База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите 23.
- 4. На рисунRE
- 2. Подготовить коллекцию семян (до 10 образцов)
- 1. Заполнить таблицу (поставить +)
- From: Erica@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Healthy food ...I don't like fast food because I think it is important to eat healthy food. What healthy food do you eat? Who cooks meals in your family? When did you last eat fast food?
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А. Л. Барто и К. И. Чуковского. Произведение А. Л. Барто - Произведение К. И. Чуковского -
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Сергей Владимирович Михалков никогда не писал стихи для детей. 2) Стихотворение Агнии Львовны Барто «В театре» знают и любят многие дети. 3) Самуил Яковлевич Маршак — автор шуточного стихотворения «Путаница». 4) Корней Иванович Чуковский — автор произведения «Двенадцать месяцев».
- 6 Рассмотри портреты писателей.
- 302. Укажите односоставные предложения (в том числе и те, которые являются частями сложного предложения), назовите их вид. Спишите, обозначая в каждом предложении его грамматическую основу и расставляя пропущенные знаки препи- нания. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 7-12-го предложений. Составьте схемы 5-го, 1) Вот окраина. Вот домик под толевой крышей. (Б. Гор- батов) 2) Ей стало безудержно весело. (А. Лыков) 3) При мне (н..)смей сидеть | Встань | Ступай отсюда | (А. Чехов) 4) Ме- ня клонило ко сну. (В. Солоухин) 5) Вдруг что(то) заставило меня огляну(т, ть)ся. (В. Солоухин) 6) На меня (н..) сердитесь. (К. Паустовский) 7) Спешим на зов костра где ждёт нас при- вал. (Г. Федосеев) 8) Он часа два стоял в тёмных сенях и ждал когда отопрут дверь. (А. Чехов) 9) Мне всегда хорошо и при- ятно когда посидишь молча над тихой водой. (В. Солоухин) 10) 3..рница осторожно мелькала над тёмным Трошин..м лугом и тепло сухо пахло дубом. (И. Бунин) 11) Сквозь тьму проби- вается яркое пламя костра и на душе вновь светлеет. (Г. Федо- сеев) 12) Мне захотелось покл..ни(т, ть)ся могилам погибших товарищей кому (н..) суждено было верну(т, ть)ся из этих пус- ты(н, нн)ых мест. (Г. Федосеев)
- Какие утверждения верны? 1. Активное передвижение не является характерной чертой позвоночных животных. 2. Все хордовые животные имеют внутренний скелет. 3. Высшие хордовые имеют хорошо развитые органы чувств. 4. Температура тела рыб не зависит от окружающей среды. 5. Для рыб характерны два круга кровообращения. 6. Большинство рыб — раздельнополые животные.
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли России в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства? Используя интернет-ресурсы, выясните численность населения Франции и России в начале и конце XVII столетия. Сравните с Россией. Сделайте выводы о роли населения в экономической жизни страны.
- 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в России и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они защищали?
- 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём было сходство?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв. Укажите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа.
- Выбери график параболы х2 – 5x + 4.
- 85. Выполните задание по образцу. 1. Larry was at the zoo yesterday. 2. Ann ... yesterday. 3. Ted ... yesterday. 4. Sally ... yesterday. 5. Jane ... yesterday.
- Unit 3 12 Look at the picture. Describe what you see. Use the Present Continuous and these phrases. Use: sit on a sofa, have a cup of tea, eat an ice cream, show booklets and photos, plan summer holidays, discuss different places to go
- В двух коробках 280 тетрадей. Во второй коробке в 6 раз меньше тетрадей, чем в первой. Сколько тетрадей в первой коробке?
- 5. На сторонах АВ и ВС треугольника АВС взяты соответственно точки К и 1. При этом АК: КВ 2:5, BL: LC = 4: 7. Площадь треугольника CKL равна 1. Найдите площади треугольников АВС и AKL.
- 4. В ромбе АВСD диагонали равны 5 и 12. На диагонали АС взята точка М так, что AM: MC 4: 1. Найдите площадь треугольника AMD. Рассмотрите все случаи.
- 3. Высота трапеции в 3 раза меньше одного из оснований и в 5 раз меньше другого. Найдите основания и высоту трапеции, если её площадь равна 100 см².
- 2. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 144 см, а стороны от- носятся как 5: 7.
- 1. Укажите все верные утверждения: а) Площадь параллелограмма равна произведению его стороны на проведённую к ней высоту. 6) Площадь ромба равна произведению его диагоналей. в) Медиана треугольника делит его на два равновеликих треугольника. г) Площади подобных треугольников относятся как коэффициент их подобия.
- установите соответствие между объектами
- 2. Какой вывод можно сделать, прочитав этот текст? (Впиши номер верного ответа в поле для ответа.) 1. Правительство содержало помещиков за счёт бюджетных средств. 2. Помещики не понимали, что можно вкладывать деньги в производство и получать прибыль. 3. Российская промышленность в XIX веке полностью была основана на крепостном труде.
