База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (5x-0,1)³; (0,4+0,xxx) 3
- Задание 6. Личное размышление - Можно ли почувствовать духовность в музыке, даже если ты не верующий? Почему?
- → Какой настрой будет у этого песнопения? (торжественный, тихий, светлый, молитвенный...)
- Задание 5. Творческая мастерская Представь, что ты композитор духовной музыки. Напиши 2-3 строки текста для нового церковного песнопения на одну из тем: – Мир – Свет – Надежда – Благодарение
- → Что общего у этих двух видов музыки?
- Задание 4. Сравни: народная и духовная музыка Признак Где звучит? О чём поётся? Какие чувства выражает? Главный образ
- 1 Read. Then write the verbs in the correct place. Like dance look wait study love travel play stop work carry talk visit 2 What did Grandma do uesterdau? Complete the sentences.
- На какой координатной прямой отмечен полуинтервал от -8 до 18, включая 18? Выбери верный вариант ответа.
- Запиши, сколько жуков не удалось найти, когда на большой перемене банка упала.
- 2. Ко мне подошел носовой человек с очень злым выражением лица. Ко мне подошел носатый человек с очень злым выражением лица. 3. Молодой человек оказался очень ветряным. Молодой человек оказался очень ветренным. 4. Его глаза бегали, было видно, что он держал плечо востро. Его глаза бегали, было видно, что ом держал ухо востра. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. К какому стилю и типу речи относится этот текст? (Черно)глазая, (больше)ротая, (не)красивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка. Вывернувшись от отца, (черно)кудрая девочка подбежала к матери и, не обращая никакого внимания не ее строгое замечание, спрятала свое (бледно)красное лицо в кружевах материнской мантильи и засмеялась. (По Л.Н.Толстому)
- 3. Реши задачу. Запиши решение одним выражением. Гриша купил 4 фотоальбома по 1978 р. каждый и набор фломастеров, который стоил 2878 р. Чему равна стоимость всей покупки?
- 2. Запиши выражения и найди их значения. 1) Разность чисел 97 403 и 2988 умножить на 9. 2) Умножить 8 на сумму чисел 3298 и 29 867. 3) Разность чисел 35 805 и 6589 разделить на 4.
- 1. Найди значения выражений по действиям. 8934 + 6983 - 3= 7-(29 987+3697)= 13 5663-59 868.6->
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Мармеладного червячка нужно разделить на 3 равные части. Какова будет длина каждой части, если длина мармеладки составляет 14 см? Запиши ответ дробью, используя символ «/». 4 2/3
- Учительница попросила на уроке изобразить знак, который показывает, где можно переходить улицу пешеходам.
- Автомобилисты должны уступать дорогу пешеходам на переходах. А как должны вести себя пешеходы?
- Кто из ребят поступил правильно? • Витя • Маша • Никита
- 470. Запишите в алфавитном порядке восемь имён ваших любимых писа-телей, поэтов, композиторов, артистов, художников. 474. Вспомните и запишите клички животных, о которых вы читали в книгах. 475. Выпишите собственные имена существительные из книги, которую сейчас читаете. Образец. Королевич Елисей, служанка Чернавка, пёс Соколко (А. С. Пуш-кин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»). 478. Выберите общее название для каждой группы слов и запишите пред-ложения. Образец. Тула, Урал, Селигер — географические названия. 1) Волга, Калуга, Байкал, Эльбрус; 2) Лев Николаевич Толстой, Илья Ефимович Репин, Пётр Ильич Чайковский; 3) Черныш, Каштанка, Бурёнка, Кеша. Для справок: географические названия; фамилии, имена, отчества; клички животных.
- Вариант 2 1. Реши задачу. В первой книге 70 страниц, во второй на 55 страниц меньше, чем в первой, а в третьей столько, сколько в первой и во второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге? 2. Вычисли столбиком.
