База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Реши уравнение – 7х2 + 6x – 9 -2(4x² + 2x – 1). В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если Х1 = 2 и X2 = 3, то в ответе запиши 23.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст-вующими буквами. Ответ: A Б 4) Сергей и Настя живут в Приморском крае. Они 3 из 10 на зимние каникулы отправиться в путешествие в Рес-публику Башкортостан. Они купили билеты на самолёт из своего краевого центра до Уфы республиканской сто-лицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите назва-ние пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). 5 Уфа в город Время прилёта: Из города. Время вылета: 11:00 Расчётное время полёта 9 часов 30 минут Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) омуль Б) гранит В) каштановые почвы ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые нево-зобновимые 2) исчерпаемые возоб-новимые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст-вующими буквами. Ответ: A Б B
- Сочинение на тему «Что такое счастье?» Каждый человек счастлив по-своему. Что значит слово счастье? Мы вкладываем свой индивидуальный смысл в это понятие. Героиня рассказа Куприна «Куст сирени» Верочка очень любит своего мужа. (Что делает Верочка ради мужа? Как она помогает ему? Почему это делает её счастливой?). Герои рассказа счастливы вместе, они поддерживают друг друга в любой ситуации. Какова цена вашего счастья? Стоит ли она жизни другого человека? Над этим вопросом не задумывались герои рассказа Бунина «Кавказ». (Что они делают? К чему это приводит? Будут ли герои счастливы после случившегося?). Счастье это состояние полного, высшего удовлетворения. Я считаю, что нельзя быть счастливым ценой чужого горя.
- 3. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода? 4. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена 5. Запишите по одному примеру вегетативного и генеративного органов Пастушьей сумки.
- подберите к каждому историческому деятелю подходящую характеристику: Джордж Вашингтон Людовик XVI Ахмед ІІІ
- 12. What is the official symbol on the Canadian flag?
- ЗАДАНИЕ 9 Введите ответ в числовое поле Используя предложенные в таблице данные, вычислите среднюю суточную температуру воздуха. Результат округлите до целого числа. Ответ запишите в виде числа.
- What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- На биссектрисе угла АВС взята точка К, на стороне ВС – точ- ка М такая, что КМ || АВ, ∠BKM = 36°. Найдите угол СМК.
- Найдите угол, обозначенный знаком вопроса (рис. 206). α) 6) в) г)
- На рисунке 201 т || п. Найдите угол, обозначенный знаком вопроса. a) 6) 6) г)
- Найдите значение выражения: \[\frac{20}{39} \cdot \left(5\frac{1}{8} - 4\frac{3}{4}\right) = \]
- Тема: Разделительный Ь знак и ь знак — показатель мягкости Запиши слова в два столбика: в первый – слова с разделительным мягким знаком, а во второй — слова с мягким знаком — показателем мягкости согласных. Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, коньки, деревья, ночью, мальчик, осенью, Ольга, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик, собачья, мыльница, пень .
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Что из перечисленного стало одним из последствий правления Октавиана Августа? 1) укрепление императорской власти; 2) развитие искусства и культуры; 3) создание системы дорог. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Октавиана Августа.
- 7. Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом серы (IV)? 1) SiO2 2) CaCl2 3) КОН 4) ΚΝΟ3 5) O2
- 6. Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и кислоту. 1) CO 2) Ca(OH)2 3) NO2 4) HCI 5) KMnO4 Запишите в поле ответа сначала номер кислотного оксида, а затем номер кислоты.
- 5. Какие два утверждения верны для характеристики как серы, так и азота? 1) Электроны расположены на двух электронных слоях. 2) Простое вещество существует в виде двухатомных молекул. 3) Является неметаллом. 4) Радиус атома меньше, чем у олова. 5) Может иметь как положительные, так и отрицательные степени окисления.
