База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Underline the correct time expression. 1 George has basketball lessons every week/ at the moment. 2 Tina goes jogging these days/twice a week. 3 He is not working at the moment/on Tuesdays. 4 Sometimes/At the moment he is surfing the Net.
- 5 A: Where's Jim? B: In the living room. He is helping (help) Mary with her homework.
- Here is the original image:
- 3. Найдите корень уравнения: a) x² - (x + 3)(x - 3) = 3x б) 2x² - 24x = 0 2- x+4 = x-2 B) 9 3
- 2. Разложите на множители: a) 14xy + 21y2 б) Зу³ – бу B) 2x5 + 5x4 - 2x2 – 5x г) 3a + ab² = a²b – 3b
- 7. Отметь три правильных утверждения. Киев возник на берегу озера Ильмень. Олег объединил Киев и Новгород под своей властью. • При князе Владимире Русь приняла христиан- ство. Рюрик прибил свой щит к воротам Царьграда. - Дружинники – княжеские воины. Варяги жители Византии.
- 6. Древнерусского богатыря звали Илья Муро- мец. Откуда произошла вторая часть имени Муромец? Найди ответ в учебнике на стр. 24. Запиши его.
- Большушков Кирилл 5 Е
- Какие дроби можно привести к знаменателю 68? Выбери все верные варианты ответа.
- Составь и запиши предложения из слов каждой группы. Улице, стояла, погода, на, хорошая. Развлечения, приносили, зимние, детям, радость, большую.
- звуков, гласные буквы, ☐ согласные буквы, слога. Составь звуковую модель слова -[ 0 звука, гласные буквы, согласные буквы, ☐ слога. Составь звуковую модель слова -[
- Выпиши из текста (а) имена детей. Расскажи о словах.
- Спиши из текста (а) предложения, которые соответствуют данным схемам. что делал? какой? кто? Стоял лютый мороз кто? что сделали? 4 что? дети оделоша кормоушку куда? что сделали? какие? кто? Слова в предложе- нии связаны между собой по смыслу. Их связь устанавли- вается по вопросам, которые мы задаём от слова к слову. Срода /прилетели красные/ скечири
- Что обозначает слово «лютый»? Отметь так ✔ Суровый Добрый ✔ Свирепый Честный
- Выберите все характеристики водных растений.
- Задание 7. Сейчас мы попробуем сделать компас. Но сначала убери мобильный телефон - источник магнитного поля. 1. Приготовь тарелку с водой. 2. Потри немного один конец иглы о магнит. Убери магнит. 3. Осторожно, чтобы она не утонула, положи иголку на кусочек бумаги в тарелке с водой. 4. Попробуй медленно повращать тарелку по часовой стрелке и обратно. Что происходит с иглой? 5. Сравни показания компаса и иголки. Они должны совпасть. Наша планета Земля – это огромный магнит, полюса которого находятся совсем рядом с географическими полюсами планеты. Магнитное поле всех наших магнитов взаимо- действует с магнитным полем Земли. Взаимодействие полюсов магнитной стрелки компаса с магнитными полюсами Земли ориентирует ось стрелки в направлении с севера на юг.
- Бабушка попросила Лену, Олю, Таню и Ярослава прополоть две квадратные клумбы, у которых стороны равны 2 м и 4 м. Ярослав решил так: маленькая клумба в 2 раза меньше большой, поэтому я выполю сорняки на маленькой клумбе и оставлю девочкам прополку большой клумбы, чтобы им было меньше полоть. Будут ли согласны девочки с таким решением?
- Найдите массу детали, изготовленной из стального листа (рис. 4.37), если 1 см² этого листа имеет массу 45 г. Размеры на рисунке даны в сантиметрах.
- На рисунке 4.36 изображён план квадратного участка, по углам которого растут четыре больших дерева. Владельцы участка хотят увеличить его площадь вдвое так, чтобы деревья остались вне участка и участок остался квадратным. Возможно ли это сделать?
- Вокруг прямоугольной клумбы проложили дорожку одинаковой ширины (рис. 4.35). Длина внешнего края дорожки на 16 м больше длины внутреннего. Найдите ширину дорожки.
- Из листа бумаги размером 20 х 20 см вырезали прямоугольник со сторонами 12 см и 18 см. а) Можно ли из остатка вырезать квадрат со стороной 9 см? б) Какой квадрат наибольшей площади можно вырезать из остатка?