- 506. Вставьте словосочетание яблочное повидло в предложения. Обозначьте падежи имен существительных. Определите род, падеж, число прилагательных. 1. — — — хорошая начинка для пиро..ков.4 2. У — — приятный вкус. 3. На полке ст..яла банка с — —. 4. В буфете прод..вались пиро..ки с — —.
- 3 Correct your teacher. Teacher: Kim was at the zoo on Saturday. Student: No, she wasn't at the zoo. She was at the shops! Module 5
- Задание 4. Проанализируйте заполненную таблицу и ответьте на вопросы: 1. Как различия в протяженности с запада на восток могут повлиять на климат внутренних частей материков? 2. Как изрезанность береговой линии влияет на возможности мореплавания и жизнь людей? 3. Как положение относительно других материков в прошлом могло повлиять на заселение и открытие этих материков? (Например, Африка близко к Евразии, а Южная Америка дальше). Задание 5. Общий вывод. Закончите предложения, используя результаты своей работы: • Основное сходство в географическом положении Южной Америки и Африки заключается в том, что оба материка ________________. Это обуславливает преобладание на них ______________ климата. • Основные различия в географическом положении заключаются в том, что ______________. Из-за этого Африка является ________________ материком, а Южная Америка имеет более ________________ и лучше
- Определи, к какому разряду по значению относится наречие. Слово чуть-чуть относится к наречиям... цели причины образа и способа действия места меры и степени времени
- 1 Choose the correct alternative. 1 There is/are two T-shirts in the washing machine. 2 I don't like a room where there isn't/aren't curtains. 3 Is/Are there a radiator in your hall? 4 There isn't/aren't two chairs in my bedroom. 5 Is/Are there big windows in your living room? 2 Complete the sentences with above, behind, between, in, under and at. 1 I can't see Leah. She is standing the door. 2 The last day of school is July. 3 We have lunch at school 12 o'clock every day. 4 In our bathroom, the mirror is the sink. 5 The lamp is the armchair. 6 At dinnertime, the dog usually sits on our feet, the table! 3 Complete the sentences with the present continuous form of these verbs. do • have • lay • listen • play 1 The girls board games now. 2 he the washing up? 3 We to music at the moment. 4 She a shower at the moment. 5 My brother the table.
- spend your summer holidays?" 5. Ann said to Mike, "When did you leave London?" 6. She said to Boris, "When will you be back home?" 7. Boris said to them, "How can I get to the railway station?" 8. Mary asked Tom, "What time will you come here tomor- row?" 9. She asked me, "Why didn't you come here yesterday?" 10. She asked me, "What will you do tomorrow if you are not busy at your office?" 11. Pete said to his friends, "When are you leaving St Petersburg?" 12. He said to them, "Who will you see before you leave the city?" 13. They said to him, "What time does the train leave?" 14. I asked Mike, "What will you do after dinner?" 15. I asked my uncle, "How long did you stay in the Crimea?" 16. Mother said to me, "Who has brought this par- cel?" 17. Ada said to me, "Where did you see such trees?" 18. I said to Becky, "What kind of book has your friend brought you?"
- 2. Какая из пословиц лучше всего отражает главную мысль (идею) произведения? Объясните свой выбор. а) «Семь раз отмерь - один раз отрежь». б) «Хлеб - всему голова». в) «Умел ошибиться - умей и исправиться».
- 1. Почему сказка называется «Тёплый хлеб»? Что символизирует слово «тёплый» в названии? *(Дайте развёрнутый ответ: не менее 3-х предложений, приведите пример из текста).*
- Восстанови последовательность событий _____зиме. _____Подготовка животных к _____Пришлось остаться на зиму. _____Наконец-то дома! _____За долгую зиму большого страха натерпелся. _____Мечта Листопадничка. _____Хатка бобров. _____ДА / НЕТ
- 1. Найдите площадь треугольника, изображенного на рисунке: 2. Площадь треугольника S равна 12,5 дм², а высота һ равна 5 дм. Найдите сторона а, проведенную к этой стороне.
