База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите дату изображённой на карте войны
- 7. Докажите, что выражение $x^2 - 14x + 51$ принимает положительные значения при всех значениях $x$.
- 6. Упростите выражение $(3-b)(3+b)(9+b^2) + (4+b^2)^2$ и найдите его значение при $b = \frac{1}{2}$.
- 5. Представьте в виде произведения выражение $(4b-9)^2 - (3b+8)^2$.
- 4. Решите уравнение: $4(3y+1)^2 - 27 = (4y+9)(4y-9) + 2(5y+2)(2y-7)$.
- 3. Упростите выражение $(x-2)(x+2) - (x-5)^2$.
- 2. Разложите на множители:
- 1. Представьте в виде многочлена выражение:
- Task 3. Correct the mistakes. There are 5 mistakes
- шайқасады
- жонғар шабуылы
- көз жасы
- мелдір
- жартас
- k = 20 см/с
- Психолого-педагогическая коррекция при расстройствах аутистического спектра:
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённые на фотографии события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеет большое значение для всех граждан России?
- Проанализируйте скетч-программу и определите действия, которые совершает транспортный робот.
- Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Из первого предложения четвёртого абзаца выпиши те многозначное слово со значением «Проснувшись подняться с постели».
- 138. Выпишите из словаря однокоренных слов (учебник, с. 149) слова с корнями -дар- и -мир-. Выделите в них корень. Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Над другими словами укажите части речи.
- На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD взяты точки K и L, соответственно. BK:KC=2:3, CL:LD=4:1. Найдите отношение площади треугольника AKL к площади параллелограмма.
- Подпишите на карте города Киев и Итиль.
- Назовите государство, территория которого заштрихована на карте.
- 10. Саша любит решать задачи. За 4 дня он смог решить 24 трудные задачи. В каждый следующий день он решал на две задачи больше, чем в предыдущий. Сколько задач решил Саша в каждый из дней?
- 9. Портфель дороже папки в 5 раз. Сколько стоит портфель и сколько папка, если вместе они стоят 248,4 рубля?
- 8. Папка дешевле портфеля в 4 раза, поэтому за неё заплатили на 7,5 рубля меньше, чем за портфель. Сколько стоит папка и сколько портфель?
- 7. Стол и стул вместе стоят 368 р. Сколько стоит стол и сколько стул, если стул дешевле стола на 204 р.?
- 6. Стол в 9 раз дороже стула. Сколько стоит стол и сколько стул, если стол дороже стула на 240 р.?
- 5. Стол в 9 раз дороже стула. Вместе они стоят 80 р. Сколько стоит стол и сколько стул?
- 4. На уборке картофеля собрали 2040 кг за весь день. После обеда собрали на 148 кг больше, чем до обеда. Сколько картофеля собрали до обеда и сколько после обеда?
- 3. На уборке картофеля собрали 1650 кг за весь день. После обеда собрали в 2 раза меньше, чем до обеда. Сколько картофеля собрали до обеда и после обеда?
- 2. В книге напечатаны рассказ и повесть. Рассказ занимает в 9 раз меньше страниц, чем повесть. Сколько страниц занимает рассказ и сколько повесть, если рассказ занимает на 96 страниц меньше, чем повесть?
- 1. В книге напечатаны рассказ и повесть. Повесть занимает на 40 страниц больше, чем рассказ. Сколько страниц занимает рассказ и сколько повесть, если вместе они занимают 164 страницы?
- 132. Выполните задания на стр. 2-7 словари
- 131. Разгадайте кроссворд.
- 130. Выполните задание по образцу.
- Какой теории возникновения морской болезни НЕ существует?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник и отмечены точки А, В, С, D, Е и О. Какие из прямых АС, DO, AD, CE, ВЕ являются осями симметрии данного шестиугольника?
- Испечено 20 пицц. Известно, что в 10 пицц он положил оливки и в 5 пицц положил ветчину (в пицце может быть ветчина вместе с оливками). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
- Дан набор из пяти чисел: 65, 99, 43, 77, 21. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Найдите корень уравнения 12 – 3x = 7x.
- На шахте за первые сутки выработали 1.8 тыс. т угля, а за вторые выработки составили 5/8 от выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139.2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- Выполните деление:
- Стадо оленей движется по маршруту, образующему прямоугольный треугольник. Гипотенуза 13 км, один катет 5 км. Найдите второй катет
- 1\frac{1}{2}+\frac{7}{9}\cdot 2\frac{2}{35}-1\frac{5}{9}:\frac{7}{15}
- Какой координатной четверти принадлежит точка М (-5; 4)?
- Установи стрелками соответствие.
- Выпиши глаголы в прошедшем времени.
- Подчеркни глаголы в настоящем времени двумя чертами.
- Сколько километров прошёл М. Ломоносов, догоняя обоз, если в первый день он преодолел 10/29 всего пути, во второй день 4/5 пути, а в третий день — остальные 66 км?
- 9. "He is fixing the car now," she told us. She told us he (fix) the car then.
- 8. "What time does the train leave?" she asked. She asked what time the train (leave).
- 7. "Will you join me for lunch?" I asked my friend. I asked my friend if she (will) join me for lunch.
- 6. "We visited the museum last month," they said. They said they (visit) the museum the month before.
- 5. "I'm writing an essay today," she said. She said she (write) an essay that day.
- 4. "You should check your answers," the tutor said. The tutor said I (check) my answers.
- 3. "I teach at university," Anna said. Anna said she (teach) at university.
- 2. "They'll send the package tomorrow," he promised. He promised they (send) the package the next day.
- 1. "She has just solved the puzzle," my brother said. My brother said she (solve) the puzzle.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 6. Железо взаимодействует с каждым из двух веществ:
- 5. Вещество, которое может восстановить медь из её оксида, это:
- 4. Валентность 3 в соединениях могут проявлять оба элемента:
- 3. Ряд химических элементов, расположенных в порядке увеличения их атомных радиусов:
- 2. Группа периодической системы химических элементов, в которой все элементы относятся к металлам:
- 1. Электронное строение атома кальция:
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия смородины чёрной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 12)
- Спиши, вставляя пропущенные буквы.
- Известно, что вектор m можно выразить через вектор v следующим образом: m = k · v , при этом v ≠ 0. Как называются эти векторы при разных значениях k?
- Задание. Верно ли, что при изменении глагола по лицам не изменяется и его личное окончание?
- Задание. Выполни морфемный разбор слов.
- Задание. Придумай и запиши глаголы под характеристики. Выдели личные окончания.
- Задание. Заполни таблицу. Запиши личные окончания.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Абрикоса обыкновенного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Абрикоса обыкновенного.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой со скоростью 90 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 560 км?
- Впишите пропущенные цифры.
- Впишите пропущенные цифры.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Клевера белого.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Укажите служебную часть речи.
- meaning.
- wisdom, self-understanding,
- day event about everything we care about at the School of
- conference that we're going to be running from the 22nd to the 24th of
- We were at last coming to LA
- Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- Найдите корень уравнения 4x + 15 - 3(3x - 5) = 0.
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с гречкой и пирожок с повидлом на десерт. Второй набор: рыба с картофелем и выбранный имбирный пряник на десерт. В этом самолёте летят Алиса и Сергей. Известно, что у Алисы в наборе оказалась рыба с картофелем, а у Сергея в наборе был имбирный пряник. Укажите номера истинных утверждений.
- Объясните, чем обусловлена смена природных зон в направлении от полюсов к экватору.
- Как называется закономерная смена природных зон в направлении от полюсов к экватору?
- Определите страну по её краткому описанию.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.