База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. There are lots of places to visit in London: ... Westminster Abbey, Tower Bridge, ... London Eye, ... Buckingham Palace.
- 6. Tourists from different countries like to take photos in ... Red Square.
- 5. ... Big Ben is a popular symbol of ... London and ... UK.
- 4. ... Bolshoi Theatre is one the most famous theatres of the world, isn't it?
- 3. Where are ... Houses of Parliament situated?
- 1.Как найти \(\frac{2}{9}\) от 72? 2. Как найти число, \(\frac{3}{7}\) которого равны 18? 3. Автомобиль проехал по грунтовой дороге \(\frac{5}{8}\) всего намеченного маршрута. Оставшуюся часть пути автомобиль ехал по шоссе. Сколько километров заня дорого по шоссе, если весь намеченной путь 480 км? 4. В 1 день в магазин привезли \(\frac{5}{12}\) всей капусты, а во 2 день – остальные 630 Сколько килограммов капусты привезли в магазин за два дня вместе? 5. Вычислите: A) \(4\frac{11}{18} + 8\frac{7}{12}\); б) \(16\frac{11}{18} - 8\frac{8}{27}\); в) \(5\frac{1}{3} : \frac{8}{9} \cdot \frac{3}{4}\). 6. Вычислите: \((2\frac{5}{6} + 2\frac{2}{9}\) : 3\frac{1}{4} - \frac{2}{7} : 1\frac{2}{17}\).
- 2. Разгадай кроссворд на тему «Космос».
- 1. Соотнеси имена казахстанских космонавтов с их деятельно
- 28 (76-(2719)18):6.42 9.12.3)-48:8.317-6-34= (9.4-6.5)-4-42171/6-11)= (19.4-12.79154:6.5)=
- Here is the original image:
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта – самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите предложения, в которых определения не являются однородными. Знаки препинания не расставлены. (Цифры запишите в порядке возрастания.) 1. Старинный дедушкин дом был построен несколько тысячелетий назад. 2. В Чуди мы увидели длинные загороженные каменными заборами улицы с густыми деревьями. 3. Мы выезжаем из мрачного леса на сияющую под солнцем великолепную поляну. 4. На длинных хрустких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики. 5. У нас в доме являлся иногда старичок запачканный мешковатый неловкий странный. 6. Тяжелые холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.
- 4*3=12
- Какие утверждения о причинах возвышения Москвы верны?
- You are leaving for a one-week holiday at a sports camp. Look at the list and act out similar exchanges. book your flight buy a new tracksuit finish packing your suitcase find your football boots pack sports equipment A: Have you booked your flight yet? B: Yes, I have. or Yes, I have already done it.
- Реши уравнения: 1)-2,4+a--4; 3)8+(-x)-3,5; 5) 2c(c+6) = 0; 7)|m-4; 2)-0,76--0,28; 4)y-1,7-6,2; 3 6)-0,1; -5,3 8)--3. -k
- Put the verbs in the correct form of the present perfect. 1 A: .................. (you/ever/eat) candy floss at a theme park? B: No, I haven't. But I .................. (hear) that it's very tasty! 2 A: 1 .................. (never/travel) outside Europe. Have you? B: Yes, I visited Tokyo six months ago. A: .................. (you/ever/explore) the Haunted Maron at Disneyland? es, I have. B .................. (not/see) Peter Pan on the pirate ship. 4 A: We .................. (visit) two theme parks so far. B: So have we. But we .................. (not/be) on any rollercoaster rides.
- Вычисли площади четырехугольников. AC=6 BD=8
- чем понятие «вален эти понятия на примере веществ, о ются предметом изучения особого раздела
- Страница 154 задание № 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» BHA хозяйственной деятельноСТИ Сельское Хозяйство Прежние черты Новые явления 7174 Сам - мера урожайности: отношение общего сбора хлеба к посеянных семян.
- 100. Распределите числительные по группам и запишите их в колонки. Напишите заголовки колонок.
