База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Груз массой 5 кг, подвешенный на лёгком тросе, поднимают вертикально вверх с ускорением, равным по модулю 1 м/с2 и направленным вверх. Чему равен модуль силы натяжения троса?
- 6. По графику гармонических колебаний определите амплитуду, период и частоту колебаний
- 5. Напишите ядерную реакцию с - распада изотопа плутония 94Pu239
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со стран с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Моховидные 4) Покрытосеменные Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Цикорий обыкновенный. По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Цикорий обыкновенный. По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Выберите из предложенного списка виды бесполого размножения грибов.
- Татьяна и Тимофей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Каково значение мхов в природе? Назовите одно из них.
- Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.) Выберите один или несколько ответов
- зеденья тания. каличие покиза Осень, Затим, весни, ваесении без ласкьев Листья сохраняются втечението. Онадение лебистьев. Изиченяется на скраска мить46.
- Мяуканье кошки и шум моря звучат одинаково и для американца, и для китайца, и для русского. Как ты думаешь, чем вызвано различие звукоподражательных слов в разных языках? Познакомься с разными вариантами одного звукоподражательного слова: moo (английский); 哞 (китайский, мандаринский); mij (чешский):
- Принцип: «Спешите делать добро!» относится к сфере
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Земляника лесная. 1) сложный колос 2) корзинка 3) початок 4) зонтик 5) колос 6) головка 7) кисть Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=-1/2*x+3; 2) y=-2x; 3) y=1/2*x+3; 4) y=2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Разложите на множите 1) x²+2xy + y²; 2) a²+2a+1; 3) п² + m² + 2mn; 4) -2xy+x² + y²; 5) 81-18a+a².
- 13. Миша потратил в компьютерном магазине 850 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 45% этой суммы, а на покупку мыши 15% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Мишей?
- 12. Решите систему уравнений: { y = 1+3x, 2y = 4x +4.
- 75 Игральную кость бросают дважды. Событие А — «в первый раз выпадет больше 3 очков». Событие В — «во второй раз выпадет больше 4 очков». а) В таблице этого опыта укажите элементарные события, благоприятствующие событию А ∩ В. б) Найдите Р(А ∩ В).
- 74 Бросают одну игральную кость. Событие А — «выпадет четное число очков». Событие В заключается в том, что: а) выпадет число очков, кратное 3; б) выпадет число очков, кратное 4; в) выпадет число очков, большее 4; г) выпадет число очков, меньшее 3. Для каждого случая укажите элементарные события, благоприятствующие событию А ∩ В.
- 73 На диаграмме Эйлера (рис. 30) показаны события А, В и С. Нарисуйте диаграммы, изображающие событие: а) AUB; б) AUB; в) AUBUC; г) AUBUC; д) AUBUC; е) AUBUC.
- Для выполнения заданий 2-4 используйте вещества, структурные формулы которых приведены ниже: 1) H3C-CH-CH2-CH3 CH3 2) H3C-CH2-CH=CH2 3) H3C-CH=CH-CH3 4) H3C-CH-CH2-CH2-CH3 CH3 5) HC≡CH a) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами. Запишите в таблицу структурные формулы соответствующих веществ.
- What common weeds and perennial decorative plants spread and propagate quickly by pieces of roots left in the soil after weeding? (Item 8)
- What grows from the nodes of strawberry stolons? (Item 7)
- Describe the process of propagating currants, gooseberries, viburnum, or apples by bending a shoot. (Item 6)
- List some indoor plants that are propagated by cuttings. (Item 5)
- What is the term for new shoots growing from the roots of plants like aspen, rowan, and lilac? (Item 4)
- What plants are propagated by cuttings? (Item 3)
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- MN и МК — отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 5 см. Найдите MN и МК, если МО = 13 см.
