База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Don't look a gift horse in the mouth.
- Don't teach a fish to swim.
- Great oaks from little acorns grow.
- One swallow doesn't make a summer.
- Выбери верные утверждения по правам работодателя:
- Корень уравнения х: 0,1 = 23,5 — число двести тридцать пять.
- Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? При делении числа на ноль целых тридцать одну сотую число увеличивается.
- Туристы, двигаясь со скоростью четыре целых пять десятых километра в час, прошли девять километров. Сколько времени они были в пути?
- Путь от дома до озера равен четырём километрам. Этот путь Дима проехал на велосипеде за ноль целых четыре десятых часа. С какой скоростью ехал Дима?
- 224. Прочитайте загадки. Объясните отгадки.
- Обратите внимание! Звукосочетание [ца] на конце слов обозначается на письме буквосочетанием -тся и -ться (что делает?) учится, (что делать?) учиться. На конце глагола никогда не пишется буквосочетание -тся.
- Запишите заголовок и стихотворение. Подчеркните глаголы. Какие звуки вы слышите в глаголах на месте вы- ныx буквосочетаний?
- 223. Прочитайте. Определите тему стихотворения. Придумайте к нему заголовок.
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1) Исходное положение:
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- Complete the dialogue with the words in the box. Then act out the dialogue in pairs.
- В зависимости от охватываемой территории выделяют следующие территориальные информационные системы:
- Оцените (приближенно), на сколько тыс га отличались посевные площади в Сибирском и Дальневосточном федеральных округах
- В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была менее 5000 тыс. га?
- Объясните, как меняется восприятие туч лирическим героем на протяжении стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 15. У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера: 1. отними 1, 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите программу, которая содержит не более 5 команд и переводит число 6 в число 119. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы умножь на 5, отними 1, отними 1, нужно написать 211. Эта программа преобразует, например, число 4 и число 18. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- 14. У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера: 1. отними 1, 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите программу, которая содержит не более 5 команд и переводит число 6 в число 99. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы умножь на 5, отними 1, отними 1, нужно написать 211. Эта программа преобразует, например, число 4 в число 18. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- 13. У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1, 2. умножь на 2. Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая удваивает его. Запишите порядок команд в программе, которая преобразует число 17 в число 135 и содержит не более 4 команд. Указывайте лишь номера команд. (Например, программа 212 — это программа. Эта программа преобразует число 3 в число 10.)
- 12. У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера: 1. отними 1, 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите порядок команд в программе, которая содержит не более 5 команд и переводит число 1 в число 99. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы нужно написать: 211. Эта программа преобразует, например, число 5 в число 23.
- 11. У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера: 1. отними 1, 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите порядок команд в программе, которая содержит не более 5 команд и переводит число 5 в число 98. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы нужно написать: 211. Эта программа преобразует, например, число 4 в число 18.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Найди площадь этой фигуры.
- Сколько замеров имеют напряжение больше, чем стандартное напряжение в России?
- Найдите среднее арифметическое значений напряжения в сети.
- Мария решила произвести замеры напряжения в бытовой сети. В течение недели в разное время Мария произвела 20 замеров. Все полученные измерения записала в табличку. В России стандартным напряжением в сети является 220В. Изменчиво ли напряжение в сети? Почему?
- Выполните задание по графу. Найдите сумму степеней вершин графа.
- Выполните задание по графу. Найдите путь (не простой) графа.
- Выполните задание по графу. Найдите простой цикл графа.
- Дана гистограмма. Определите по ней, чему равны максимально возможный размах данных и шаг группировки.
- В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 заряжены. Найдите вероятность того, что выбранный в магазине наудачу аккумулятор не заряжен.
- В случайном эксперименте симметричную монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно 2 раза.
- Решите систему уравнений 2y = 3x + 4, y = 2x + 2.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная.
- При приготовлении сливового сока получают 6 частей сока и 2 части жмыха. Сколько килограммов сока получится из 2 ц слив?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Какое условие необходимо для запуска процедуры расшифровки ЭМ?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 245 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения -9-0,1 / 2,8
- Постройте графики функции: y = |3x - 4|
- Постройте графики функции: y = |2x|
- Почему необходимо относить старые мобильные телефоны и батарейки в специальные пункты приёма техники?
- 8. Напиши предложения, пользуясь подсказками.
- 8. You are driving a car.
- 7. We are watching TV.
- 6. She is walking.
- 5. We are jumping.
- 4. She is dancing.
- Подготовь экспонат для музея путешественни- ка, который будет в твоём классе.
- Какая из нижеперечисленных частиц обладает положительным зарядом?
- К водяной капле, имеющей заряд -Зе, присоединилась капля с зарядом - 2е. Каким стал электрический заряд капли?
- Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды: qA = + 20 Кл и qв = + 60 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равны
- Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- 1. Найди значение выражения: 1826 * 267 + 62238 : (29842 - 29336) : 41 =
- Как изменится произведение, если в первом множителе перенести запятую вправо на 2 знака, а второй множитель уменьшить в 10 раз?
- В вагон погрузили 120 мешков картофеля по 25,4 кг каждый и 80 одинаковых ящиков яблок. Какова масса одного ящика яблок, если масса всего груза 41,2 ц?
- Разность чисел 3,64 и 0,36 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение: 5x - 2,05 = 5,15
- 1. Вычислите: a) 1,275 · 6,8 б) 3,6 · 4,125 в) 0,804 · 0,01 г) 0,72 : 0,1
- 91-(6*12-28)=
- 18:1+19:19=
- 64-13+(90-78+17)=
- 9*(64:8-49:7)=
- 5*6:10*4=
- 35:5*(32:32)=
- 72:9:8=
- (72-63)*5=
- 36:4+63:7=
- (38+34):9+36:4=
- 29+(100-77+38)-9=
- 94-26+(7*8-37)=
- 7*6+7*4=
- 9*(31-25)=
- 46+(61-34)-29+56=
- 19+(84-36)+13=
- 24:3*4=
- 100-6*8=
- 14. Кто из писателей написал о себе такие строки: « Вот так и случилось, что спустя более чем двадцать лет я сел за стол и стал вспоминать, что было когда-то со мной. Пятиклассником, мальчишкой из глубокой сибирской деревни»?
- 13. Великая Отечественная война сделала его фронтовым корреспондентом газеты « Красная звезда». Он получил возможность печатать рассказы и очерки от героических событиях и людях воны. Однако другие его произведения не печатались. О ком идет речь?
- 12. Кто из писателей написал о себе такие строки: «Вот и начал я помаленьку да полегоньку писать рассказы о своем детстве, о селе родном, о его обитателях, о дедушке и бабушке, ни с какой стороны не годных в литературные герои той поры»?
- 11. Какие человеческие пороки Чехов осмеивает в рассказе «Толстый и тонкий»?
- На рисунке изображена нервная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- Дополните доказательство этого утверждения от противного, используя обозначения рисунка.
- Найдите радиус меньшей окружности. Ответ дайте в сантиметрах.
- 312. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.