- Северо-Восточная Русь в конце XIII – начале XIV в. Главный вопрос урока: Какие обстоятельства способствовали возвышению Твери и Москвы? 1. Предпосылки и особенности объединения Северо-Восточной Руси. Таблица «Особенности объединения» Критерии Западная Европа Северо-Восточная Русь Главные предпосылки Роль городов Внешняя угроза Анализ источника («Свидетельство эпохи»). 1. «Царь» в летописи - это Навитель золотой орды экспидицине контроль князей, свар 3. Роль Орды в русских делах: 2. Укрепление позиций Твери и Москвы.
- 3) -6 \frac{5}{6} + 3 \frac{5}{8} =
- Look at the picture and listen to the sounds. Do you know this building? Which city is it in? Read the first paragraph of the text and check. Think of three questions about Big Ben. Listen and read. Can you answer them? Read again and complete the sentences (1-4). 1 Big Ben is in ...... . 2 Big Ben is the name of ...... . 3 The tower is ..... high. 4 Each hour hand is ..... long.
- Выберите один из нескольких вариантов В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом. больше ПОЛТОРЫ тонн свыше ДВУХСОТ страниц у СОРОКА учеников в ДЕВЯНОСТА квартирах
- 3. Сделайте вывод - Какие признаки необходимо учесть при определении семейства растения? - На лугу скосили все растения. Вам предложили выяснить, росли ли на лугу растения из семейства бобовых. Выполнимо ли это задание? Ответ поясните.
- Задание 8. Прочитай предложение.
- Задание 7. Прочитай предложение, в котором есть слово, выделенное красным цветом. Подчеркни синонимы к выделенному слову. Бегал, прыгал, передвигался, скакал, ползал.
- Задание 6. Почему крота называют землекопом и строителем? Найди ответ в тексте и выдели предложение красным цветом Рассмотри рисунок передних лап крота. С чем сравнивают его лапы в тексте? Запиши.
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- Запишите любую группу слов. Составьте устно предложение с одним из имён существительных. 86. Прочитайте текст Л. Сутеева. Зимний лес. Поляна. Пролетела хох-латая птичка в красивом пёстром платьице. Это сойка. Сойка может пе-ренимать любой голос: свистеть, как рябчик, стрекотать, как сорока, ворко-вать, как голубь. Выпишите из текста сначала одушевлённые имена существительные, потом неодушевлённые. Перед каж-дым именем существительным запишите вопрос, на который оно отвечает. Образец. (Кто?) сойка, .... (Что?) лес, .... Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных 87. Прочитайте. Александр Сергеевич Пушкин Лев Николаевич Толстой Сергей Владимирович Михалков
- 15. В треугольнике АВС провели медиану ВМ. Найди длину отрезка МС, если АС = 46.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен угол. Найдите квадрат синуса этого угла.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей
- Найдите значение выражения 15 \cdot 430 + (9839-8425): 14. Запишите решение и ответ.
- 1. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 3 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 3 Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 76 числа 5, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. 2 У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 2 Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая прибавляет к числу 2. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 66, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
- Рассмотри диаграмму (стр.99). Перечерти в тетрадь таблицу и заполни ее.
- Как ты думаешь, может ли человек в результате тренировок научиться не дышать до 5 минут? Найди информацию о ныряльщиках и искателях жемчуга.
- Рассмотри рисунок и опиши, в какой части человеческого тела находятся легкие?
- 2. Раскройте скобки и упростите полученный многочлен: 1) a) (2a-3x) + (-13a + 5x); б) (5,2x - y) + (3,2x – 4y); в) (-3x² + 6x - 1) - (-2x² + 3x - 1); г) -(5а²- 10a + 12) - (3a² + 10a - 7); д) (-2а + 13b) + (2a-13b). 2) a) (1,2a - 3,4b) + (-3,2a + 0,6b); б) (2x + y) + (-6x-7y); в) (-5а² - 9а + 1) - (-13a²- 9a + 5); г) - (2х² – 3ху + 7)-(-2x² + 7xy - 9); д) (-3а + b) – (b - 3a).