- Новогодний подарок упакован в коробку в форме куба с ребром 45 см (рис. 4.34). Сколько требуется ленты для обвязки крест-накрест этой коробки, если на бантик нужно ещё 40 см?
- Сколько потребуется машин грузоподъёмностью 5 т для перевозки 428 рулонов линолеума шириной 15 дм и длиной 200 дм, если масса одного квадратного дециметра линолеума равна 25 г?
- 3. Сравните характерные черты экономического развития России в XVI и XVII вв.
- 2. Какие явления в экономике России XVII в. позволяют назвать это время новым этапом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- 17. Now that you've read the text once, match the names of the traditions with the season of the year. Winter Spring Summer Autumn St David's Day Swan Upping Carol Singing Up-Helly-Aa Guy Fawkes' Day The State Opening of Parliament The Trooping of the Colour Highland Games May Day
- Укажи, сколько в стихотворении одушевлённых имён существительных. Где обедал, воробей? В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва за решёткою у льва. Подкрепился у лисицы. У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлём поел пшена.
- Цифровой учитель. Математика ДЗ 18. Диаграммы рассеивания - КР Оценки выступлений фигуристов Техника Артистизм 5,6 5,1 5,4 5,8 5,0 4,9 6,0 5,5 4,6 4,8 5,2 5,7 5,0 5,4 5,5 5,2 4,9 5,9 5,2 4,7 4,7 5,1 Постройте диаграмму рассеивания и проанализируйте её. Построить диаграмму можно здесь, перетаскивая красные точки мышкой. Можно ли предположить наличие связи между оценками за технику и за артистизм? Если связь есть, то положительная или отрицательная? Выберите правильный ответ
- №9. Поставь вместо звездочки знак > или знак <: a) 1$\frac{3}{4}$ * -1,85; б) -78,9 * 0; в) -15 * -17; г) -8,06 * 2,6; д) -9,4 * -9,2; e) -2$\frac{1}{3}$ * -2$\frac{1}{5}$; ж) -4$\frac{5}{11}$ * -4$\frac{7}{13}$; з) 12,045 * 12,35; и) -7$\frac{5}{6}$ * -7,8.
- Восстанови полный квадрат разности x²-2 \boxed{\phantom{xx}} + 25 2 ab b² 2 し
- 1 Внимательно прочитай рассказы. Запиши последовательность событий в «Рабочую тетрадь». 2 Что произошло весной? Прочитай ещё раз о происшествии на реке. Можно ли сказать, что это самый напряжённый момент в произведении В. И. Белов 3 Если бы тебя попросили озаглавить рассказы, какие названия ты бы приду
- 1. Выполни деление: a) 3/4 : 1/2 ; б) 1 1/6 ; в) 2 1/2 : 5 ; г) 5 1/2 : 3 2/3 ; д) 1 1/13 : 4/39. 2. Найди значения выражений: a) (1 1/5 + 2 3/10) : 1 1/2 ; б) 1 1/14 : 4/7 \cdot 4/5. 3. Площадь прямоугольника, длина которого 2 1/4 м, равна площади квадрата со стороной 3/5 м. Чему рав- на ширина прямоугольника и его периметр?
- Кроссворд к рассказу И. Соколова-Микитова «Листопадничек» По вертикали: 1. Как называют зайчат, родившихся осенью? 5. Кто заснул осенью, свернувшись в клубок? По горизонтали: 2. Какие птицы любили по утрам гулять по зелёному болоту? 3. Враг бобров, разоряет их плотины. 4. Кто осенью спрятался в глубокой норе? 6. Что спасает зайцев зимой от холодов? 7. Кого повстречал зайчик у глухой лесной речки? 8. Что строили на реке зверьки? 9. Что заготавливали себе на зиму бобры? 10. Домик бобров. 11. Кем был зайчонок у бобров? 12. Кору каких деревьев ели бобры? 13. Кору какого дерева ел листопадничек у бобров зимой? 14. Зимой возле бобровой хатки бродила злая ...
- Выбери вариант(-ы), в котором (-ых) допущена орфографическая ошибка в слитном-раздельном написании выделенных наречий.
- Здесь изображен треугольник.
- Найди корень 3 степени из числа -0,008. 3/-0,008.
- 9. Выпиши из текста: побудительное предложение вопросительное предложение восклицательное предложение
- 8. Опиши колибри, используя слова текста. Какая она?
- 7. Подпиши рисунок, используя содержание текста.
