. Как правильно обработать рану?
- 9. При ушибах конечностей необходимо:
- 8. Можно ли давать пить пострадавшему с травмой живота?
- 7. Что необходимо сделать при переломе ключицы у пострадавшего?
- 6. Как правильно оказать помощь пострадавшему при ушибе живота?
- 5. Как правильно оказать первую помощь при вывихе конечности с использованием вложений, входящих в сустав автомобильной аптечки?
- 4. Как правильно оказать первую медицинскую помощь при вывихе плечевого сустава?
- 3. Что следует сделать для оказания первой медицинской помощи пострадавшему при повреждении позвоночника?
- 2. Следует поступить при проникающем ранении с наличием вонзенных в тело инородных предметов?
- 1. Как правильно оказать первую помощь пострадавшему при повреждении кожных покровов и мышечных тканей?
- 15. Как определить, что кровоостанавливающий жгут наложен правильно?
- 14. Как правильно оказать первую помощь при венозном кровотечении у пострадавшего:
- 9. Значение
- 3. Решите задачу. У ночной красавицы красная окраска цветка доминирует над белой. Гибриды же имеют розовую окраску. Скрестили двух гибридных особей. Какое количество (в процентах) особей с розовой окраской цветков получится в потомстве?
- 2. Учение Ч. Дарвина об эволюции органического мира
- 1. Химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки.
- Изобразить схематично сформированную в ООО «Партнёр Плюс» организационную структуру управления.
- Правосознание, отражающее правосознание определённых групп, слоев населения (например, школьников, студентов, бухгалтеров, пожилых людей)
- Укажите лицо и число выделенных глаголов.
- Выделите личные окончания глаголов. Укажите время над глаголами 1-го лица единственного числа.
- 103. Прочитайте. Определите время, лицо и число глаголов. Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме другого числа. Выделите личные окончания глаголов.
- Укажите решение неравенства x - x² ≥ 0.
- 3. Какое производство относится к трудоемкому, если в структуре себестоимости наибольший удельный вес приходится на:
- 2. Каковы цели группировки затрат по калькуляционным статьям?
- 1. Каковы цели группировки затрат по экономическим элементам?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.