- 1. Раскройте скобки: 1) a) 5x+(-2y-3c + 5m); б) -3a² - (-2a + 4a³ - 5b); 2) a) -2a+(-3b+5c-7d); б) -3a² - (-5a - 7b + 9b²);
- What ... (to do/Ross) when I called her yesterday?
- Упражнение 3. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы предложений (односоставные или двусоставные). Темнеет. В глубине сада – костер. Крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Тут немного светлее. – Это вы, барчук? – тихо окликает кто-то из темноты. – Это я. Не спите ещё, Николай? А где у вас ружьё? – Возьмите возле ящика. Вскинешь кверху тяжёлую, как лом, одностволку и с маху выстрелишь. – Постращайте, постращайте, барчук! – скажет мещанин. – Опять всю дулю на валу отрясли... А чёрное небо чертят огнистыми полосами падающие звёзды. Как холодно, росисто! Как хорошо жить на свете! (Бунин)
- Запиши словосочетания с данными глаголами, указанными предлогами и подходящими по смыслу именами существительными. Укажи падеж имён существительных. рассказать вспомнить петь подъехать приплыть прилететь
- Продолжите определение. Нормальное атмосферное давление - это... О давление, равное давлению столба ртути высотой 745 мм рт. ст. при температуре воздуха 20 °С. О давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм рт. ст. при температуре воздуха 0 °С. О давление, равное давлению столба ртути высотой 760 мм рт. ст. при температуре воздуха 20 °С. О давление, равное давлению столба ртути высотой 745 мм рт. ст. при температуре воздуха 0 °С.
- 15. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС. Площадь тре- угольника MBN равна 5. Найдите площадь треугольника АВС. A Ответ: M B 251 N C
- 14. Каучуковый мячик с силой бросили на асфальт. Отскочив, мячик подпрыгнул на 3,6 м, а при каждом следующем прыжке он поднимался на высоту в два раза меньше предыдущей. При каком по счёту прыжке мячик первый раз не достигнет высоты 25 см? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства (х + 5) (x-9)>0. 1) (-5; +00) 2) (-5; 9) Ответ: 3) (9; +∞) 4) (-∞;-5) (9; +∞)
- 12. Закон Джоуля-Ленца можно записать в видеQ IRt, где Q количество теплоты (в джоулях), I сила тока (в амперах), R сопротивление цепи (в омах), а t время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время в (в секундах), если Q = 1521 Дж, I-6,5 A, R= 4 Ом. Ответ:
- 1. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) ФОРМУЛЫ YA 1 01 1) y=x²+2x-3 Б) YA 1 01 2) y=x²-2x-3 B) YA В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B Ответ: 1- 3) y=-x²+2x+3
- 55. Прочитайте. Объясните, в одном и том же падеже или в разных падежах употреблены имена прилагательные в данных словосочетаниях. На садовых участках, о перелётных птицах, про весёлых бобрят, для верных ей, из южных стран, на хищных зверей.
- 54. Прочитайте. Запишите пропущенные падежные вопросы и данные словосочетания в указанных падежах. Весёлые зимние каникулы, пушистые рыжие котята. Р. п. В. п. какие? каких? П. п.
- 76. Прочитайте. Хрустит за окошком Морозный денёк, Стоит на окошке Цветок-огонёк, Малиновым цветом Цветут лепестки, Как будто и вправду Зажглись огоньки. Е. Благинина • Определите падеж выделенных имён существительных. 1те Проверьте, на какой вопрос они отвечают. Каким членом предложения являются? Есть ли перед ними предлог? • Запишите по памяти первое четверостишие. Проверьте себя. Родительный падеж
- Условия и ресурсы среды абиотические, биотические, антропогенные • Экологические факторы: ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое среда обитания? 2. Чем условия отличаются от ресурсов среды? 3. Какие ресурсы необходимы для жизни растений и животных? 4. Какие факторы неживой природы оказывают влияние на организмы? 5. Перечислите абиотические факторы. 6. Почему при большом количестве воды растения в тундре растут очень мед- ленно? ПОДУМАЙТЕ! Какие из экологических факторов оказывают наибольшее влияние на природу в настоящее время?