- Определите вид односоставного предложения и закрасьте соответствующим цветом: назывные – зелёным, определённо-личные – красным, неопределённо-личные – жёлтым, безличные – голубым.
- 4. Open the brackets. Use Present Perfect. 1. My mum ________ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 2. Mary ________ (study) hard this year, so she'll pass her exams. 3. These are my favourite trousers. I ________ (have) them for five years. 4. Tom's my best friend. I ________ (know) him for three years. 5. Hurry up! They ________ (start) the film! 6. I'm tired. I ________ (watch) three documentary films. 7. ________ (she/ever/visit) the Haunted House? 6. ________ (you/ever/see) lions jumping through fire at the circus? 8. ________ (Rita/ever/be) to the Taj Mahal in India?
- 3. Use the collocations to complete the sentences: haunted mansion, candy floss, pirate ship, souvenir shopping. 1. Whenever we go to a funfair, we buy ________ because we love sweets. 2. Mary didn't explore the ________ with us. She was too afraid. 3. We took a ride on the ________ in the theme park. It was great! 4. We bought a Mickey Mouse doll while ________ in Disneyland.
- 2. Fill in the gaps with across, round, back, out. 1. The new Spielberg film will come ________ soon. 2. Did your father come ________ to see you? 3. I came ________ this book in the attic. 4. Come ________ and visit any time, Peter.
- 1. Translate the word combinations. English 1. Eat candy floss 2. See famous landmarks 3. Shake hands with cartoon characters 4. Explore a haunted mansion 5. Ride on a rollercoaster
- Игра «Поймай рисунок». Определите, какие утверждения являются верными, а какие нет. Внесите результаты в поле игры. Закрасьте квадратик с номером верного утверждения, оставьте пустым неверное. Если вы ответили правильно, то у вас проявится рисунок. 1. Мамина помада - притяжательное. 2. Спортивный зал - относительное. 3. Сильный мальчишка - качественное. 15. Смешной рассказ - качественное. 4. Ёлочные игрушки - относительное. 5. Куриный суп - притяжательное. 6. Итальянские сапоги притяжательное. 7. Компьютерные игры - относительное. 8. Гранатовый сок - относительное. 9. Ясное небо - качественное. 10. Синий пиджак - относительное. 11. Золотое кольцо - качественное. 12. Зелёная трава - качественное. 13. Русский человек - относительное. 14. Зимний вечер - относительное.
- it's exciting. they are boring. you always lose. how you play the game.
- 413. Озаглавьте отрывок из повести Н. Носова «Приключения Незнайки». Обозначьте уменьшительно-ласкательные суффиксы в словах. Почему в отрывке встречается много слов с этими суффиксами? Какие слова связывают четвертое и пятое предложения? 4 Открыв глаза, Незнайка увидел, что леж..т в ч... жой комнате. По углам ст.яли маленькие креслица. На стенах в..сели коврики и картины с изобр..жением разных цв..тов. У окна ст..ял круглый столик. На нём возвышалась куча разноцветных ниток для вышивания и лежала подушечка, вся утыканная иголками, словно ощетинившийся ёжик.
- Have you been to Rome? The Colosseum is worth seeing.
- I have gone to the dentist before. I'm feeling nervous.
- My sister is at university because she has decided to get her Master's degree.
- Everyone has heard the bang. But nobody knows what has happened .
- A: Do you know where Jennifer is: B: Yes, I have seen her.
- Имеется два раствора. Первый содержит 10% соли, второй — 20% соли. Из этих двух растворов получили третий раствор массой 50 кг, содержащий 12% соли. На сколько килограммов масса второго раствора меньше массы первого раствора?
- Имеются два раствора цемента, состоящих из воды, песка и цемента. Известно, что первый раствор содержит 10% воды, а второй - 40% цемента. Процентное содержание песка в первом растворе в два раза больше, чем во втором. Смешав 300 кг первого раствора и 400 кг второго раствора, получили новый раствор, в котором оказалось 30% песка. Сколько килограммов цемента содержится в получившемся растворе?
- Имеется два достаточно больших слитка сплава золота с медью. Первый слиток содержит 92% золота, а второй — 80% золота. Из этих слитков надо получить 600 г сплава, содержание золота в котором 85%. Определите массу куска, который для этого необходимо взять от первого слитка. Ответ запишите в граммах.