- 4. Из предложенного перечня выберите два вещества с ковалентной полярной связью: 1) оксид натрия 2) аммиак 3) кислород 4) сероводород 5) оксид магния
- 3. Установите соответствие между названием химического элемента и возможными значениями его степеней окисления. ЭЛЕМЕНТ А) Азот Б) Фтор B) Cepa СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ 1) -3, 0, +1, +2, +3, +4, +5 2) -4, -2, 0, +2, +4 3) -2, 0, +4, +6 4) -1,0 A Б B
- 2. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер группы (А), в которой расположен химический элемент, и число электронов в электронной оболочке его атома (Б). A Б Θ
- 1. Выберите два высказывания, в которых говорится о водороде как о химическом элементе. 1) Водород реагирует с оксидом меди(II). 2) В соединениях с металлами водород проявляет отрицательную степень окисления. 3) В год в мире потребляется 75 млн тонн водорода, в основном в нефтепереработке и производстве аммиака. 4) Содержание водорода в атмосфере составляет 0,00005% по объёму для сухого воздуха. 5) Массовая доля водорода в воде составляет 11%.
- Реальной угрозой жесткого и непримиримого противостояния государств является ось -
- Точка А находится на положительной полуоси Ох, точка В находится на положительной полуоси Оу. Нарисуй прямоугольник АОВС и диагонали прямоугольника. Определи координаты вершин прямоугольника и точки D пересечения диагоналей, если длина стороны ОА равна 9,8, а длина стороны ОВ равна 3,9. A( ; ; O( ; )); B(0;0); C(0;0); D(0; )).
- Сколько времени длится пуск стартёра автомобиля, если при силе тока 100 А за это время в цепи стартёра протекает электрический заряд 1000 Кл?
- Через поперечное сечение проводника за 2 с проходит 6 · 10¹⁹ электронов. Какова сила тока в проводнике?
- Через спираль электроплитки за 2 мин прошёл электрический заряд 600 Кл. Какова сила тока в спирали?
- На цоколе электрической лампочки от карманного фонарика написано: «0,28 А». Что это означает?
- Имя существител\nМестоимение\nИмя прилагательное\nОбразец. Глагол: бьёт,\n3. Прочитайте.\n...Тихо гаснуть стали звёзды¹,\nИ Звезда Звезде сказала:\nИмя числит\nПредлог\n«Снилось мне, что этой ночью\nНа Земле я побывала!..\n....\nВся в огнях и в ярких блёстках,\nЁлка в зале том стояла,\nА у ёлки на верхушке\nГордым блеском я сияла!»\nБ. Никонова\n• В какой день мог присниться Звезде такой\nо чём напомнили эти строки?\n• Какими\nПо каким\nчастями\nречи
- Назови российского правителя, в период правления которого был захвачен город, обозначенный цифрой 4.
- 3. Какие знаки относятся к культуре поведения в общественном транспорте? Закрась кружок зелёным карандашом. А какие знаки говорят о безопасности на общественном транспорте? Закрась кружок крас- ным карандашом.
- 2. По заданиям учебника составьте памятку. Правила культуры поведения в общественном транспорте
- Мы — ПАССАЖИРЫ 1. Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать и соблюдать правила поведения в общественном транспорте. чтобы не умереть
- 3. Мозговой штурм. Списать, найти Четвертый лишний. (Бело) ствольная, (бело)розовая, (бело) снежная, (бело)курая. Бедняц..ий, азиат..ий, пират..ий, сосед..ий. Еж..вый, свинц..вый, плюш..вый, камыш..вый. Кож..ный, карма..ый, деревя..ый, дива..ый.(Не)заметный, (не)удобный, (не)дорогой, (не)счастный.
- Верны ли следующие суждения об экономике семьи? А. Не все семьи в России рационально используют свой семейный бюджет. Б. К доходам семьи можно отнести заработную плату, оплата налогов и пособия членов семьи.
- В книге 160 страниц. 64 из них с картинками. Какая часть страниц в этой книге без картинок? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Установи верную последовательность событий, происходящих при метаболизме белков в организме человека, начиная с попадания пищи в желудок, и запиши обозначающие их буквы по порядку (без пробелов):
- Read the text and mark the sentences T (True) or F (False). 1 There are not many kinds of dogs. ►F 2 The St Bernard is a small dog. 3 Chihuahuas have long legs. 4 Dogs can work on farms. 5 Sheepdogs help take care of cows. 6 The Alaskan Husky can pull sleds. 7 Dogs can't work with the police.