- Рассказать про носорога на английском языке. 15 предложений.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2022 г. произведено больше, чем в 2018 г. Ответ:
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- 5. АВ – диаметр окружности с центром в точке О, ВС - хорда. Известно, что АОС в 2 раза больше, чем СОВ. Найдите (АОС И СОВ.
- 4. АС-касательная, а АВ - хорда окружности с центром в точке О, BAC равен 75°. Чему равен АОВ?
- 3. АВ и CD – диаметры окружности с центром в точке О. Докажите, что хорды АС и BD равны и параллельны.
- 2. Найдите градусную меру дуги, если окружность разделена на 15 равных частей.
- 1. Окружности с радиусами 8 см и 12 см касаются внешним образом. Найти расстояние между их центрами.
- My best day of the year was when I We .. After the .. Module 7 Unit 14
- 32. Сколько слов можно получить, переставляя буквы в слове Гора и Институт?
- Fill in the missing words in the dialogue. Then translate the dialogue into Russian. 4. Complete the dialogue, using the words and translate it into Russian. A: They are my friends. B: They are my good friends. A: Are you learning Chinese? They are learning? B: No, they are learning. A: Is Mary your good friend? B: Yes, she is my ____ . A: Is she learning Chinese too? B: Yes, we are learning Chinese.
- Решите уравнение x^2 + 10x + 16 = 0.
- Что мешает разработке новых месторождений полезных ископаемых в Восточной Сибири:
- Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [== — : ⊙, ⊙, ⊙]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (¬AV-BAC) Л А
- 15. Чем закончилась драка?
- 14. Что раздражало Тома в незнакомце?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать ка поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Все квадраты имеют равные площади. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- 17. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 41°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 16. Диагональ АС ромба ABCD равна 12, a tg∠BCA = 4/3. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- 10. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 9. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 3 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 80 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 8. Укажите решение системы неравенств: 1) {-12+3x<0; 9-4x>-23} 2) {-12+3x<0; 9-4x>-23} 3) {-12+3x<0; 9-4x>-23} 4) {-12+3x<0; 9-4x>-23}
- 1. Кинетическая энергия тела массой m кг, двигающегося со скоростью v м/с, вычисляется по формуле E = mv²/2 и измеряется в джоулях (Дж). Известно, что автомобиль массой 2500 кг обладает кинетической энергией 180 тысяч джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в секунду.
- Студентка Земфира получила в социальной сети от своей подруги сообщение: «Я пошла покупать подарок другу на день рождения и поняла, что оставила деньги дома. Мне 3,5 тысячи на мой новый номер телефона, а я завтра верну их тебе в институте». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Земфиры? Как ей поступить в данной ситуации?
- Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) факторный доход – заработная плата Б) факторный доход – рента В) непосредственное использование физических и умственных способностей людей в процессе создания экономических благ Г) условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства жизненных благ Д) факторный доход – прибыль ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА 1) труд 2) предпринимательство (предпринимательские способности) 3) земля
- Выберите верные суждения и подпишите цифры, под которыми они указаны. 1) Материальная культура представляет собой совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно сотворённый человеком предметный мир. 2) Наука, искусство, образование, религия, мораль традиционно относятся к материальной культуре. 3) Под духовной культурой обычно понимают совокупность созданных человеком предметов, технологий. 4) Мораль ориентирована на идеалы добра и справедливости. 5) Гуманизм предполагает отношение к человеку как к высшей ценности.
- Найди дисперсию числового ряда 8; 11; -11; -25. Заполни пропуски, во всех ячейках округление выполняй до сотых.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой менее 5000 метров?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 42 = 14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- 9. Темп – это:
- 8. Обобщенное представление о действительности, выраженное в музыкальных интонациях – это А) жанр музыки Б) музыкальный образ В) мелодия
- 7. Вокализ – это: А) песня без слов Б) крупное музыкальное произведение для оркестра В) крупное вокальное произведение
- 6. В каком стиле музыки сочинял И.С.Бах? А) гомофония Б) додекофония В) полифония
- 5. Кто из перечисленных людей является бардом: А) П.Чайковский Б) С.Прокофьев В) Б.Окуджава
- 4. Бард – это: А) автор балета Б) автор и исполнитель собственных песен В) автор стихотворных композиций
- 3. Низкий мужской голос: А) бас Б) тенор В) сопрано
- 2. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра? А) кларнет Б) гобой В) виолончель
- 1. Музыка - это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок В) искусство, воздействующее на человека словом
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Запиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным.