- 1. Противоречит ли содержанию текста данное высказывание? (Выбери ответ в выпадающем списке.) В XVIII в. помещики предпочитали получать с крестьян оброк.
- Какую из достопримечательностей Древнего мира ты бы добавил в 8 Чудом света и почему?
- Найти простые предложения и сделать из них сложные
- История открытия Антарктиды Заполните таблицу Фамилия, имя, отчество Годы исследований Что исследовал 013.4.1066
- Верны ли следующие суждения о грибах? А. Тело гриба имеет вегетативные и генеративные органы. Б. В клетках грибов, как и в клетках животных, запасным углеводом является гликоген. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Установите соответствие между характеристиками и группами живых организмов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Могут иметь наружный скелет. Б) У всех представителей замкнутая кровеносная система. В) Нервная система может быть образована отдельными нервными клетками, нервными узлами, нервными стволами. Г) Сердце состоит из камер, а стенка образована поперечнополосатой мышечной тканью. Д) У большинства органами захвата пищи являются челюсти с зубами. ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ 1) Беспозвоночные 2) Позвоночные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Петя и Вася стреляют по мишеням. Условия: каждый начинает с 4 выстрелов. За каждое попадание даётся право на 3 дополнительных выстрела. Петя начинает первым. Всего выстрелов было 22. Сколько раз попал Петя?
- Главная мысль:
- 4. Блиц тест. 1. Какое событие описывается в стихотворении? а) начало Великой Отечественной войны б) первый день весны в) окончание Великой Отечественной войны 2. За что автор произведения благодарит солдат? а) за внимание и бдительность в) за верность долгу и присяге б) за мирное небо и счастливые часы 3. За что благодарен автор? а) за сладости в) за то, что солнце светит нам б) за каникулы г) за игрушки 4. Кому посвящены праздничные салюты? а) ветеранам б) генералам в) Отчизне и всем солдатам
- 3. Запиши средства художественной выразительности. Эпитеты: Сравнение:
- 2. Подчеркни рифмуюшиеся слова. Красоту, что дарит нам природа. Отстояли солдаты в огне. Майский день сорок пятого года Стал последнею точкой в войне.
- 1. Реши ребус. БЕ
- Задание 54. Постройте график уравнения: 1) 5x+2y-2-0 y=-2,5x+1 прямая X 0 2 y 1 -4 2) 3x-2y+4=0 3) 0x+y=-2 4) x + Oy = 3 5) y = 3 6) x=-2 7) 2x = 4 8) x-5=0 9) (x
- В какой природной зоне обитают дикие лошади мустанги? Ответ дайте в именительном падеже, например, пустыня
- Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении. Ответ записывайте цифрами по возрастанию без пробелов и запятых. Они медленно прошли мимо бревенчатых глухих стен (1) изгородей (2) и бань (3) вышли к обрыву над озером (4) и сели на лавку под берёзкой.
- Сравните географическое положение двух южных матери- ков, используя план сравнения в таблице. План характеристики 1. Положение материка относительно: а) экватора (Северное или Южное полушарие); б) между какими параллелями расположен, где проходит линия тропиков 2. Положение материка относительно: а) нулевого меридиана (Западное или Восточное полушарие); б) между какими меридианами расположен
- Задание 7. Составь правильные предложения из слов ale The lion lives in the Jungl lion/in/jungle the/lides/lion/i monkeys / like / to / climb / trees elephants/ have /big/ears bears/sleep/during/winter the/tiger/eats/meat wolves/hunt/in/packs
- Задание 6. В каждой строке одно слово не подходит по смыслу. Подчеркни его и объясни, почему 1. lion, tiger, elephant, chair 2. bear, wolves, monkey, table 3. forest, jungle, river, car 4. run, climb, eat, book 5. bananas, leaves, snow, berries
- Задание 5. Прочитай текст и отметь предложения как True (T), если утверждение верное или False (F), если утверждение ложное In the forest, many wild animals live. Lions live in groups called prides. Tigers are strong and eat meat. Elephants have big ears and long trunks. Monkeys like to eat bananas and climb trees. Bears sleep during winter and eat berries in summer. Wolves hunt in packs and run fast. All these animals live in different parts of the world. They are important for nature. People should protect wild animals. 1. Lions live alone in the forest. 2. Tigers eat meat. 3. Elephants have small ears. 4. Monkeys climb trees. 5. Bears are active during winter. 6. Wolves hunt in groups.
- Choose the correct form of the verb in the sentence. We ..... to the cinema last night.
- №1. Найти сумму и разность (x² + 3x-5)+(x²-9x-8); (3a + a³+7)-(3a³- a + 1).
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между газами, входящими в состав атмсоферы, и их процентными соотношениями. азот Добавить объект другие газы Добавить объект кислород Добавить объект
- Задание 4. Практико-ориентированное задание Представь, что ты показываешь иностранцу свою школу. Напиши 5 коротких фраз на английском, которые ты скажешь ему. Пример: This is our classroom.
- j.- They runs in the playground.
- i.- We writes funny text at school.
- h.- My brother sing very well.
- g.- I listens to music with my brother. I love it.
- f.- The dog sleep in the garden.