- Задача №6 В родильное отделение поступила женщина, 21 год, роды срочные, первые. До этого женщиной было сделано 3 медицинских аборта. Группа крови 01, Rh отрицательный. Родилась девочка, 3500 г, 53 см, группа крови 01, Rh положительный. При осмотре кожные и слизистые покровы имеют бледно-желтую окраску. Биохимическое исследование крови показало увеличение общего билирубина за счет свободного билирубина, количество эритроцитов 3,5 1012 в 1 л., Нь- - 95 г/л. ВОПРОСЫ: 1. Какой вид желтухи можно предположить из данных анамнеза, объяснить почему. 2. Какие данные осмотра и лабораторных исследований подтверждают или опровергают Ваш диагноз. 3. Какие причины могли вызвать данное состояние.
- Задача №5 На ФАП обратился больной с жалобами на тяжесть в правом подреберье, тошноту, симптомы усиливаются при приеме жирной пищи, пожелтение кожи и слизистых, кожный зуд. При осмотре кожа и слизистые имеет интенсивно-желтый цвет. На коже видны следы расчесов. При опросе установлено, что каловые массы обесцвечены, моча имеет более темную окраску. Больной в течении 6 лет страдает желчекаменной болезнью. При биохимическом анализе крови отмечается увеличение общего билирубина за счет связанного билирубина. ВОПРОСЫ: 1. Какой вид желтухи можно предположить из данных опроса больного, объяснить почему. 2. Какие данные осмотра и лабораторных исследований подтверждают или опровергают Ваш диагноз. 3. Какие причины могли вызвать данное состояние.
- Задача №4. У больного 65 лет, страдавшего атеросклерозом, появились боли в правой ноге, ткани 1 пальца стопы стали отечными, черного цвета, эпидермис отслоился, появилось отделяемое с неприятным запахом. ВОПРОСЫ: 1. Какая клинико-морфологическая форма некроза развилась у больного? 2. Какая разновидность этой формы? 3. Какова причина некроза? 4. Как объяснить черный цвет некротизированных тканей?
- Задача №3. У больного, страдающего желчнокаменной болезнью, появились боли в правом подреберье, развилась желтуха с охряно-желтым цветом кожных покровов. ВОПРОСЫ: 1. Какой вид желтухи развился у больного? 2. О какой локализации камня можно думать? 3. Какие по химическому составу камни могли образоваться в желчных путях? 4. Каковы факторы, способствующие образованию камней?
- Задача №2. У больного, страдавшего опухолью околощитовидных желез, отмечалась выраженная гиперкальциемия, деструктивные изменения в костях. Смерть наступила от пневмонии. Пра гистологическом исследовании обнаружены множественные очаги обызвествления в миокарде почках. ВОПРОСЫ: 1. Какой вид обызвествления имеет место в данном случае? 2. В каких еще органах можно ожидать отложение извести? 3. Какие виды обызвествления еще бывают? 4. Как выглядят органы на вскрытии?
- Задача №1. У больной, страдающей приступообразными болями в суставах рук и ног, при обследовани обнаружено повышенное содержание мочевой кислоты в крови и моче. Проведена биопсия сустава. ВОПРОСЫ: 1. Каким заболеванием страдает больная? 2. Какие морфологические изменения можно ожидать в суставе? 3. Какие еще органы, кроме суставов, могут поражаться? 4. Каковы причины развития данного заболевания?
- 2. Социологической службой страны Z был проведен опрос совершеннолетних граждан. И м был задан вопрос: «Как изменились ваши доходы за год?» Результаты опроса (% от числа отвечавших) представлены в диаграмме. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? А) Некоторые группы граждан стран Б) В стране Z проводится политика по В) В экономике страны Z есть фактор Г) Походы граждан страны Z зависят
- 1. Социологической службой страны Z был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им был задан вопрос: «Как изменились Ваши расходы за год?» Результаты опроса (% от числа отвечавших) представлены в диаграмме. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
- Определи, какие формы наречий представлены. (Выбери ответ из выпадающего списка.) 1. Менее важно – 2. Гуще –
- 10. Какое название больше подходит к этой истории? А - Заросли малины. Б - Медвежонок. В - Подаренная пуговица. Г - Медведица.