- Площади фигур Параллелограмм Формула: Трапеция Формула: Прямоугольник Формула: Ромб Формула: Чертеж: Чертеж: Чертеж: Чертеж: Формулировка: Формулировка: Квадрат Формула: Треугольник Формула: Чертеж: Чертеж: Формулировка: Формулировка: Прямоугольный треугольник Формула: Чертеж: Формулировка: Формулировка: Формулировка:
- Контрольная работа по теме «Кислород. Водород. Вода. Растворы» Вариант 3. 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенты. a) Ba + O2 → в) Na + O2 → б) C + O2 → г) С2Н4 + О2 → 2. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H2 + N2 → б) Н2 + V2O5 → 3. Рассчитайте массовую долю растворённого вещества, если в 45г воды растворили 15 г соли. 4. Осуществите превращения по схеме: P → P2O5 H3PO4 Контрольная работа по теме «Кислород. Водород. Вода. Растворы» Вариант 4. 1. Закончите уравнения реакций горения, расставьте коэффициенти a) B+0
- B. Fill in the gaps with a, an, the or zero article (-). 1. ___ punk subculture emerged in the 1970s as a reaction to social norms. 2. ___ Russian Youth Union aims to support young entrepreneurs. 3. Many teenagers are interested in ___ social justice and equality. 4. ___ Hippie movement promoted peace and love in the 1960s. 5. He joined ___ environmental group to help clean local parks. 6. ___ graffiti art can be seen as both vandalism and creative protest. 7. ___ Youth Parliament gives young people a voice in local decision-making. 8. ___ skateboarding culture has its own style and slang.
- 6. Выпиши словосочетания, в которые надо вставить окончание -ому. Красн платк плавание, по глубок в глянцев с родительск современн году, в дальн оврагу, с дальн журнале, к рыболовн собрания, по длинн искусству.
- 211. Заполните таблицу. (§§ 23-24) Past Simple 1. play 2. ask 3. talk 4. clean 5. watch Past Continuous 1. play 2. ask 3. talk 4. clean 5. watch
- 210. Заполните таблицу. (§21, §24) Present Continuous 1. read 2. speak 3. wear 4. write 5. eat Past Continuous 1. read 2. speak 3. wear 4. write 5. eat
- Я опустил циновку, з a кутался в шубу и задр е мал , убаюка тихой езды. Мне пр и снился сон, которого н и когда не мог я п о забыть и в котором до сих пор вижу н е что пророческое, когда с о ображаю с ним стра ые обст о ятельства моей жизни. Ч и татель изв и нит меня: ибо, вероятно, зна т по опыту, как сродно ч е ловеку предаваться суеверию, несм о тря на всев о зможное пр е зрение к предра сс удкам. Выпиши из отрывка отрицательное наречие. никогда
- 11. Найдите значение выражения |7 - 4x| - 5х при х = 7.
- 10. Найдите значение выражения |х - 6| + |x - 17| - 55 при x = 5.
- 9. Найдите значение выражения |х – 19|+ |x + 4| - 53 при x = -5.
- 8. Найдите значение выражения |2x - 9| + 3x при x = −4.
- 7. Найдите значение выражения x – 2(x + 3) при x = 7.
- В предложениях 34-35 найдите антонимы. Выпишите найденные слова.
- Параллелограмм Формула: Чертеж: Формулировка: Трапеция Формула: Чертеж: Формулировка: Прямоугольник Формула: Чертеж: Формулировка: Ромб Формула: Чертеж: Формулировка: Квадрат Формула: Чертеж: Формулировка: Треугольник Формула: Чертеж: Формулировка: Прямоугольный треугольник Формула: Чертеж: Формулировка:
- VI Answer the questions: What technologies do you use in your daily life? Why technologies are so important for people? What are the most popular technologies for teens?
