База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Периметр квадрата 28 см. Найди длину одной его стороны и его площадь.
- Упростить выражение: 1,2x + 3,2x - 2,4x
- Найди размах значений без учёта выброса.
- Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце зебры?
- 781. Сжатое изложение. Прослушайте рассказ А. Савчука и обсудите ответ на вопрос героя (Саши). Изложите сжато содержание текста от 3-го лица. Определите, о чём можно вовсе не говорить в сжатом изложении, а о чём можно сказать обобщённо. Для подсказки используйте памятку в учебнике на с. 233.
- 780. Прочитайте отрывки из стихотворения Е. Трутневой «Верба». Выпишите выделенные глаголы и выполните их морфологический анализ. В каком предложении слово верба — подлежащее, а в каком — обращение?
- Запиши имена и фамилии, а также главные заслуги выдающихся «первопроходцев» космоса.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вид задержки психического развития (ЗПР), обусловленный хроническими заболеваниями (врожденные и приобретенные пороки развития внутренних органов, аллергические состояния, хронические инфекции и др.) - это ЗПР ... происхождения
- Раздражение чувствительных клеток перепончатых мешочков вызывается с помощью
- Рецепторы эллиптического мешочка воспринимают
- Полукружные каналы заполнены
- Периферический отдел вестибулярного аппарата лежит
- С какой из перечисленных стран граничит Россия?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Используя статистические данные: 1) постройте диаграмму «Численность населения России и других крупных стран мира в 2022 г.»; 2) составьте таблицу «Прогноз численности населения крупных стран мира в 2030 г.»; 3) начертите график «Изменение численности населения в моей области (крае)». Какие выводы вы можете сделать? Для выполнения заданий используйте материалы учебника, справочники, ресурсы Интернета. Основные статистические данные по населению нашей страны публикует Демографический ежегодник России. Его электронные версии доступны на сайте Росстата: http://gotourl.ru/1850.
- Выберите один из нескольких вариантов Рассмотрите изображение датчика и определите его назначение.
- 1. Расставьте коэффициенты акций, укажите их тип:
- Найдите неизвестное значение х из равенства 100 - 31 + 9 = х.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Найдите значение выражения 4х - (3 - х) при х = -8.
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- в) Два дельфина поплыли друг другу навстречу, когда между ними было 4 км. Скорость одного дельфина 400 м/мин, а другого на 50 м/мин меньше. Какое расстояние будет между дельфинами через 5 мин?
- 6) Один катер проходит 192 км за 12 ч, другой за то же время. Они одновременно двинулись навстречу друг другу, когда между ними было 306 км. Через сколько часов катера встретятся?
- 4. а) Два кита услышали друг друга навстречу друг другу. Они встретились через 3 ч. Скорость одного кита 12 км/ч, а другого на 4 км/ч больше. Какое расстояние было между китами первоначально?
- В этнографическом музее Карелии есть коллекция из 20 традиционных костюмов: 8 вепсских, 7 карельских и 5 финских. Экскурсовод наугад выбирает костюм для показа. Какова вероятность, что он окажется вепсскими?
- кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- У кого Татьяна была в 11:30?
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в по-велительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повели-тельном наклонении? Какие ещё формы глагола могут ис-пользоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пи-шется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошёл погром опричниками Новгорода. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Complete with be going to + a verb from the list.
- Каким был «по природе своей», согласно данному фрагменту, царь Михаил Фёдорович? В чём, согласно данному фрагменту, проявлялось «оказание великого почёта и сыновнего послушания» царём Михаилом Фёдоровичем своему отцу?
- Укажите одно преобразование в русской армии, проведённое в период правления царя, об избрании которого идёт речь.
- Назовите имя, пропущенное в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выдели основные этапы политического развития Вятской губернии в 1914 – начале 1918 года.
- Озаглавь текст. Выпиши из текста слова, в которых три согласных звука.
- Who is riding a horse?
- Who is making a sandcastle?
- Who is eating an apple?
- Who is playing a game?
- Объясните, почему Егор «твёрдо решил уйти».
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответст
- Подберите соответствующую позицию из второго столбца к каждой позиции, данной в первом столбце.
- В школьную библиотеку привезли новые учебники по геометрии для 7-9 классов, по 360 штук для каждого класса. Все книги одинаковы по размеру. В книжном шкафу 9 полок, на каждой полке помещается 25 учебников. Сколько шкафов можно полностью заполнить новыми учебниками?
