База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведенные ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - обоеполый В - мужской Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 167. Прочитайте. 1. Звонко ласточки щебечут. 2. Смотрит с неба месяц бледный. 3. Скоро солнце взойдёт. 4. Вот на речке треснул. 5. Верба нарядилась в белые серёжки. 6. В небе тучка набежала. 7. Скоро птички запоют. И. Суриков Дайте совет однокласснику, как найти в предложениях глаголы. Назовите каждый глагол и вопрос, на который этот глагол отвечает. Выпишите из каждого предложения грамматическую основу, ставя вопрос от подлежащего к сказуемому. Образец. Ласточки (что делают?) щебечут.
- Укажите номера верных утверждений. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб - квадрат. 4) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 11. Дайте развернутый ответ (5 баллов): В каких случаях говорят о приобретенном иммунитете?
- 10. Установите соответствие между видами тканей и характеристиками (6 баллов)
- 9. Если у человека 30-ти лет воспалены десны и выпадают зубы, то это недостаток витамина
- 8. Большой круг кровообращения заканчивается в
- 7. Сосуды, несущие кровь к сердцу
- 6. Гемоглобин эритроцитов легко взаимодействует с
- 5. Фагоцитоз осуществляют
- 4. Где расположен высший центр дыхания, координирующий частоту и глубину дыхательных движений при различных состояниях человека?
- 3. Пересаженные от другого человека органы часто не приживаются, т.к. у каждого человека индивидуальны
- 2. Гормоны, образованные эндокринными железами выделяются
- 1. Ткань, которая образует покровы тела
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрия, спирогира, хвощ полевой. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Прочитай получившуюся задачу и реши её! Ответ сошёлся?
- Отними задуманное число. Ответ — 5!
- 1. Вставь подходящие по смыслу глаголы повелительного наклонения.
- 4. Составь и запиши предложения с глаголами учится, учиться, делится, стремится.
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных? Запишите номер выбранной реки.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 3) На сколько отличается скорость автобусов при движении в прямом направлении и в обратном? Дайте ответ в км/ч.
- 2) Чему равна скорость автобусов, движущихся от остановки А к остановке Б? Дайте ответ в км/ч.
- 1) Сколько автобусов ездят по маршруту?
- Найди длины оснований равнобедренной трапеции, описанной вокруг окружности, если боковая сторона этой трапеции равна 36, а одно основание в 3 раза меньше другого. Запиши в каждое поле ответа верное число, начиная с меньшего.
- Найди скалярное произведение векторов а и b, если | a | = 12, | b | = 5 и ∠(a;b) = 120°.
- 5. АВ - диаметр окружности с центром в точке О, ВС - хорда. Известно, что АОС в 2 раза больше, чем СОВ. Найдите АОС и СОВ.
- 4. АС-касательная, а АВ - хорда окружности с центром в точке О, ВАС равен 75°. Чему равен АОВ?
- 3. АВ и CD – диаметры окружности с центром в точке О. Докажите, что хорды АС и BD равны и параллельны.
- 2. Найдите градусную меру дуги, если окружность разделена на 15 равных частей.
- 1. Окружности с радиусами 8 см и 12 см касаются внешним образом. Найти расстояние между их центрами.
- 10. Установите соответствие между советскими руководителями и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 9. Прочтите отрывок из исторического труда. Используя отрывок, выберите в приведенном списке три верных суждения:
- 8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности
- 7. Рассмотрите изображение и выполните задание. Какие суждения, связанные с данным изображением, являются верными. Выберите два суждения из пяти предложенных, запишите их цифры.
- 6. Какие три события относятся к первому послевоенному десятилетию? Запишите соответствующие цифры.
- 5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к преобразованиям периода перестройки. Найдите и запишите номера, относящиеся к другому историческому периоду.
- 4. Выберите один номер, соответствующий правильному ответу. СССР как государство был ликвидирован решением:
- 3. Выберите один номер, соответствующий правильному ответу. В её преамбуле говорилось, что в СССР построено развитое социалистическое общество:
- 2. Выберите один номер, соответствующий правильному ответу. План Маршалла предполагал:
- 1. Выберите один номер, соответствующий правильному ответу. Начало «Холодной войны» по традиции связывают с:
- 13. Чему научился Том?
- 12. Какого «сокровища» НЕ было?
- 11. Разница между работой и игрой:
- 10. «Великий закон» Тома:
- 9. Что дал Бен Роджерс?
- Андрей получил закодированное сообщение, состоящее из цифр: 09010206181005101912. Каждые две цифры этого цифрового текста соответствуют одной букве обычного текста. Помоги мальчику расшифровать сообщение! (Ответ запиши заглавными буквами; если необходимо — поставь пробел.)
- 10) There is only one apple juice.
- 9) They serve vanilla biscuits.
- 8) Chris doesn't cook the food.
- 7) Hot Potato is a kind of food.
- 6) Chris decorates the whole house with balloons.
- 8) I'm English. I'm from ...
- 7) Sam wears ... in the summer because it's hot.
- 6) Mr. Williams is a ... he always delivers our letters.
- 5) We eat breakfast in the ...
- 4) We ... to the cinema every Saturday evening.
- Укажите, кто изображён на фото
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) эпидермис листа 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- Задание для 5 группы
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 июля. Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Дима: «1 июля чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Саша: «1 июля при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Марина: «1 июля чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «1 июля чем дальше от севера, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие являются культурными растениями? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Цикория обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1 Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Цикория обыкновенного.
- (1+x²)y' - 2xy = (1+x2)²
- 10) There is only one apple juice.
- 9) They serve vanilla biscuits.
- 8) Chris doesn't cook the food.
- 7) Hot Potato is a kind of food.
- 6) Chris decorates the whole house with balloons.
- 8) I'm English. I'm from......
- 7) Sam wears ......in the summer because it's hot.
- 6) Mr. Williams is a ......he always delivers our letters.
- 5) We eat breakfast in the......
- 4) We......to the cinema every Saturday evening.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Инструктор (1) завершая (2) инструктаж (3) попросил всех (4) расписаться в журнале.
- 3. Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте пролив, разделяющий Южную Америку и Антарктиду.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море. Ответ:
- 1. Определите по карте «Строение земной коры» зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии. 2. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно границ литосферных плит. 3. Определите расположение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии относительно тектонических структур (плит и платформ, горных систем). 4. Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии». 5. Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- Запишите ответ.
- Вычислите итоговый результат.
- Продолжите решение задачи.
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Где наименьшая плотность населения:
- 2. Слова какой части речи с приставками НЕ- и НИ- пишутся на основании того же правила, что и в наречиях? 1) местоимение 2) имя прилагательное 3) имя существительное Приведите примеры.
- 1. Поставьте ударение в выделенных словах. К какому выводу вы пришли?
- 107. Внимательно прочитайте предложения. Определите, какой частью речи являются выделенные слова — наречием или местоимением? Обоснуйте своё мнение. 1) Нигде и никогда звёзды не светят так ярко и пленительно, как в городе детства. 2) Нечем мне тебя угостить — не обессудь. 3) Он ничего не говорил и ничему не удивлялся — никак мне его не удавалось убедить.
- CE — серединный перпендикуляр отрезка AB. Определи длину BC, если длина BA равна 54 см.
- В кинотеатре несколько кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.