- V. Translate from Russian into English. 1. Она приготовит обед, если не будет уставшей 2. Если смешать белый и черный, то мы получим серый. 3. Они идут в кино сегодня вечером. 4. У него есть деньги, следовательно, он их потратит.
- IV. Write the correct form of the verb in brackets. 1. We (go) to the cinema when you do your homework. 2. If Kate (not/study), he will fail his exams. 3. We won't go to the park if it (be) rainy next Sunday. 4. If you heat water at 100 degrees, it (boil).
- III. Fill in the gaps with correct future forms of the verbs. 1. The train (leave) at 8.30 every morning. 2. I think Ann (look) after her ill granny tomorrow. 3. I've got my salary so I (buy) a new jacket. 4. Your room is a mess! I (help) you tidy it up. 5. He (fly) to London next summer. He has already bought flight tickets.
- II. Choose the correct preposition: after, for, up, forward. 1) My grandparents always look ........ to their grandchildren 2) When my mummy gets ill my daddy looks ........ He is very caring. 3) Kate is looking ....his keys everywhere. 4) I recommend my pupils to look .... the new words in the dictionary
- I. Fill in with the following words: pocket money, online, send, text messages, electronic books. 1. Many people believe that in future there will be only ....schools 2. My sister prefers reading ..... 3. Some children spend their money, others save their ..... to buy presents for their parents. 4. My brother works as a manager in a big company so he gets a lot of..... every day. 5. My son is too little to ..... messages.
- 12. 02. 26. І химия Контрольная работа №3 неметаллы, келакой лоялеменет б) явязется 2. газообразным зным неметаллов ca al sepa 5, азот в) бор В какой используют для Гредкие и гамме врвотокот кислород 4. Перечисметь аллотропные соеpre- инces. ния у неметаллов С. Ог металлов являет C формулы кисл кислот ненаписать фор 6. наше самим уравнения реакций C 7. Применение неметаллов; водорода хлора, серы, азота, углерода, 8, вычислить массы пода. веществ Mr Naz SOS 二 Mr Naz PO Mr SO2 二 Mr Caz O4)2 = Mr NHyCl = 2 Ur AlCl3 = Mr Pez (SO4)3 2 Mr CaSO4
- Какая формула площади треугольника называется формулой Герона? Выведите эту формулу.
- Какие треугольники называются пифагоровыми? Приведите примеры пифагоровых треугольников.
- Сформулируйте и докажите теорему, обратную теореме Пифагора.
- Сформулируйте и докажите теорему Пифагора.
- Сформулируйте и докажите теорему о вычислении площади трапеции.
- Сформулируйте и докажите теорему об отношении площадей двух треугольников, имеющих по равному углу.
- Сформулируйте и докажите теорему о вычислении площади треугольника. Как вычислить площадь прямоугольного треугольника по его катетам?
- Сформулируйте и докажите теорему о вычислении площади параллелограмма.
- Сформулируйте и докажите теорему о вычислении площади прямоугольника.
- Какие многоугольники называются равновеликими и какие равносоставленными?
- Сформулируйте основные свойства площадей многоугольников.
- Расскажите, как измеряются площади многоугольников.
- 5. В одной окружности проведены диаметры АВ и СД. До кажите, что AD || BC.
- 4. На рисунке 4 ВК - биссектриса угла АВС. Могут ли отрезки КМ и ВС пересечься при их продол- жении? Объясните ответ.
- 3. На рисунке 3 найдите значение угла х, при котором а || b.
- 68 Бабушка испекла 30 пирожков с мясом и ка- пустой. Сколько было пирожков с капустой, если их на 2 пирожка больше, чем с мясом?
- 67 В первом доме 24 квартиры, во втором – в 3 раза больше, чем в первом, а в треть- ем – столько квартир, сколько в первом и втором домах вместе. Сколько квартир в третьем доме?
