База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы из п. 6.1.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что АС = AD.
- 16. Испол
- C. Tom has to whitewash the fence because ...
- B. The town where Tom lives ...
- A. The main character of the book ...
- 6. В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения заряда? A. ¹⁵₀ + ¹⁴₀ → ¹⁵₁
- 5. Чему равно массовое число ядра атома марганца 25⁵⁵Mn?
- 4. В состав атома входят следующие частицы: А. Только протоны. Б. нуклоны и электроны. В. протоны и нейтроны. Г. Нейтроны в электроны.
- 3. На рисунке изображены схемы четырёх атомов. Чёрные точки электроны. Какая схема соответствует атому 2 ⁴Не?
- 2. Кто предложил ядерную модель строении атома? А. Беккерель. Б. Гейзенберг. В. Томсон. Г. Резерфорд.
- 1. Явление радиоактивности, открытое Беккерелем, свидетельствует о том, что... А. Все вещества состоят из неделимых частиц-атомов. Б. В состав атома входят электроны. В. Атом имеет сложную структуру. Г. Это явление характерно только для урана.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- The user provided an image with a table of contents. The task is to extract the content of the table of contents and format it as a JSON object. The table of contents is in Russian and is divided into three main sections: I. Подготовительный этап, II. Технологический этап, and III. Заключительный этап. Each section contains a numbered list of sub-topics.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x > 0, -b+x<0, x-c<0.
- Solve the following systems of equations:
- 1. Вы могли бы уехать, когда поправитесь, без всякого стеснения из-за того, что я нанял для вас квартиру (А. Грин «Бегущая по волнам»). Бы служит для образования формы условного наклоне – частица, Морфологические признаки: неизменяемая Синтаксическая роль: не является членом предложенИЯ
- 5. Какова роль грибов в природе и жизни человека?
- 4. Как грибы размножаются и расселяются?
- 3. Какие группы грибов выделяют по способу питания?
- 2. В чём сходство грибов с растениями и животными?
- 1. Где обитают грибы?
- Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «народная культура». Укажите этот термин. икона предания былины сказки
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- 1. Что такое размножение?
- Установите соответствие между названиями растений и жизненными формами этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) яблоня Б) лапчатка В) малина Г) рябина Д) шиповник Е) гравилат ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ 1) деревья 2) кустарники 3) травы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ:
- Найди, чему равна ордината точки, принадлежащая графику функции, если абсцисса точки равна 0. Запиши число в поле ответа.
- Задание 2. Выпишите глаголы, разделив их на три группы: А) Переходные, Б) Непереходные, В) Безличные (или в безличном значении).
- 238. Напишите утвердительные предложения. ( § 25, § 27)
- 1. Реши уравнение: а) 7x = –95,4 – 2x; б) 5/6y – 3/4y + 1 = 2/3y – 1/6.
- 1. Реши уравнение: а) 8y = –62,4 + 5y; б) 3/4x – 2/3x + 1 = 1/2x + 1/6.
- 3. Реши уравнение: 0,8(x – 2) – 0,7(x – 1) = 2,7.
- 2. Упрости выражение: а) 6 + 4a – 5a + a – 7a; б) 5(n – 2) – 6(n + 3) – 3(2n – 9); в) 5/7 · (2,8c – 4 1/5d) – 2,4 · (5/6c – 1,5d).
- 1. Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3 + (–1,8 + 6) – (18,2 – 11,7); б) применив распределительное свойство умножения: 5/8 · (–3,62) – 1,18 · 5/8.
- 3. Реши уравнение: 0,6(y – 3) – 0,5(y – 1) = 1,5.
- 2. Упрости выражение: а) 4m – 6m – 3m + 7 + m; б) –8(k – 3) + 4(k – 2) – 2(3k + 1); в) 5/9 · (3,6a – 3 3/5b) – 3,5 · (4/7a – 0,2b).
- 1. Найди значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) + (–11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: –2,86 · 6/7 – 6/7 · 0,64.
- ВПР. Английский язык. 7 класс. Вариант 1 Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Джейка. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jake @friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Hobbies ...Hobbies play a big role in our lives. I'm fond of reading classics. What hobbies do you have? How did you get interested in them? Would you like to try any new hobbies in the future? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Jake@friend.in Subject: Hobbies
- Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в природных сообществах?
- 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных растений.
- 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми?
- 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу?
- 3. Чем поле отличается от луга?
- 2. Каково значение агросообществ в жизни человека?
- 1. Что такое искусственное сообщество?
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- Индивидуальное химическое вещество содержится в объекте, изображённом на рисунке:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Лены?
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 7. Чем различался образ жизни знати и простых людей?
- 6. Что объединяет живописцев, о которых говорится в параграфе? Чем различалась их творческая манера?
- 5. Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовьте сообщение «Московский Кремль — одна из лучших крепостей Европы».
- 4. Как объединение русских земель вокруг Москвы и расширение международных связей России отразились на сооружениях Московского Кремля?
- 3. Расскажите о церкви Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде. Почему она стала одной из самых знаменитых новгородских церквей?
- 2. Составьте план сообщения о литературных произведениях, посвящённых Куликовской битве. Какие изменения в сознании людей отразили эти произведения?
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 70035 Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, двудольные, хвойные, листостебельные мхи. А. Б. Г. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Ярутка полевая. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Паслёновые 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Ярутка полевая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Двудольные 4) Однодольные
- Галя решила проверить - справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за куртку стоимостью 4000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была ниже 19 °C.
- Вычислите: -29 + 78:6.
- Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-3,3 + 8,8) : 4.
- 1) Вычислите: 7/8 : 4/9 * 16/27.
- Самолёт летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 9,8 1,7-4,5
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направления пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б. в. А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона широко представлена в центральной части Евразии, а также в Северной Южной Америках. 2) Она формируется в условиях недостаточного увлажнения. 3) Характерны травянистые растения; распространены маки, ирисы, фиалки, тюльпан ковыль, типчак. 4) Типичны чернозёмные почвы, содержащие большое количество перегноя. 5) Распространены грызуны, мелкие копытные, а также множество хищников B шакал, манул, хорёк, ласка, ёж. Ответ:
- Find and correct the mistakes in the sentences regarding the use of Present Perfect: 1. She has went to the shop. 2. Have you ever saw a tiger? 3. I has finished my project. 4. They have not eat lunch yet. 5. He have just called me.
- Put the verbs in brackets in the Present Perfect: 1. ___ you ever ___ (try) sushi? 2. My brother ___ (not/read) this book yet. 3. The train ___ (just/arrive). 4. ___ she ___ (call) you today? 5. We ___ (never/be) to Paris.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in Present Perfect: 1. I ___ (finish) my homework. 2. She ___ (buy) a new dress. 3. They ___ (see) this film already. 4. He ___ (lose) his keys. 5. We ___ (visit) London twice.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Северо-Кавказском и Северо-Западном федеральных округах.
- 1) В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 15 000 тыс. га?
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Янцзы.
- What is depicted in the image?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.