База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часть 2. Задания с кратким ответом (по 2 балла, всего 6 баллов) 11. Назовите три основных этапа истории географических открытий, изучаемых в 5 классе.
- 10. Человек, который создаёт географические карты и работает с геоинформационными системами (ГИС), — это: а) топограф; б) картограф; в) астроном; г) океанолог.
- 9. Внутреннее строение Земли изучают главным образом с помощью: а) фенологических наблюдений; б) сейсмических волн и глубокого бурения; в) только визуального осмотра; г) только атласов.
- 5120 Кбайт в Мбайт
- 15. Среди предложений 5-9 найдите такое предложение, в котором две грамматически основы. Напишите номер этого предложения.
- 14. Среди предложений 3-7 найдите такое, в котором есть однородные члены предложения. Напишите номер этого предложения.
- 13. Из предложения 4 выпишите существительное, образованное от глагола суффиксальным способом.
- 12. Из предложений 7, 8 выпишите глагол II спряжения.
- 11. Из предложений 3, 4 выпишите все непереходные глаголы.
- 10. Укажите номер предложения, в котором указаны негативные последствия образования оврагов для жизни и деятельности людей.
- В параллелограмме ABCD угол A равен 4, равнобедренная сторона BC, к точкам M и H опущены ортоги, где AM и BH перпендикулярны.
- Найдите значение выражения $\sqrt{35-2}$
- Два автомобиля одновременно отправляются в 560-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 1 час раньше второго. Найдите скорость первого автомобиля. Ответ дайте в км/ч.
- На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали — их количество.
- Решите уравнение (4x + 3)² – (x – 3)²
- Выберите из приведенного ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Фасоль обыкновенная.
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 95 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{5}{21} - \frac{8}{7} \cdot \frac{1}{12}\).
- The text on the right side of the image.
- Happy ending. Ms. Allridge was very sad when she suddenly heard some noise outside. She opened the window and saw two cats there. One of them was Peanut and the other cat was his new friend. Ms. Allridge was so happy that she decided to let the
- Dissapearance. One day, Ms. Allridge woke and couldn't find her favourite cat Peanut. She looked everywhere, but it didn't help. She asked her neighbours for help and they looked for the cat together. But nothing worked - the cat had disappeared.
- Ms. Allridge is a cat lover. She has 7 beautiful cats. Each one of them has a name, a special place in her home and even a passport. She pets her cats all the time and gives them the best food.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сделанный из грубой льняной или хлопчатобумажной ткани из разноцветных ниток».
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти две трети всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct variant. ... you running in the garden?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: .. .... . .-. .. ... ... При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A-... B-.... Л-.-.. O--- П-.-. C-... Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- В одном подъезде живут четыре девочки: Полина, Жасмина, Ольга и Ксения. Фамилии девочек Жигулёва, Поликарпова, Ковалёва, Остафьева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Полина и Жигулёва живут на первом этаже, а Ольга и Ковалёва — на шестом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Полина Б) Жасмина В) Ольга Г) Ксения ФАМИЛИИ 1) Жигулёва 2) Поликарпова 3) Ковалёва 4) Остафьева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет: 1) :// 2) .net 3) http 4) pineapple. 5) docx 6) fruit 7)/ Ответ:
- 15. Какие два из приведенных суждений являются характеристиками слова «Кодекс»? Кодекс Юстиниана — это сборник законов Древней Руси, составленный Ярославом Мудрым Кодекс Юстиниана — это свод византийского гражданского права, созданный в VI веке при императоре Юстиниане I. Кодекс Юстиниана был написан на древнееврейском языке и содержал законы Моисея. Кодекс Юстиниана разрешал долговое рабство только для иностранцев, но не для римских граждан. Кодекс Юстиниана стал основой для многих европейских правовых систем
- 6. Какие выводы можно сделать о Свифте? Против кого и чего направлены ваши суждения, опираясь на текст?
- 5. Что понравилось Гулливеру в стране лилипутов, куда его забросила судьба?
- 4. Как достижения в области науки и техники повлияли на жизнь лилипутов в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своем времени, как вы думаете, автор завершает свое повествование?
- 2. Какие фантастические произведения, помимо «Путешествия Гулливера», вы знаете?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, создавая «Путешествия Гулливера»?
- На рисунке изображён график функции вида f(x) = ax² - 8x + с. Найдите значение f (2).
- 11. В хранилище для закладки на хранение поступили разные овощи и фрукты: 1)груши, 2) дайкон, 3)земляника, 4) картофель, 5)лук, 6)морковь, 7)огурцы, 8) помидоры, 9) свекла, 10) сельдерей, 11)сливы, 12)чеснок и 13)яблоки. Всю продукцию нужно хранить в разных отсеках хранилища, поэтому ее необходимо разделить на группы: 1- клубни, 2 - корнеплоды, 3 - луковичные, 4 - плоды. Проведите разделение сельхозпродукции.
- 10. Распредели растения по ярусам: I -. II-. III-. IV-. V-.
- 9. Какое из перечисленных растений является ядовитым:
- 8. Найди растение, которое не относится к прядильным культурам.