- 66 Реши уравнения. x:3=16 8.x=96 72:x=9
- 65 36:3.5=60 24:2.6=7 49:7.12=84 (16+11): 3.7=63 28:7+0:10=4 (90-42):6.9=27
- Mark 1) ............ (work) as a photographer and he has a busy life. On weekdays, he 2) ............ (get) up at seven o'clock in the morning. He 3) ............ (go) jogging for half an hour and then he 4) ............ (have) a shower and breakfast. After breakfast he 5) ............ (leave) for the studio. He usually 6) ............ (catch) the bus but sometimes he 7) ............ (drive) to work. At noon he has lunch and 8) ............ (relax) for a while. He usually 9) ............ (finish) work at five. In the evening he 10) ............ (take) his dog for a walk and then 11) ............ (cook) dinner. After dinner he 12) ............ (listen) to music or 13) ............ (watch) TV for an hour. Before he goes to bed Mark always 14) ............ (turn) his computer on and 15) ............ (check) his emails. On Saturdays Mark 16) ............ (play) tennis with his friends. He often goes to an Italian restaurant in the evening because he 17) ............ (love) Italian food. Mark 18) ............ (like) to relax on Sundays, so he 19) ............ (wake) up quite late and 20) ............ (spend) the rest of the day reading the newspapers or a good book.
- 9) 13 15 9 15 25 12
- 8) 9 5 3 11
- 7) 11 13 12 12 5 9
- 4.361 Справедливо ли равенство: а) 0,777... = \(\frac{7}{9}\); б) 0,208(3) = \(\frac{5}{24}\)?
- 4.360 Представьте в виде рационального числа \(\frac{p}{q}\): а) -\(\frac{1}{8}\) + \(\frac{3}{16}\); б) 4,8 – 5,9; в) -\(\frac{4}{9}\) \(\cdot\) 1\(\frac{7}{11}\); г) -4,8 \(\cdot\) (-1,4); д) -1,25; e) -1,6
- 4.359 Вычислите: 1) -3,78: 4,2 + 49,49 : 4,9; 2) 1,35: (-1,5) + 98,98 : 9,8; 3) (1 – 1,2 \cdot 1,7) \cdot (-3,5); 4) (1 – 1,4 \cdot 1,8) \cdot 2; 5) \((\frac{2}{3} - \frac{7}{9}) : 1\frac{2}{9}\); 6) \((-\frac{3}{4} + \frac{15}{16}) : (-\frac{1}{8})\)
- 4.358 Можно ли дробь \(\frac{1}{a}\), если \(a = 4\); \(a = 25\); \(a = 6\); \(a = 8\): а) представить в виде десятичной дроби; б) привести к знаменателю 100?
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: x = - 4y + 11, {-4x-25y = -8. x = , y =
- Задание №1: Колебание напряжения в бытовых электрических сетях Приведены результаты 25 измерений напряжения (в вольтах) в бытовой сети. Все измерения были сделаны в дневное время, в случайно (бессистемно) выбранные моменты времени. 225 B, 227 B, 225 B, 228 B, 225 В, 228 B, 218 B, 217 B, 218B, 220 В, 223 B, 225 B, 216 B, 222 B, 224 В, 220 B, 218 B, 221 B, 220В, 216 В, 214 B, 219 B, 231 B, 228 B, 227 В. Электрические приборы в России рассчитаны на напряжение 220 В. При небольших отклонениях напряжения от 220 В они работают исправно, а при значительных колебаниях напряжения могут прийти в негодность. В России номинальное напряжение в бытовых сетях 220 В. Как вы видите, реальное напряжение может отличаться от 220 В. Обычно напряжение либо немного выше этого значения, либо ниже. Это зависит от дополнительно включенных электроприборов. Моменты включения электроприборов является случайными и приводят к случайной изменчивости напряжения. 1. Какое самое большое напряжение было зафиксировано в период наблюдения? 2. Какое самое маленькое напряжение было зафиксировано? 3. Каков размах значений напряжения? 4. Какова медиана напряжения? 5. Каково среднее значение напряжения? 6. Заполните таблицу частот:
- VI Answer the questions: What technologies do you use in your daily life? Why technologies are so important for people? What are the most popular technologies for teens?