- e.- He go to Barcelona every weekend.
- d.- We has breakfast in the kitchen.
- c.- In autumn, it rain a lot.
- You walks every day in the park.
- Paul watch television at home.
- Выпишите и назовите тропы (художественные средства), которые использованы в этом отрывке. «С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание, сучьями - за воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. До того это было похоже на стон и вой живых существ, что лисичка, свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку.
- Кто является рассказчиком в произведении?
- Чем удивила всех в селе Настя после описываемых событий?
- Закончите фразу: «Но не все могли поверить, что мальчик на одиннадцатом году жизни...»
- Кто такой Серый Помещик?
- С кем в лесу встретилась Настя?
- Что случилось с Митрашей на болоте? Кто ему помог?
- Где после смерти Акимыча жила Травка?
- Какие два дерева «ужасно боролись между собой корнями за питание»?
- Что берет с собой в лес Митраша, а что Настя?
- Какой наказ дал отец Митраше?
- Какая полезная ягода растет на болотах?
- Что в детях больше всего восхищало рассказчиков?
- Почему дети жили одни?
- Где происходят события в сказке-были «Кладовая солнца»?
- Дано: allb, с-секущая 27 в 4 раз больше 28 Найти: 25
- Дано: allb, с-секущая 28 = 87°. Найти: 21
- Дано: allb, с-секущая <5 = 44°. Найти: 22
- Через отверстие D насос откачивает разные жидкости из трёх сосудов, как показано на рисунке. В одном сосуде находится морская вода, в другом — ртуть, в третьем бензин. Высота столба бензина равна 610 мм. Плотность морской воды примем равной 1030 кг/м³, ртути 13 600 кг/ м³, бензина 750 кг/м³. Чему равны высоты столбов морской воды и ртути? Запиши в поля ответов верные числа, округлив их до целых. Высота столба морской воды: см. Высота столба ртути: см.
- На какие войска было разделено Кавказское линейное казачье войско?
- 929. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 3. 2. 4. 5. u u
- We cook pizza at home on Sundays.
- Определите путешественников, изучавших Австралию и Океанию в разное время, и их вклад в изучение материка. Какие из перечисленных объектов носят имя этого исследователя?
- Прочитайте фрагмент параграфа «Как устроена наша планета?». Выпишите в три колонки: материки; части света; земные оболочки.
- Выберите верные утверждения: 1) Солнце по размерам равно Земле; 2) Земля – третья по счёту от Солнца планета; 3) Солнечную систему образуют Земля и Солнце; 4) Солнце – раскалённая звезда, которая даёт нам свет и тепло.
- Путь Земли вокруг Солнца называется: а) орбитой; б) эллипсом; в) осью.
- Какие космические тела образуют Солнечную систему?
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом. ПЯТИДЕСЯТЬЮ книгами ДЕВЯНОСТА страницами более ПОЛУТОРАСТА ТОНН С ШЕСТЬЮСТАМИ страницами
- 5. Опишите картину «Географ» (рис. 15 на с. 19). Придумайте рассказ об этом человеке: откуда он получает данные для составления карт, о чём мечтает, какие страны мира ему известны, а какие ещё нет.
- 4. Заполните таблицу, используя учебник, энциклопедию, справочники. Путешественник Годы жизни Основной вклад в открытие новых земель Чем для вас лично интересен
- На рисунке изображена модель стро ядра атома некоторого химиче элемента. Запишите в таблицу номер периода котором данный химический эле расположен в Периодической сис Д.И. Менделеева, и величину заряда (Y) его атома. (Для записи используйте арабские цифры.) Ответ: X Y
- What do these numbers mean? Make sentences. • 80 • 1944 • 1949 • 1933 • 1934 5,000 • 200 million
- Read again and say Y (yes) or N (no). Explain the words in bold. 1 Cluedo is a game to play at home. 2 In Scrabble, the players answer questions. 3 You can buy Monopoly ™™™ in 200 countries. 4 Scrabble is like a crossword puzzle.
- Which of the games in the pictures: is about solving a crime? is about buying and selling property? uses letters to make words? Listen, read and check.
- 750. Трёхзначное число оканчивается цифрой 7. Если эту цифру пе- реставить на первое место, то число увеличится на 324. Найди- те это трехзначное число.
- 749. К трехзначному числу слева приписали цифру 5 и из полу- ченного четырёхзначного числа вычли 3032. Получилась раз- ность, которая больше трёхзначного числа в 9 раз. Найдите это трехзначное число.
- 748. Если к данному числу приписать справа цифру 9 и к получен- ному числу прибавить удвоенное данное число, то сумма будет равна 633. Найдите данное число.
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение. На мой взгляд, Тарас приютил лебедя, потому что беспокоился о птице, которая осталась без родителей. А мне кажется, Тарас приютил лебедя, потому что был одиноким и ему было скучно.
- Прочитай отрывок. «Семь суток сорока старалась, спешила, Себе сапоги сыромятные сшила. Сказала со смехом соседке синица: "Стать самой скрипучей сорока стремится!"». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) поговорка 3) скороговорка Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.