- Найдите значение выр 10 4 1 1 5 — : — - 6— + 2— \cdot — 3 9 4 10 6
- Постройте график функции y = |x²-x-2|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- У бака форма цилиндра, высота которого - 4 дм. Бак наполовину наполнен жидкостью, объём которой - 8π дм³. Сколько дециметров будет составлять высота уровня жидкости в баке, если бак повернуть горизонтально?
- Впиши буквы, которые идут до и после. B F H R O U
- 75. Прочитайте. 1. Привели, на, рябчик, разгуливал, брусники, кустики. последние, ягодки. 2. следы, охотника, ней. 3. Из-под, полянку торчали, петушок, 4. Склёвывал,
- Как ты это определил? X 2. Вырежи (из Приложения) и наклей жи- вотное, обитающее в жарких районах Земли. С помощью взрослых узнай подробнее о его особенностях и повадках. Запиши опорные сло- ва и подготовься рассказать об этом в классе.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Укажите основные инструменты Стандартной панели для создания текстовых документов, сопоставив номер инструмента и действие, которое он выполняет.
- 1. Диагонали вписанного четырехугольника ABCD пересекаются под прямым углом в точке Е. Найти площадь четырехугольника, если AD = 13, ВС = 26 и ВЕ = 10. 2. Прямая, касающаяся окружности в точке К, параллельна хорде АВ = 6. Найти радиус окружности, если АК = 5. 3. Диаметр AD окружности, описанной около треугольника АВС, делит угол А пополам. Най- ти АС : BD, если sin ∠C = 1/4. 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Найти АВ, если ВC = 7, CD = 4, cos ∠C = 1/2 и sin ∠ABD = 1/3. 5. Найти угол В остроугольного треугольника АВС с высотой ВН = h, если расстояние между проекциями точки Н на стороны АВ и ВС равно а. 6. Окружность с центром О, проходящая через вершины В, С и D четырехугольника АВCD, пересекает стороны АВ и AD в точках Е и F соответственно. Найти ДАВО, если EF = BE, BC = CD = DF и ∠A = 90°. 7. Диаметр АВ окружности параллелен хорде CD. Прямая, касающаяся окружности в точ- ке А, пересекает прямые ВС и BD в точках М и N соответственно. Найти АВ, если АM = m и АN = п.
- При какой температуре нежелательно проводить самостоятельное занятие по лыжной подготовке?
- и запиши план текста из трёх пунктов. В отв ты можешь использовать сочетания слов или предложен Ответ. 2. родное место для кенгуру
- Choose the correct form of the verb in the sentence. She ..... a cold a week ago.
- Первый рабочий за час делает на 8 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 96 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- В 6 «А» классе учится 30 человек, что на 5 человек больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 30% меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 150 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 3 раза меньше числа этажей в доме?
- 38.6. 1) В прямоугольном треугольнике ABC к гипотенузе AC проведена высота BD, BC = 2 см, AD = 3 см. Найдите DC, BD, AB. 2) Даны три отрезка, имеющие длины a, b, c. Постройте отрезок длиной х, используя циркуль и линейку, если a · x = b · c
- 10. Ребята возвращались с прогулки, вдруг им навстречу бежит стая бездомных собак. Витя предложил: «Бежим скорее от собак, они могут покусать!» Маша возразила: «Нужно приласкать собак, тогда они не укусят». Никита сказал: «Стоим спокойно и ждём, когда они пробегут мимо нас, потом идём дальше». Кто предложил правильный выход из трудной ситуации? □□ Витя □□ Маша □● Никита
- 9. Ребята изучили раздел в учебнике «Природа и наша безопасность». Учительница спросила, какие они примут меры, чтобы не отравиться грибами и ягодами. Витя ответил: «Сделаю для себя памятку и буду с ней сверять найденные грибы и ягоды». Маша ответила: «Постараюсь запомнить, какие растения и грибы ядовиты, а если засомневаюсь, то вообще не буду брать». Никита ответил: «Буду собирать все грибы и ягоды, а дома покажу их бабушке». Кто из ребят будет вести себя неправильно? □□ Витя □● Маша ●□ Никита
- Кто вёл экологически безопасный образ жизни? □□ Витя □□ Маша □● Никита
- Укажите истинность или ложность утверждений о положении Русской православной церкви. Выберите ответ В 1864 году детям духовенства разрешили учиться в гимназиях. С 1863 года выпускникам духовных семинарий запретили поступать в университеты. Было увеличено количество мелких приходов. Приходские попечительства содействовали улучшению материального положения священнослужителей. В 1867 году Синод ликвидировал наследственность приходов.