- 7. Найди группу, в которой перечислены только зерновые культуры.
- 6. Найди группу, в которой перечислены только овощные культуры.
- 5. Найди травянистое растение, которое не является культурным.
- 4. Найди группу, в которой перечислены только плодовые деревья.
- 3. Выбери кустарник, который не является культурным.
- 2. Как называют растения, которые человек выращивает в саду, поле, огороде?
- 1. Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает?
- He went to meet his friends after he ... (to do) his homework.
- В треугольнике АВС известно, что ∠A = 23°, AB=14 и что внешний угол при вершине В равен 46°. Найдите сторону ВС.
- Найдите шестой член арифметической прогрессии, если пятый её член равен 4, а седьмой равен 20.
- Вычислите: 8 sin 21° / cos 69°
- Найдите значение выражения (b<sup>28</sup>)<sup>-7</sup> : (b<sup>-3</sup>)<sup>12</sup> при b = 0,064.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 64% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Установите соответствие: порядок организации и осуществления государственного контроля (надзора), муниципального контроля устанавливается положением о виде федерального государственного контроля (надзора), утверждаемым:
- С какой максимальной скоростью можно продолжить движение за знаком?
- Можете ли Вы в данной ситуации приступить к повороту налево?
- Решите систему уравнений: 4x - 3y = -4, y - 2x = 1.
- Solve the following mathematical expression: (4/9 + 2/9) * 9/13
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- (3x-2y)^2
- 5. Используя материалы сайта самарскийкрай.рф, подготовьте сообщение «Как жили самарцы в XVII в.» и выступите с ним перед классом.
- 4. Как вы думаете, почему Самара в XVII в. стала одним из центров торговли? Чем здесь в основном торговали?
- 3. Используя данные на с. 67, вычислите, сколько пудов соли в год давали самарские варницы.
- 2. Опишите, как происходил процесс солеварения.
- 1. Докажите, что в XVII в. экономическое развитие Самарского края было значительным.
- The question asks to analyze the provided image which is a world map with various geographical lines and labels in Russian. The user wants a JSON output describing the map's content. The map displays continents, oceans, lines of latitude (Equator, Tropic of Cancer, Tropic of Capricorn, Arctic Circle, Antarctic Circle), and lines of longitude. It also includes degree markings for latitude and longitude, and a scale.
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Фасоль обыкновенная. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- ВАРИАНТ 4. 4. При каких значениях у выражения (3,8 – y)/5,5 и (3,6 – y)/11 будут равны?
- ВАРИАНТ 4. 3. Сумма двух чисел равна 138. Найдите эти числа, если 80% одного из них равны 70% другого.
- ВАРИАНТ 4. 2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14 кг ягод, то в корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в каждой корзине первоначально?
- ВАРИАНТ 4. 1. Решите уравнение 0,1x + 0,3(x + 2) = 0,4(x – 3).
- ВАРИАНТ 3. 5. Найдите два корня уравнения |-0,7|y| = |-0,42|.
- ВАРИАНТ 3. 4. При каких значениях х выражения (x – 4,1)/2,5 и (x + 0,8)/5 будут равны?
- ВАРИАНТ 3. 3. Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если 2/9 меньшего из них равны 20% большего.
- ВАРИАНТ 3. 2. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?
- ВАРИАНТ 3. 1. Решите уравнение 0,5(x – 3) = 0,6(4 + x) – 2,6.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Сурепка обыкновенная.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 10 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Раскрой скобки. Glaubst du an die Freiheit (der Wille). Введите правильный ответ...
- 5. Did your classmates play football last week?
- 4. Did you go on picnics on Monday?
- 3. Did your friend ride a bike on the holidays?
- 2. Did you help you granny in the garden yesterday?
- 1. Did your Mum go to the party yesterday?
- 2. Тип 13 № 101 a) Решите уравнение tg²x+5tgx+6=0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-2π; -π/2].
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Найдите значение выражения 6,8 : (1,21 – 5,21).
- Укажите день и месяц, когда произошло нападение на СССР, в результате которого наша страна вступила в войну, которой посвящена данная почтовая марка. Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны?
- Найди произведение двух отрицательных чисел: -1,7-(-0,6)=
- 5. Почему синхронизация времени важна для взаимодействия роботов? Приведите ситуацию, где ошибка синхронизации даже на 0.1 секунды может привести к аварии.
- 4. Какие меры обеспечивают безопасность человека при совместной работе с роботом на производстве? Упомяните технические, программные и организационные аспекты.
- 3. В чем преимущества роевого (распределённого) взаимодействия перед централизованным? Назовите минимум три преимущества и поясните одно из них на примере природных аналогов.
- 2. Какие основные проблемы возникают при групповой работе роботов в ограниченном пространстве, и как алгоритмы избегания коллизий помогают их решить?
- 1. Объясните разницу между прямым и косвенным взаимодействием роботов. Приведите по одному реальному примеру каждого вида из промышленности или бытовой робототехники.
- Узнай, какие смешные произведения написал М. Зощенко, какие события из его жизни стали сюжетом его рассказов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.