- 1) Do you have a big family? 2) Do you have a sister or a brother? 3) Do you have friends at school? 4) Do you like to read books? 5) Do you like to sing songs? 6) Do you like to dance? 7) Do you like to ride a bike? 8) Do you play tennis? 9) Do you play football? 10) Do you play computer games? 11) Do you have a pet?
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова, которые нужно поставить на место пропусков. Обратите внимание на то слова (словосочетания) даны в именительном падеже.
- Произведение А.И. Куприна «Чудесный доктор» это святочный (рождественский) рассказ, особый жанр, сложившийся в литературе в XIX – начале ХХ веков. Что отличает святочный рассказ от обычного? Из приведённого ниже перечня выберите позиции, характеризующие этот тип рассказа
- 88. Прочитайте. Молоко покрыла пеночка, Варится в котле овсянка. За окном щебечет пеночка, Подпевает ей овсянка. Я. Козловский • Что обозначают омонимы пеночка¹, пеночка², овсянка¹, овсянка² в каждом из предложений? • Спишите. Проверьте себя. Определите падеж выделенных имён существительных. Выделите их окончания. • Объясните, как вы определяли падеж неодушевлённых имён существительных, отвечающих на вопрос что?
- Запишите в виде выражения квадрат суммы чисел a и b.
- b) Setzt während oder bevor ein. 1) ... der Junge in die Schule ging, frühstückte er. 2) ... er das Haus verließ, n 3) ... die Mutter mit ihrem Sohn sprach, studierte sie das Fernsehprogramm. 4 entlang ging, hielt ein Bus an der Ecke und fuhr ab. 5) ... er das Zeugnis in sein faltete er es zusammen.
- 3 Temporalsätze mit während und bevor. a) Merkt es euch!
- d) Wie geht die Geschichte wohl weiter?
- c) Gestaltet die möglichen Dialoge nach der Ausgabe der Zeugnisse. • der Junge und die Eltern; • die Eltern und der Lehrer; • der Junge und sein Freund.
- b) Beantwortet die folgenden Fragen. 1. Wie fühlt sich der Junge am Zeugnistag? Warum? 2. Wie sind die Beziehungen zwischen dem Jungen und seinen Eltern? 3. Warum konnte er nicht nach Hause gehen?
- 1 SCHULE OHNE NOTEN? 2 Nur 'ne Fünf. a) Lest den Text und bestimmt das Thema der Erzählung. A. Leistungsdruck in der Schule B. Stress wegen der schulischen Leistungen C. Subjektive Notenvergabe
- 3. Найдите и исправьте ошибки. 1. New York is biger than London. 2. New Year is the happyest holiday of the year. 3. In winters the nights are more longer than in summer. 4. The Grand Hotel is comfortabler than the Nikki Hotel. 5. This exercise is more easy than that one. 7. My teacher is the goodest teacher in our school.
- Какие слова пропущены в этом утверждении? Допиши их. Главный человека процесс происходит человека.
- Имя Иисус означает ...
- 4. 1) 72:9-12 64:8-11 2) 63:(14-7) (30-12): 6 27:(38-35) (98-8): 5 81:9-11 56:7.10 9.3-12:4 36:6+4.6 32:4+6.8 9.7-54:6 9.9:3 7・8:2 80-32:8:2 (80-32):8:2 80-32:(8:2) 36+24:6.2 8.9:4 6.8:3
- 3. Привезли 36 досок. Когда несколько досок взя- ли на ремонт сарая, осталось 27 досок. Во сколько раз больше осталось досок, чем израс- ходовали? На сколько меньше досок израсходо- вали, чем осталось?
- 2. Какое самое большое число до числа 40 делит- ся без остатка на 9? на 7? на 6?
- Задание 6 Филворд: найдите в нем знакомые слова.
- 1. Выберите верный ответ. Границы часовых поясов проводят: а) приблизительно вдоль параллелей; 6) приблизительно вдоль меридианов; в) независимо от географической сетки. 2. Выберите верный ответ. В России Новый год раньше других россиян встречают жи- тели: а) Владивостока; б) Москвы; в) Петропавловска-Камчатского; г) Санкт-Петербурга. 3. Как вы думаете, в какое время российским министрам удобно проводить видеокон- ференции с участием представителей всех регионов? 4. Посчитайте, как нужно перевести часы при перелёте из Владивостока в Москву (за- нимающем около 9 ч). А при перелёте в обратном направлении? 5. Используя карту часовых поясов и зон России, определите, в каком часовом поясе находится ваш населённый пункт. 6. Посчитайте, на сколько время вашего населённого пункта отличается от времени Москвы, Калининграда, Сиднея, Лондона, Нью-Йорка.