- V. Translate from Russian into English. 1. Она приготовит обед, если не будет уставшей 2. Если смешать белый и черный, то мы получим серый. 3. Они идут в кино сегодня вечером. 4. У него есть деньги, следовательно, он их потратит.
- IV. Write the correct form of the verb in brackets. 1. We (go) to the cinema when you do your homework. 2. If Kate (not/study), he will fail his exams. 3. We won't go to the park if it (be) rainy next Sunday. 4. If you heat water at 100 degrees, it (boil).
- III. Fill in the gaps with correct future forms of the verbs. 1. The train (leave) at 8.30 every morning. 2. I think Ann (look) after her ill granny tomorrow. 3. I've got my salary so I (buy) a new jacket. 4. Your room is a mess! I (help) you tidy it up. 5. He (fly) to London next summer. He has already bought flight tickets.
- II. Choose the correct preposition: after, for, up, forward. 1) My grandparents always look .................. to their grandchildren 2) When my mummy gets ill my daddy looks .................. He is very caring. 3) Kate is looking ....his keys everywhere. 4) I recommend my pupils to look .... the new words in the dictionary
- I. Fill in with the following words: pocket money, online, send, text messages, electronic books. 1. Many people believe that in future there will be only ....schools 2. My sister prefers reading ..... 3. Some children spend their money, others save their ..... to buy presents for their parents. 4. My brother works as a manager in a big company so he gets a lot of..... every day. 5. My son is too little to ..... messages.
- Listen and repeat. Homework Days
- r) 529 + (4 * 10⁶ + 2 * 10² + 3).
- Выделите целую часть из дробей 13 26 18 23 4 5 7 5 19 9 37 33 3 77 2 10 4 7
- 7. Соедини прямыми линиями разных цветов те картинки, названия которых созвучны (похожи, отличаются одним звуком). Раскрась только то, что отвечает на вопрос кто?
- На рисунке две прямые а и в пересечены третьей. Некоторые из образовавшихся углов пронумерованы. Каким должно быть условие, позволяющее применить для доказательства их параллельности признак по величинам односторонних углов? Сумма величин углов с номерами ? равна ?
- 1. Выясните, велика ли для того времени была сумма штрафа. 2. Узнайте, что происходило с теми людьми, кто отказывался следовать указу, но не имел воз- можности заплатить штраф. 3. Какие категории населения были освобождены от наказания по этому указу? Думаем, сравниваем, размышляем 1. Перечислите важнейшие элементы культурных традиций Западной Европы, проникшие в Россию в эпоху Петра І. 2. Подготовьте слайд-экскурсию (не более 10 слайдов) по памятникам Петербур- га Петровской эпохи. 3. Составьте рассказ с использованием следующих слов и словосочетаний: ассамблеи, Сотворение мира, камзол, «Юности честное зерцало...», налог на бо- роду. 4. Как изменилась повседневная жизнь высших слоёв общества в эпоху Петра І? Подготовьте электронную презентацию.
- Карточка № 13 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 33 ю.ш.; 20 в.д. Б) 55 с.ш.; 160 в.д В) 9 с.ш.; 39 в.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) г.Эльбрус Б) влк.Камерун В) Тегеран
- Fill in the gap with the right option. I ______ a book by Chekhov now.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 152°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 3/14, AB = 56. Найдите AC.
- Вариант 1 1) В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре? 2) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 13 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд? 3) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии: -1; 2; 5; ... Найдите сумму первых пяти её членов. 4) Дана арифметическая прогрессия (ад), разность которой равна -8,5 и а₁ = 8,3. Найдите сумму первых семи ее членов. 5) Арифметическая прогрессия (ад) задана условиями: а₁ = 43, ап+1 = а + 5. Найдите сумму первых семи ее членов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.