База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди информацию о любой современной технологии, которая помогает снизить загрязнение окружающей среды.
- Как же изменить ситуацию — ведь человек не может отказаться от машин, от производящих необходимые вещи заводов и фабрик, от воды и тепла в домах?
- Рассмотри схему. Что больше всего загрязняет атмосферу в городе?
- 7. Высота BH ромба ABCD делит его сторону AD на отрезки AH = 21 HD = 8 (см. рис. 131). Найдите площадь ромба.
- 16. К окружности с центром в точке О проведены касательная BC и секущая ВО (см. рис. 130). Найдите радиус окружности (в см), если BC = 28 см, ВО = 53 см.
- 15. Высота равностороннего треугольника равна 7√3 (см. рис. 129). Найдите его периметр.
- Среди предложений найди предложения с обособленными членами предложения. Если предложений несколько, выпиши без пробелов и запятых. Обособленное определение: Обособленное обстоятельство: Обособленное приложение: Обособленное дополнение: Уточняющее обстоятельство: (1) Был канун зимнего Николина дня, 5-е декабря 1820 года. (2) В этот год Наташа с детьми и мужем с начала осени гостила у брата, Пьер был в Петербурге, куда он поехал по своим особенным делам, как он говорил, на три недели, и где он теперь проживал уже седьмую. (3) Его ждали каждую минуту. (4) 5-го декабря, кроме семейства Безуховых, у Ростовых гостил ещё старый друг Николая, отставной генерал Василий Фёдорович Денисов. (5) 6-го числа, в день торжества, в который съедутся гости, Николай знал, что ему придётся снять бешмет, надеть сюртук и с узкими носками узкие сапоги и ехать в новую построенную им церковь, а потом принимать поздравления и предлагать закуски и говорить о дворянских выборах и урожае; но канун дня он ещё считал себя вправе провести обычно. (6) До обеда Николай проверил счёты бурмистра из рязанской деревни, написал два письма по делам и прошёлся на гумно, скотный и конный дворы. (7) Он пришёл к обеду и, не успев с глазу на глаз переговорить с женою, сел за длинный стол в двадцать приборов, за который собрались все домашние. (8) За столом были мать, жившая при ней старушка Белова, жена, трое детей, гувернантка, гувернёр, племянник со своим гувернёром, Соня, Денисов, Наташа, её трое детей, их гувернантка и старичок Михаил Иваныч, архитектор князя, живший в Лысых Горах на покое.
- Задача 2. Стороны треугольника равны 13 см, 14 см и 15 см. Его площадь составляет 84 см². Вычислите радиус вписанной в этот треугольник окружности.
- Задача 1. В треугольник АВС вписана окружность. Точки касания делят сторону АС на отрезки 3 см и 5 см. Найдите сторону АС и периметр треугольника, если известно, что оставшийся отрезок третьей стороны равен 4 см.
- Read and match the sentences to the pictures.
- Хулиган Вовка решил взять у мамы без спроса из кошелька деньги. Сначала он взял 100 рублей на конфеты, но у него осталась сдача, которую он вернул обратно. Но потом Вовка вспомнил, что машинки любит так же сильно, как и конфеты, и решил взять у мамы ещё 150 рублей, потратив их полностью на синий самосвал. Сколько денег не досчитает у себя мама, когда вернётся домой, если конфеты стоили 73 рубля?
- Complete the sentences with the Present Simple or Present Continuous.
- Выполни действия: d⁹ : d⁻³.
- Нужно перевезти 180 т груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Задание 2. Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии 1. Определите класс моллюсков по характерным признакам: тело состоит из головы, туловища и мускулистой ноги на брюшной стороне тела; раковина спирально закручена (8 баллов). 2. Приведите пример моллюска, обладающего такими признаками (4 балла).
- Задание 1. Как должен выглядеть ответ на письменное задание по биологии 1. Какой учёный открыл мир простейших животных (5 баллов)? 2. В каких средах могут обитать простейшие (7 баллов)? 3. Приведите аргументы в пользу тезиса: «Клетка амёбы — самостоятельный организм» (8 баллов).
- 3. Спиши слова. Подчеркни изученные орфограммы. Ёлочка, сказочный, белочка, мечта, земляничный, ручка, почтовый.
- 2. Найди слова, которые записаны неправильно. Закрась их. Печька, Почта, ручька, синичка, мечьта
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с освоением Сибири в XVII в. Найдите и подчеркните термин, «выпадающий» из данного ряда. Коч, баскак, казак, острог, земплепроходен, ясак.
- 10. Explain the meaning of the saying: "Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise" based on the text.
- 9. What specific goal regarding education did Franklin try to achieve in his later years?
- 8. Which fundamental American document did Franklin help to create, and why was it important?
- 7. Describe the experiment Franklin conducted with a kite. What was he trying to prove about lightning?
- 6. The text describes Franklin as "never selfish." What specific actions mentioned in the text support this description?