- Поезд прошёл 485 км. Первые 2 ч поезд шёл со скоростью 55 км/ч, а потом со скоростью 75 км/ч. Сколько времени поезд затратил на весь путь?
- Выполни деление.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы наименование климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- You received an excerpt of an email from your English-speaking pen friend Ed. Below is an excerpt from this email. Write an email response of 80-90 words, answer his three questions. Format your response according to the rules for formatting emails. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the email you received and to say that you are waiting for a reply from him. From: Ed@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: PE lessons ...I like PE lessons at school. How many PE lessons do you have at school? What did you do at your last PE lesson? What is your favourite sport?
- Complete the task by matching the composers to their works and the characters to their operas.
- 5-8 классы 1.1941-1945 гг.: А. Русско-японская война Б. Первая мировая война В. Великая Отечественная война. 2.22 июня - день начала... А. Второй Мировой войны Б. Великой Отечественной войны В.Вооружённого конфликта на востоке Украины. 3.9 мая - А. Праздник победы Красной Армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне. Б. День образования Донецкой Народной Республики. В. День народного единства. 4. Согласно первоначальному плану Гитлера война с СССР должна была продлится... А. 1 месяц Б. 3-5 месяцев; В. 2 недели. 5. Какое из данных сражений сорвало первоначальный план Гитлера по захвату СССР? А. Курская битва Б. Оборона Сталинграда В. Смоленское сражение 6. Дата водружения Знамя Победы над Рейхстагом. А. 1 мая 1945 г. Б. 8 мая 1945 г. В. 7 мая 1945 г. 7. Кто водрузил Знамя Победы над Рейхстагом? А. Народный комиссар обороны СССР Иосиф Виссарионович Сталин. Б. Сержант Михаил Егоров и младший сержант Мелитон Кантария под руководством младшего лейтенанта А. П. Береста В. Начальник генерального штаба сухопутных силвермахта генерал пехоты Кребс. 8. Документ, установивший перемирие на направленных против Германии фронтах Второй мировой войны, обязавший германские вооружённые силы к прекращению боевых действий и разоружению с недопущением уничтожения или повреждения военной техники, фактически означавший выход Германии из войны. А. Акт о безоговорочной капитуляции германских вооружённых сил. Б. Воинское письмо на стандартном бланке В. Постановление Политбюро ЦК ВКП(б) о заявлении советского правительства «Об ответственности гитлеровских захватчиков и их сообщников за злодеяния, совершаемые ими в оккупированных странах Европы».
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 3. Составить формулы соединений фосфора с магнием, с азотом, кислородом. (электроположительный элемент проявляет максимальную степень окисления) Назвать вещества.
- 2. Составить формулу вещества: Оксид углерода (IV), нитрид калия, силицид кальция, бромид алюминия.
- 1. Расставить степени окисления у атомов для следующих веществ, назвать вещества ZnS, Na3P, FeCl2, CuO, K2S, N2O3.
- Найди градусную меру угла между векторами → a и → b, если → a → b = 54√3, |→ a| = 9 и |→ b| = 12.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая (-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Пётр Сергеевич (1) побледнел (2) прочитав (3) письмо (4) и (5) спешно (6) одевшись (7) вышел из кабинета.
- 5) Следствие 2: Вписанный угол опирающийся на полуокружность Изобрази
- 4) Найди угол СКД
- 3) Дано: окр. с центром О и радиусом Найти: угол γ
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.