- 9. Какое предложение выражает главную мысль текста? А - Я собирал малину, а впереди какой-то зверь шёл. Б - А у меня даже ружья нет! В - Медвежонок поиграть со мной захотел! Г - Сел я на пенёк и стал тихонько посвистывать.
- 8. В своём произведении автор хотел А - описать внешний вид медвежонка Б- объяснить, как растёт малина В - рассказать о поведении медвежонка Г - описать лес
- 7. Укажи, в каком порядке происходили события: Медвежонок вышел на свист. Медвежонок решил поиграть с человеком. Рассказчик испугался и убежал. Рассказчик собирал малину.
- 6. Как ты понимаешь выражение «кивал головками иван-чай»? А - цветок наклонялся из стороны в сторону Б- цветок звал человека В цветок соглашался с происходящим Г- цветок засох
- 5. Выбери правильное утверждение: А - медведица напала на рассказчика Б - медвежонок оказался очень любопытным В - медвежонок испугался и убежал Г- рассказчик видел медведицу
- + В-81(7) Объем прямоугольного параллелепипеда равен 24 см, площадь основания 12 см². Одна сторона основания в три раза больше другой. Вычислите площадь полной поверхности параллелепипеда. + В-83(7) Площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда равна 136 см² стороны основания 4 см и 6 см. Вычислите диагональ прямоугольного параллелепипеда.
- ✓ Определи последовательность событий: Тарас с Собольком остались одни. Тарас плыл с лебедем по протоке. Встреча поздней осенью. Рассказ старика о появлении лебедя. Лебедь улетел. Соболько не узнал охотника. Рассказ старика о стае лебедей. 5 | Соболько и Приёмыш играют.
- ✓ Характеристика героев. Подбери походящие прилагательные. Тарас Соболько
- Выберите из списка подходящие значения Ученый исследовал состав выдыхаемого воздуха у человека на содержание кислорода и углекислого газа при помощи герметичного мешка. Предварительно испытуемому было предложена физическая нагрузка. Как при этом изменятся показатели концентраций кислорода и углекислого газа в выдыхаемом воздухе? Для каждой величины определите соответствующий характер ее изменения.
- Упражнение 1 Заменить фразеологизмы наречиями, определить разряд Образец: положа руку на сердце честно (наречие образа действия) Рукой подать Кот наплакал- Яблоку негде упасть- Чуть свет - Битый час У черта на куличках - Бок о бок - Упражнение 2 Спишите предложения, подчеркните наречия, укажите разряд. 1. Вскоре уже можно было разглядеть лица. 2. Далеко-далеко, у самого горизонта, небо стало сереть. Поневоле он остановился, заметив происходящее вокруг. 3. Я это сделала не нарочно. 4. Что-то наконец начало происходить в темноте.
- Определите температуру воздуха на вершине горы, если известно, что высота горы 3 км, а у подножия горы температура равна +12 °С.
- 50. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными. Объясните их значения. Явления природы: дождь, ______ , ______ Времена года: зима, ______ , ______ Люди: художник, ______ , ______ Месяцы года: февраль, ______ , ______ Дни недели: среда, ______ , ______ Животные: заяц, ______ , ______ Растения: сирень, ______ , ______
- 49. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу пропущенные слова из слов для справок. Вот так ______ - зима: Не сугробы - ______ На деревьях синий ______ Как густая ______ Слова для справок: терема, бахрома, зимушка, иней. • Подчеркните имена существительные. Объясните значение каждого из них.
- 1 Представьте в виде суммы целой и дробной частей смешанное число: a) 5\frac{1}{3}; б) 2\frac{3}{4}; в) 1\frac{1}{10}; г) 3\frac{10}{15}.
- 5.275 Составьте алгоритм вычисления выражения 713 152 : 176 + 14835 \cdot 61 и найдите его значение.