- 5. What was the title of the popular book Franklin wrote to help others achieve success?
- 4. How did Benjamin's education differ from a traditional one?
- 3. What was the profession of Franklin's father?
- 2. Why is Benjamin Franklin often referred to as the first "self-made man" in America?
- Task 4. 1. Which famous Russian scientist lived during the same period as Benjamin Franklin, according to the text?
- Task 3: Advanced Vocabulary "Odd One Out" In each row, one word does NOT belong to the same category as the others based on the text.
- 6. The electricity moved from the kite to the key through a thin
- 5. Before the United States was formed, the land was divided into several American
- 2.ИССЛЕДОВАТЕЛИ. Самостоятельная работа. Работа с деформированным текстом (на рабочем листе). Задание: вставьте глаголы, поставив их в нужное время. Укажите время глагола. Прочитайте выразительно текст. ...за окошком звонкая капель, ... воздух, ... и ... снег. ... зимние дни. В лесу все ... весной. Вот-вот ... первые цветки-сережки деревья, ... шальные весенние ручьи, ... грачи, ... по реке первые льдинки. ... на снегу ... лес звонким журчанием. А пока еще лесной народ ... свои автографы. (К.Г. Паустовский) Слова для справок: Застучать, потеплеть, потемнеть, осесть, Умчаться, дышать, выбросить, прилететь, поплыть, Заблестеть, наполнить, оставлять. 2.*Творческая работа. Составить 3 предложения про природу с глаголами разного времени
- Найди и исправь ошибки. пахнет смалой дремлет сава брасают тень шырокая лента играл с мичом выслидил тигрицу вызвал вроча подарила сирёжки сворила суп спишат в школу уронила в трову вытинул репку оленьи рага морская вада халодная зима хорошие слиды зелень лисов разноцветные зав
- Найди и исправь ошибки. В тексте 22 ошибки. Утром выпол серибристый снек. Закружылись в воздухе пушыстые снижинки. Они укутали белым пакрывалом землю. Наснегу остались слиды звирей и птиц. Тонким ледком покрылась речька. Она притихла и уснула, как всказке. Чясто слышен стук в лису. Это дятел строит сваё -жилище. Дятел долбит своим крепким носом мяхкое дерево. Кусочьки кары и весь сор он выбрасывает вон. На дальнем бирегу бухты стаит диревня. Заснул в глубокой наре барсук. Спиши текст без ошибок. Придумай и запиши заглавие.
- Родители купили Васе для школы 3 синих ручки, 2 зелёных ручки, 3 простых карандаша, 1 набор цветных карандашей, линейку, по 30 штук тетрадей в клетку и в линейку. Сколько стоит вся покупка? Ответ дайте в рублях. №/№ | Наименование товара | Цена (руб.) 1 | Простой карандаш (1 шт.) | 5 2 | Синяя ручка (1 шт.) | 14 3 | Зелёная ручка (1 шт.) | 18 4 | Цветные карандаши (1 набор) | 157 5 | Линейка (1 шт.) | 9 6 | Тетрадь в клетку (1 шт.) | 20 7 | Тетрадь в линейку (1 шт.) | 20
- 39 33/70 : (3/14 - 10/21) + 22 13/20
- Составьте с одним из слов предложение. Запишите. Подчеркните в предложении грамматическую основу.
- Запишите 3-4 слова на разные правила. Каждое слово пишите с новой строки, а рядом с ним — 2-3 слова на это же правило. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- 220. Прочитайте. Объясните правописание выделенных орфограмм. Москва, дожди, сугроб, стакан, Алёша, пчела, мороз, ученик, Россия, синичка, ручьи, ночной, больница, сказка, чаща, сладкий, бежать, шина, чудо, ищу, Волга.
- 219. Вспомните, какие буквы в корнях слов надо проверять. Когда их надо проверять? Используя форзац учебника «Секреты письма», вспомните правила правописания слов, которые вы уже изучили. Для чего надо знать правила орфографии?
- 218. Кто правильно назовёт все буквы русского алфавита? Запишите по памяти все буквы русского алфавита.
- Выберите любое задание и выполните его: 1. Выполните звуко-буквенный разбор любого слова. 2. Выпишите буквы из выделенного слова в алфавитном порядке. 3. Найдите слово, в котором букв меньше, чем звуков. Запишите это слово.
- 11. Какой объем углекислого газа (л) при н.у. образуется при разложении 800 г известняка, содержащего 20% примесей?
- 10. Какой объем кислорода (л) при н.у. необходим для полного сжигания 8 кг кальция?
- 9. Формула негашеной извести:
- 8. Ионы какого металла входят в состав костей человека?
- 7. Раствор гидроксида кальция взаимодействует с каждым из двух веществ:
- 6. В схеме превращений Ca → Ca(OH)₂ → CaCO₃ веществами Х и У являются соответственно:
- 5. Какое вещество является основным компонентом гипса?
