База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Плитки для садовых дорожек продаются в упаковках по 6 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить площадку между сараем и гаражом?
- 3. На сколько процентов площадь, которую занимает гараж, больше площади, которую занимает сарай?
- 2. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- Решите уравнение (х+3)² = 3x² + 6x -7.
- y'' - 2y' ' cot x = sin^3 x
- 5) ABCD - равнобедренная трапеция. Найти угол ABC.
- 4) Найти AB
- 3) Найти угол OCD
- 2) Найти высоту дерева.
- 1) Найти больший угол параллелограмма ABCD
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 24. Какой дворец изображён на картинке?
- 23. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила в: 1) 1763-1765 гг.; 2) 1771-1774 гг.; 3) 1773-1775 гг.; 4) 1783-1786 гг.
- 22. А.В. Суворов, П. А. Румянцев известны в истории России как: 1) художники-портретисты XVIII века; 2) полководцы, одержавшие крупные победы в войнах XVIII века; 3) государственные деятели периода Смутного времени; 4) представители духовенства периода церковного раскола
- 21. Кто изображён на картинке?
- 20. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море? 1) войны России с Турцией и Крымом в 1676-1681 гг.; 2) присоединения украинских земель в 1654 г. 3) русско-турецкой войны 1768-1774 гг.; 4) русско-турецкой войны 1806-1812 гг.
- 19. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II? 1) созыв Уложенной комиссии; 2) принятие Табели о рангах; 3) созыв первого в истории Земского собора; 4) принятие Указа о единонаследии
- 18. Современником Екатерины II был: 1) Симеон Полоцкий; 2) Степан Разин; 3) Александр Радищев; 4) патриарх Никон
- 17. Эпоха дворцовых переворотов - это период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.
- 16. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II: 1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».
- 15. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность: 1) протекционизм; 2) меркантилизм; 3) секуляризация; 4) колонизация.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Меконг? 1) Меконг берёт начало на склоне хребта Тангла в Тибетском нагорье на высоте 4900 м. 2) Основная часть воды в русло Меконга попадает с дождевым стоком. 3) 3/4 годового стока реки Меконг приходится на период с июля по ноябрь. 4) Река Меконг собирает воду с территории общей площадью 810 тыс. км².
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. МОРЯ А) Чёрное Б) Берингово В) Коралловое ТИПЫ МОРЕЙ 1) окраинное 2) внутреннее Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «V» на карте крупнейший залив, омывающий западное побережье Африки.
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. 1) раздвижение плит с земной корой океанического типа 2) раздвижение плит с земной корой материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена сезонов года в умеренных широтах 2) смена направления бризов в течение суток 3) смена продолжительности светового дня 22 декабря в направлении от Северного полярного круга к экватору 4) изменение характера течения реки и уровня воды в ней в течение года
- Рассмотри три набора длин сторон: 1 дм, 8 см, 5 см; 1 дм, 1 см, 1 мм; 4 см, 5 см, 6 см; 9 см, 5 см, 2 см; 7 см, 4 см, 3 см; 7 см, 7 см, 2 см. Определи, какие из них могут быть сторонами треугольника, а какие нет. Перетащи эти наборы в соответствующие столбцы.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=18, tg A=1,5. Найдите длину стороны АС.
- 5. На рисунках изображены схемы включения трех одинаковых ламп. В каком случае общая мощность электрической цепи больше? А. 1. Б. 2. В. В обоих случаях мощность одинакова.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- The cat ... . It's sleeping. aren playing isn't playing aren't playing is playing
- Задание №6 Заполните пропуски в тексте: Появились совершенно новые виды ________ дальнейшая ________ ремесленников. Отныне мало кто, к примеру, шёл с испорченным замком просто к кузнецу — теперь искали ________ кузнеца-замочника. Всё больше ремесленников работали на ________, зная, что их продукция будет востребована.
- В) Напишите цифру, которой на карте обозначен Архангельск
- Б) Напишите название центра оптовой и розничной торговли, обозначенной на карте цифрой "5"
- А) Напишите название ежегодно повторяющейся распродажи товаров, места которой отражены на схеме цифрами
- The OCR of the image is: --- 15:40 50 из 50 26 y = x+3 y = -2x + 3 y=5-x 3 4 Золотуев Вчера, 12:45 Сделать свойства функции гипербола 16:04 ---
- 4. От чего зависит эффективность естественного отбора?
- 3. К каким последствиям может приводить межвидовая борьба?
- 2. Прекращается ли борьба за существование в тех популяциях, где имеет место взаимопомощь?
- 1. В чем причины борьбы за существование?
- What is the most dominant color in the image?
- Определите направление действия силы Лоренца со стороны магнитного поля на движущуюся в нем заряженную частицу
- Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током
- Определите направление действия силы Лоренца со стороны магнитного поля на движущуюся в нем заряженную частицу
- Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током
- Определите направление действия силы Лоренца со стороны магнитного поля на движущуюся в нем заряженную частицу
- Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- Определите жанр произведения Н.А. Некрасова «Размышления у парадного подъезда».
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Груши обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя, 2) цветок, 3) лист, 4) плод, 5) стебель, 6) соцветие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Как меняется кинетическая энергия Ек при гармонических колебаниях маятника в зависимости от потенциальной энергии Еп? Выберите график зависимости.
- 6. Тело брошено под углом к горизонту. В какой из точек траектории кинетическая энергия тела имеет минимальное значение? A) 1; /Б) 2; B) 3; Г) во всех точках имеет одинаковое значение.
- 3) На рисунке CF - биссектриса ACDE, DH - высота, ∠C = 60°, CO = 12 см. Найти расстояние от точки О до прямых СЕ и СД.