- 5.274 Из посёлка вышел пешеход и отправился в город со скоростью 90 м/мин. Через 20 мин вслед за ним из этого же посёлка выехал велосипедист и через 15 мин после своего выезда обогнал пешехода на 450 м. С какой скоростью двигался велосипедист?
- 5.273 а) В бензобаке машины было 4 л бензина. В него вылили весь бензин из двух канистр, и он оказался полным. Найдите, сколько литров бензина было в каждой канистре, если ёмкость бензобака равна 60 л, а в одной канистре бензина было в 6 раз меньше, чем в другой. б) Хватит ли этого бензина, чтобы проехать 650 км, если расход бензина на 100 км равен 9 л?
- 5.272 Используя образец, представьте в виде неправильной дроби смешанные числа: a) 9\frac{1}{4}; б) 5\frac{6}{7}; в) 2\frac{3}{10}; г) 8\frac{12}{17}; д) 11\frac{5}{6}.
- УПРАЖНЕНИЕ 25 1. Столб воды какой высоты создаёт давление, равное 760 мм рт. ст.? 2. Вычислите силу атмосферного давления на поршень шприца площадью 3 см². Атмосферное давление равно 100 кПа. 3. Выразите в гектопаскалях давление: 1 мм рт. ст.; 730 мм рт. ст.; 770 мм рт. ст. 4*. Площадь дна кастрюли 1000 см². Какое давление будет испытывать дно открытой кастрюли, если в неё налить 3 кг воды?
- Найдите значение выражения: 21 44 - 25 3 33 · 5 (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена: (\frac{1}{4}x^4 - \frac{3}{4})^2.
- Найди максимально возможное количество пентамино (см. на картинке), которые можно разместить на клетчатой доске 6 × 6 без перекрытий.
- 758. Сократите дробь: 1) 4x²+x-3; x²-1 2y² + 3y - 5 2) y² - 2y +1 2 +1'; 3) a² + 5a +4. a²-a-20 3 + 206-762 4) 762-66-1
- Какое условие задачи соответствует данным, приведённым в таблице?
- 5) 4 4/9 * 2 5/8; 6) 8/13 : 4; 7) 2 3/8 * 3 1/5 : 19/20 2. Решите уравнени 1) 2 3/11 + x = 4 7/11; 2) x - 3 2/5 = 2 3/5;
- 1. Обозначьте синим цветом Южный полярный круг. Рассчитайте его протяжённость в пределах Антарктиды в градусах и в километрах. Полученные результаты подпишите на карте. 2. Найдите и отметьте на карте объект, имеющий географические координаты 77° ю. ш., 167° в. д. Подпишите его название и значение абсолютной высоты. 3. Обозначьте условным знаком место с минимальной температурой, зафиксированной на Земле. Подпишите рядом с ним значение этой температуры.
- 1. С помощью учебника допиши определение. Режим дня — это
- 4. Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать, как устроен и работает твой организм.
- Put the words into the gaps to create the rules 1. At school:
- Организация Североатлантического договора НАТО создана ________ года.
- Җөмләләрдән тәмамлыкларны табыгыз, аларга сораулар куегыз. 1. Кларага яшьтәшләре белән дөрес аралашырга кирәк. 2. Тәрбияле кешеләр яхшы кешедән үрнәк алалар. 3. Өлкәннәрне һәрвакыт хөрмәт итәргә кирәк. 4. Безнең сыйныфта әдәплелек турында класс сәгатьләре еш була.
- Докажите, заполнив пропуски, свойство прямоугольного треугольника: катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. Дано: ДABC, ∠ACB = _, LABC = _. Доказать: = 1 2AB. Доказательство. 1) Отметим на луче АС точку D так, что тельное построение). Соединим точки В и D (дополни- 2) ∠A = 90° - 30° = 60° (так как сумма углов треугольника равна ). ∆ABC = ∆DBC ( и ДАВС - ). LCBD = ∠CBА (из п.). 3) ∠CBD + ∠CBA = 60° (_ и ___). AB = AD = BD (из п. 4) ∠D = ∠A = 60° (из п. (из п. и). Теорема доказана.