- Задание 2 Заполните пропуски в схеме.
- MegaFon 18:47 70% < Прочее моя школа MM УЧЕНИК Сражению, которое состоялось в месте под цифрой "3", посвящена древняя мозаика. Сражение при Гавгамелах состоялось перед вторжением в город под цифрой "4". ✓ Территория под цифрой "5" была завоевана Филиппом II, отцом Александра. Город под цифрой "1" был основан Александром Македонским. Территория под цифрой "2" впоследствии не вошла в состав Х Завершить ← ? ↑
- 3. Два автомобиля одновременно отправляются в 560-километровый пробег. Первый едет со скоростью, на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля.
- 12. В окружность вписан треугольник АВС так, что АС – диаметр окружности. Найди радиус окружности, если известно, что АВ = 6, ВС = 8.
- § 17. Влияние океанов и рельефа суши на климат 1. Зависимость климата от близости морей и океанов и направления господствующих ветров (рис. 43). Климат по берегам морей и океанов отличается от климата внутри материка. Климат побере жий, для которого характерны достаточно мягкая зима, прохлад ное лето, небольшая годовая амплитуда температур, равномерное
- и летом, если дуют ветры: а) восточные; б) западные; в) северные; г) южные? 3. Опишите в тетради погоду сегодняшнего дня с помощью условных знаков. (Приложение на с. 108.) 4*. Подготовьте презентацию на тему «Народные приметы, с помощью которых можно предсказывать погоду». 5*. Опишите климат своей местности по плану: а) средняя многолетняя температура января и июля; средняя годовая амплитуда температуры; самая высокая и самая низкая температура за всё время наблюдений; б) среднее годовое количество осадков и режим их выпадения; в) преобладающие ветры по сезонам года; г) продолжительность периодов года с положительными и отрицательными температурами.
- 41. На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг мёда и 20 ульев — по 42 кг. Сколько всего килограммов мё- да получили с этих ульев за лето? 42. В магазин поступили цветные карандаши и фломасте- ры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 коробках, по 12 штук в каждой, а фломастеры в 10 короб- ках, поровну в каждой. Сколько фломастеров было в каждой коробке?
- 11 кл. География. Практическая работа Тема: «Особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии на основе анализа географических карт». Цель: сравнить особенности территориальной структуры хозяйства Канады и Бразилии на основе анализа географических карт. Оборудование: атлас, таблицы основных показателей (см. приложение) Интернет-ресурсы: 1. Экономика Канады https://spravochnick.ru/mirovaya_ekonomika/ekonomika_kanady/ 2. Экономика Бразилии https://spravochnick.ru/geografiya/ekonomicheskaya_geografiya/ekono micheskaya_geografiya brazilii/ Ход работы: Задание 1. Используя карты атласа, текст учебника, справочную и другую литературу, заполните таблицу:
- Чему равна высота параллелограмма площадью 456 см², если она на 5 см меньше стороны параллелограмма, к которой проведена? Запиши в поле ответа верное число.
- 12.02.262 B A.
- 7. Отметь три правильных утверждения. Киев возник на берегу озера Ильмень. Олег объединил Киев и Новгород под своей властью. При князе Владимире Русь приняла христианство. Рюрик прибил свой щит к воротам Царьграда Дружинники княжеские воины. Варяги жители Византии.
- Here is the original image:
- Чему равна высота параллелограмма площадью 456 см², если она на 5 см меньше стороны параллелограмма, к которой проведена? Запиши в поле ответа верное число.
- 7. География 14:05 14:40 Описать по плану Северо-Запад России: 1) Особенности населения и хозяйства 2) Социально- экономические проблемы 3) Экологические проблемы 4) Перспективы развития
- 10. What is the worst weather? I think ...
- 9. What is the best sport? I think ...
- 8. What is the most beautiful place? I think ...
- 7. What is the hottest place?
- 6. What is the coldest place?
- 5. What is the biggest animal?
- 4. What is your best friend's name?
- 3. Who is the best singer? I think ...
- 2. What is the best food? I think ...
- 1. What is the highest building in your town? The highest building in my town is ...
- 1083. Четыре мальчика соревновались в нескольких (более одно спорта. В каждом из видов спорта за одно и то же место нач одинаковое количество баллов (выраженных натуральным
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.