- 2) BD - биссектриса прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С. Доказать, что точка D равноудалена от прямых ВС и АВ. (из точки D проведите перпендикуляр к АВ).
- 1) В треугольнике АВС АВ = BC = 20 см, ∠ABC = 120°. Найти расстояние от вершины В до прямой АС.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Арахиса подземного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А – неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик цветка Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Арахис подземный. 1) початок 2) колос 3) кисть 4) щиток 5) сложный колос 6) корзинка 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Какое из данных ниже выражений при любых значениях n равно дроби \(\frac{3^{n-3}}{3^{n-3}}\)?
- Какое из данных ниже выражений при любых значениях k равно 5<sup>2</sup> / 5<sup>k</sup>?
- Какое из данных ниже выражений при любых целых значениях n равно произведению 8 ∙ 2<sup>n</sup>?
- Какое из данных ниже выражений при любых допустимых значениях x равно произведению \(\frac{1}{x^{-6}} \cdot \frac{1}{x^{9}}\)?
- Какое из данных ниже выражений при любых допустимых значениях m равно произведению (m<sup>-5</sup>)<sup>10</sup> ∙ m<sup>-11</sup>?
- Какое из данных ниже выражений при любых допустимых значениях z равно дроби z^-8 * z^9 / z^-2?
- (-7/6)^4 * (36/y)^2
- 2. Определить сопротивление 200 м железной проволоки сечением 5 мм².
- Соедините линиями название фигуры с её изображением или описанием развертки, подходящую букву запишите в ответе Название фигуры 1. Куб 2. Цилиндр . Треугольная пирамида (тетраэдр) Прямоугольный параллелепипед Описание развертки А) Прямоугольник и два круга Б) Четыре равносторонних треугольника В) Шесть одинаковых квадратов Г) Три пары одинаковых прямоугольников Ответ: 1 __, 2 __, 3 __, 4 __.
- Запишите своими словами определения следующих понятий. • Многогранник — это ___ • Развертка — это ___ • Грань многогранника — это ___ • Тело вращения — это ___
- Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные утверждения. Куб — это прямоугольный параллелепипед, у которого все 1. У куба ___ граней, ___ вершин, ___ ребер. 2. Фигура, из которой можно склеить объемное тело, называется ___
- Закрепить понятия «многогранник», «грань», «ребро», «вершина», «развертка»; научить различать пространственные фигуры (куб, параллелепипед, пирамиду, цилиндр, конус); развить пространственное воображение, навыки построения разверток и создания моделей геометрических тел; воспитать аккуратность и усидчивость. Оборудование: линейка, простой карандаш, ластик, ножницы, клей, цветная бумага (по желанию), циркуль (для варианта с конусом/цилиндром).
- 11. Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А. Границы литосферных плит 1) раздвижение плит с земной корой океанического типа 2) раздвижение плит с земной корой материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа
- 10. Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) перелёты птиц с севера на юг осенью 2) изменения солёности поверхностных вод в Мировом океане от экватора к полюсам 3) морские приливы и отливы 4) смена направления муссонов
- 1) Определите номер месяца, в котором прирост продаж автомобилей был самым высоким.
- 6. Укажите предложение, в котором пишется частица НИ.
- 5. Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ.
- 4. На координатной прямой отмечены числа $a$, $b$ и $c$. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число $x$ так, чтобы при этом выполнялись три условия: $a - x < 0$, $b - x < 0$, $-x + c > 0$.
- 3. Сумма двух чисел равна -40, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение $x^2 - 4x - 45 = 0$.
- 1. Найдите значение выражения $1\frac{1}{4} : \frac{9}{25} : 1\frac{1}{8}$
- 2) 12:2 = 6 (пл.) 150+50·4+6 880-720:8·9
- 6. Стороны шестиугольника ABCDEF равны. И выпиши названия: 1) разносторонних 2) равнобедренных треугольников; 3) тупых углов.
- 5. 900-(600-100):5 (900-600)-100:5
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Груша обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Груши обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода обыкновенной.
- 4. Точки А, В, С делят окружность на три части так, что градусные меры дуг АВ, ВС, АС относятся как 3:7:8 соответственно. Найдите градусную меру большего угла треугольника АВС.
- 3. Хорды АВ и CD пересекаются в точке М. АМ = 9см, МВ = 4см, СМ=MD. Вычислите длину хорды CD.
- 2. По данным рисунка определите градусную меру угла а
- 1. Углы ABC И ADC вписаны в одну окружность. Найдите градусную меру угла ABC, если угол ADC равен 120° и точки В и D лежат: а) в одной полуплоскости относительно прямой АС; б) в разных полуплоскостях относительно прямой АС.
- 1. Сравни числа: а) 38 615 и 38 853; б) 1,64 и 1,45. 2. Решите уравнения: а) x + 8,9 = 24,15; б) 0,3 · (120,7 −x) = 30. 3. Найди значение выражения: (3540 − 1296) : 187. 4. Автотурист выбрал маршрут длиной 170 км. Он проехал по маршруту 3 ч со скоростью 52 км/ч. Сколько километров ему осталось проехать по маршруту? 5. Утром Таня прочитала 3/8 рассказа, а вечером — ещё 1/8 этого рассказа. Какую часть рассказа ей осталось прочитать?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Saint-Petersburg is considered to be the cultural capital of ... Russian Federation.
- 8. (С решением) Сила тока в нагревателе 5 А, напряжение 220В. Какую работу совершает нагреватель за 10минут.
- 7. (С решением) Чему равно общее сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, если R<sub>1</sub>=20 Ом, R<sub>2</sub>= 5 Ом
- 6. (С решением) Сила тока в спирирали фонарика 0,8А, сопротивление 15 Ом. Напряжение в фонарике равно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.