- Каким из приведенных исторических фактов можно аргументировать точку зрения: «Опричнина сопровождалась жестоким террором»? 1) Ливонская война. 2) Битва при Молодях. 3) Поход на Новгород. Объясните, как с помощью выбранного вами факта можно аргументировать приведённую точку зрения.
- Запишите числа 9/10; 10/11; 11/12; 12/13 в порядке убывания.
- Какое из равенств неверно: a) -(-0) = 0; б) -(-5) = 5; в) -(+5) = -5; г) +(-5) = 5?
- Выберите верное утверждение: а) числа -7 и 5 – противоположные; б) числа 1 1/3 и -1 1/3 – противоположные; в) числа -2,8 и 2 3/5 – противоположные.
- Найдите значение выражения -х, если х = 3,4 * 2 + 8,2 : 4.
- Из чисел -9; -6; 2,5; -7; 4; 1,2; 6; 2,4; -3; 9 выпишите противоположные.
- Задание 4 (20 баллов). 4.1. Какая из приведённых фотографий сделана на территории Центральной России? Укажите букву. 4.2. Как называется достопримечательность, изображённая на выбранной вами фотографии? Расскажите кратко об этой достопримечательности.
- Контрольная работа по теме: «Обыкновенные дроби», 5 класс ІІ-ВАРИАНТ 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 8- 4 45 5 2. Выполните действия: 57 4 4 9 (e 6)5-2 в) 98 7 27 16 5 4 16 18 )24 12 д) : 45 e) :6 19 3. Решите задачу: В доме 112 квартир. Двухкомнатные квартиры 4 составляют 7 всех квартир. Сколько двухкомнатных квартир в доме? 4. Решите задачу: На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки 4 составляли всех уток. Сколько всего уток плавало в пруду, если белых уток было 40? 5. Выполните действие 1 a) + 3 67 7 3 816 7 3 15 20 г) 1 5 7 86 12 6)+20+
- Следующие задачи выполните самостоятельно Задание 2. В правильной треугольной пирамиде $SABC$ медианы основания $ABC$ пересекаются в точке $O$. Площадь треугольника $ABC$ равна 2; объем пирамиды равен 4. Найдите длину отрезка $OS$. Задача 3. Найти площадь поверхности правильной четырёхугольной пирамиды, у которой сторона основания равна 6, а боковое ребро равно 5. Задание 4. В правильной четырехугольной пирамиде $SABCD$ точка $O$ – центр основания, $S$ – вершина, $SO = 8$, $BD = 30$. Найдите боковое ребро $SC$.
- Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 90. Одно из колен манометра соединили с сосу- дом, заполненным газом (рис. 208). Чему равно давление газа в сосуде, если атмо- сферное давление составляет 766 мм рт. ст.?
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Если диагонали параллелограмма равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны друг другу. 3) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- • Закрась те карточки, где перечислены товары и услуги, на которые могут проводиться акции.
- • Дополни предложение. Акция - любое мероприятие, которое проводит ___________ с целью привлечь ___________, продать ___________ и увеличить свою ___________.
- • Очень часто в магазинах проводятся различные акции. Обсуди с одноклассниками, с какой целью магазины проводят акции со снижением цен, ведь продавать товар по низким ценам невыгодно.
- Рома внимательно посмотрел на ценники и увидел, что на ценниках товаров, которые подешевели, есть особая надпись. • Как ты думаешь, какую надпись Рома мог увидеть на таких ценниках? Отметь свой ответ так ✓.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности. 2) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится на стороне этого треугольника. 3) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диагоналей. 4) Около любого ромба можно описать окружность. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- МАТЕМАТИКА - ЭТО ЯЗЫК, НА КОТОРОМ ГОВОРЯТ ВСЕ ТОЧНЫЕ НАУКИ 1+2=3 Н.И. ЛОБАЧЕВСКИЙ 1. Из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше, 2. Любое положительное число больше нуля. 3. Любое отрицательное число меньше нуля. 4. Любое отрицательное число меньше любого положительного. 5. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше.
- Как называется средство выразительности, которое использовал М. Горький в выделенных словах: «Переплелись ветки между собой; как змеи, протянули всюду корни...»? Запиши термин.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.