- Найдите значение выражения: \(\frac{16}{21} : (2\frac{3}{10} + 1\frac{1}{5} + 4\frac{1}{2}) \cdot \frac{7}{9} =\) (В ответе укажите несократимую дробь или число.)
- この G 192x = 0 2x = arcts Otre 20 = Of Mn, ne x= Otrin,
- 11) а) Расшифруй фамилию известного русского учёного XVIII века, расположив дроби по возрастанию. Чем знаменит этот учёный?
- 10 а) (2801 \. 640 – 1 789 631) \cdot (775 – 95 823 : 189) + 161 397:79 б) 2 406 204 : (10 421 - 9 887) + 88 200 : 300
- Какой из этапов эстафеты вам кажется самым простым? самым сложным? По- чему? Ответьте письменно. Постарайтесь описать особенности каждого отрезка марш- рута не более чем тремя предложениями. IV. Вам предстоит выполнить проектное задание. По указанию учителя вы бу- дете работать самостоятельно, или с товарищем, или в груше Крупная фирма приобрела земельный участок. Она предполагает вложить сред- ства или в сельскохозяйственное производство, или в строительство жилого посёл- ка, или в создание зоны отдыха со спортивным комплексом. Ваша задача — вы- брать наилучший вариант освоения земельного участка, план которого вы видите на рисунке 38. Выбор следует обосновать. Для решения поставленной задачи нужно вначале внимательно познакомиться с участком. Постарайтесь ответить на вопросы: 1. Есть ли на участке какие-нибудь объекты, уже построенные человеком? 2. Где находятся холмистые участки, а где ровные? Крутые или пологие скло ны у холмов? 3. Какие участки подходят: а) для распашки под поля; б) под сенокосы; в) д
- Выбери решение x-4,8>0 (x-9<-3
- Какие из суждений, относящихся к изображению, являются верными?
- Напиши четыре вопроса, чтобы узнать следующее: 1) кто находится в кухне; 2) кто находится в саду; 3) что находится рядом с пианино; 4) что находится за буфетом.
- 2) How
- 1) How many
- Can you guess what words these are? Write the letters in the correct order and read the words aloud. Do you know what they mean in Russian? 1. clhesot I clothes 2. oweotafr 3. risacsocees 4. eizs - size 5. rcpuseha 6. tsiu-suit
- Даны три множества: A = {1, 2, 3, ..., 185}, B = {1,3,5,7,9, ...}, C = {3, 5, 7, 9, 11, ..., 28). Выберите верные утверждения.
- Углы 11 и 4 являются
- Углы 10 и 2 являются
- Углы 9 и 4 являются
- Углы 8 и 3 являются
- Углы 7 и 4 являются
- Углы 6 и 3 являются
- Углы 5 и 1 являются
- Углы 4 и 8 являются
- Углы 3 и 7 являются
- Углы 2 и 8 являются
- Углы 1 и 7 являются
- Екатерина планирует вечер с друзьями и рассчитывает общий бюджет мероприятия. Она хочет, чтобы итоговая сумма расходов автоматически пересчитывалась при изменении количества гостей. Какую формулу она может применить в ячейке С2 для дальнейшего копирования?
- Определите цену деления и предел измерения амперметра. Все значения округлите до целого числа. В ответе запишите значение цены деления, далее без пробелов, точек и запятых запишите верхний предел измерения данного прибора.
- Ann ... at the zoo last Saturday.
- Неверно, что к характерным чертам публицистического стиля следует отнести ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.