- 4. Кальций взаимодействует с каждым из двух веществ:
- 3. При взаимодействии металлов II А группы с водородом образуются соединения общей формулы:
- 2. Щелочноземельному металлу соответствует электронная конфигурация внешнего уровня:
- 1. К семейству щелочноземельных металлов относится
- 18. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите получившуюся последовательность букв.
- 17. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствия, соответствующие выбранным ответам.
- 16. Установите соответствие
- 15.К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство н рыболовство?
- 14. Агроклиматические ресурсы способствуют выращиванию ржи, льна, картофеля в:
- 13. Какое соответствие «промышленный центр-отрасль химической промышленности является верным?
- 12. Каким из перечисленных полезных ископаемых наиболее богаты недра Центральной России?
- 11. Картами какого экономического района России нужно воспользоваться, для того чтобы определить местоположение Республики Карелия?
- 10. Примером нерационального природопользования является
- 6. В однородном магнитном поле с индукцией 0,25 Тл горизонтально расположен проводник длиной 10 см и массой 40 г. Линии индукции магнитного поля перпендикулярны проводнику. Какой силы ток должен идти по проводнику, чтобы он находился в равновесии в магнитном поле?
- 5. Электрон и протон, двигаясь с одинаковыми скоростями, попадают в однородное магнитное поле перпендикулярно к линиям индукции. Сравните радиусы кривизны R<sub>e</sub> и R<sub>p</sub> траекторий движения электрона и протона.
- 4. Электрон движется со скоростью 3 · 10<sup>6</sup> м/с в однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл. Чему равна сила, действующая на электрон, если угол между направлением скорости электрона и линиями магнитной индукции равен 90°?
- 3. В однородное магнитное поле, индукция которого 1,26 мТл, помещен прямой проводник длиной 20 см перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу, действующую на проводник, если сила тока в нем 50 А.
- 2. Радиостанция ведет передачи на частоте 70 МГц (УКВ). Чему равна длина волны?
- 1. По графику (рис. 131) определите период, частоту и амплитуду колебаний силы тока.
- b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- 3 a) Look at the pictures. What are the people wearing?
- 2 Complete the words.
- 1 Tom and Ann are buying clothes from an online shop. What do they have in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists.
- 1. Каковы источники доходов населения? 2. В чем причины неравенства людей в получаемых ими доходах? 3. Почему нельзя устранить неравенство в доходах? 4. Зачем людям нужна социальная поддержка государства? Какие экономические меры она включает? 5. Почему социальные программы государства носят адресный характер?
- В программирование ...- это операция соединения двух строк в одну
- Реши неравенство: 5 < 1, 7(2 – 5x) + 0,5(x – 8). Вырази ответ неравенством, используя десятичную дробь. Запиши в поле ответа верное выражение без пробелов.
- С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- 1. Разложите на множители, используя вынесение общего множителя за скобки:
- 4. Решите уравнение, предварительно разложив левую часть на множители: x³ - 4x = 0
- 3. Разложите на множители способом группировки: 3ax - 6ay + 4bx - 8by
- 2. Разложите на множители, используя формулы сокращённого умножения: a) x² - 16 б) 9y² + 12y + 4
- 1. Разложите на множители, используя вынесение общего множителя за скобки: a) 6x² - 9x б) 4a³b - 8a²b² + 12ab³
- 8. Вычислите 1 / (7 + 4*sqrt(3)) + 1 / (7 - 4*sqrt(3))
- 7. Два велосипедиста одновременно отправляются в 100-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 15 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч.
- 6. Найдите значение выражения (9b^2)/(a^2 - 16) - 9b/(a - 4) при a = -1,5 и b = 10.
- 5. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле C = 150 + 11(t - 5), где t — длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 15-минутной поездки.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. Решите неравенство 4x + 5 >= 6x - 2
- 2. Решите уравнение: а) 2x^2 - 3x + 1 = 0. б) (x-5)(x-1) - 21 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 1.Найдите значение выражения 10 : (7/8 * (3/8 - 1/5))
- От Москвы до Вязьмы 224 км. Поезд проходит этот путь за 3,5 ч. С какой скоростью движется поезд?
- Выберите верные ответы: Если одно число положительное, а другое отрицательное, то эти числа разных знаков.
- Выберите верные ответы: Положительное число нельзя писать без знака +.
- Выберите верные ответы: Ноль не является ни положительным числом, ни отрицательным.
- Выберите верные ответы: Любое отрицательное число не всегда меньше любого положительного.
- Выберите верные ответы: -4 меньше 0.
- Подчеркни в словах слог с мягким знаком (ь).
- Спиши слова, которые обозначают хорошие качества людей. Проверь себя.
- 9. Прочитай названия качеств человека.
- Выпиши любые три слова, в которых мягкость согласного звука обозначена на письме мягким знаком (ь).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.