- 14. Укажите правильное название технологической операции, выполняемой инструментом, пока на рисунке.
- 13. Чем отличаются аддитивные технологии от субтрактивных?
- 12. Какой прибор предназначен для исследования, наблюдения и записи параметров электрических сигналов?
- У Алеши 3 альбома с марками на тему «Космос». В одном альбоме у него ___ марок, а в двух других альбомах по 40 марок в каждом. Сколько всего марок у Алеши? Вставь пропущенное число и реши задачу.
- 1087. Решите систему уравнений: а) {2u + 5v = 0, -8u + 15v = 7; б) {4u + 3v = 14, 5u - 3v = 25; в) {5p - 3q = 0, 3p + 4q = 29; г) {10p + 7q = -2, 2p - 22 = 5q;
- 1086. Найдите решение системы уравнений: а) {2x + y = 12, 7x - 2y = 31; б) {7x - y = 1, y - 2x = 4; в) {8y - x = 4, 2x - 21y = 2; г) {3x - 5y = 12, 2x = y + 0,5; д) {7x - 3y = 13, x - 2y = 5; е) {4x - y = 11, 6x - 2y = 13;
- 13 Вычислите: (72176 - 36.200) : (36.200 - 19144) : 42.
- 12 Оля, Вера и Саша собирают марки с выражениями. У Оли в три раза больше марок, чем у Веры, а в восемь раз меньше, чем у Саши, а всего у них 96 марок. Сколько марок у Оли? Вычислите решение и ответ.
- Һүҙлек ҡулланып, белешмә өсөн һүҙҙәрҙе тәржемә итегеҙ.
- 6. Тексты тасуири уҡығыҙ. Унда ҡуйылған һорауҙарға яуап яҙығыҙ.
- План буйынса текстың йөкмәткеһен һөйләгеҙ.
- 3. Ниндәй йыр ул әсә йыры? Һөйләгеҙ.
- 2. Әсә йыры һүҙбәйләнеше икенсе төрлө нисек әйтелә?
- 1. һүҙҙәрҙе дөрөҫ итеп әйтегез, тәржемә итегеҙ, һәр һүҙҙең мәғәнәһен аңлатығыҙ: донъя, бөйөк, сәңгелдәк, бәхет, шатлык, тормош.
- 1. Тексты тасуири уҡығыҙ. Унда һүҙ нимә тураһында бара?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56-8x = 2х.
- Даны числа: 5 1/5, 1 3/5, 3 1/5, 2 3/5 и 5/3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 3х-|12-8х| при х = 7.
- Найди периметр квадрата длина стороны кото- мм; 9 мм.
- Найди периметр квадрата рого 5 см;
- Найди периметр квадрата
- 5. 4.8
- 5. 3.8
- 5. 27:3
- 5. 36:9
- 5. 0. (32-12)
- 5. 1. (26+25)
- 5. (17+23) : 4
- 5. (50-42) * 4
- 4. Дети слушали радиопередачу, в которой 15 мин звучала сказка, а потом 4 песни, по 3 мин каждая. Задай вопрос, чтобы задача решалась так:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная.
- 9. В кроссворде 43 слова. Маша уже отгадала 28 слов. Сколько еще слов должна отгадать Маша?
- 8. Записать примеры со скобками и вычислить: г) разность 90 и 15 увеличить на 10:
- 8. Записать примеры со скобками и вычислить: в) число 80 уменьшить на сумму 4 и 18:
- 8. Записать примеры со скобками и вычислить: б) число 26 увеличить на разность 48 и 20:
- 8. Записать примеры со скобками и вычислить: а) сумму 40 и 20 уменьшить на 18:
- 7. В школьном кукольном театре 23 куклы. Когда купили несколько кукол, всего стало 32 куклы. Сколько кукол купили?
- 6*. Одно число на 25 больше другого. Придумать и записать две пары таких чисел.
- 5. Разность двух чисел равна 30. Одно из чисел 8. Чему равен уменьшаемое?
- 4. Начертить два отрезка так, чтобы длина одного была больше длины другого на 8 см.
- 1. Как называются эти цветы? Соедините линиями названия и рисунки. Если не знаете, воспользуйтесь атласом-определителем.
- Домашнее задание: Прочитать п.8, подготовить сообщение о праздниках башкир Каргатуй и Сабантуй.
- Какой координатной четверти принадлежит точка К (4;-5)?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2 5/14).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.