База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 18.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Чтобы получить 3 кг подсолнечно 16 кг семян подсолнечника. Сколько потребуется, чтобы получить 15 кг
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- Установите соответствие между индексом почвенного горизонта и его названием.
- 1) Какое прозвище получил князь Александр Ярославович? 2) С каким историческим событием связано его прозвище? Укажите дату исторического события.
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) всё успевать, нужно планировать работу заранее. 2) Другие ребята сделали то(же) самое задание. 3) Ходить в кино так(же) весело, как и смотреть фильмы дома. 4) У стоматолога было страшно, (за)то зуб перестал болеть.
- 3. Поезд движется со скоростью 16 м/с. Какое расстояние он пройдёт за 40 секунд? Ответ дай в километрах. Запиши в поле ответа только число.
- Какой прием использовал Э. Артемьев для исполнения речитативов в своей опере?
- 2 A: Excuse me. How can I get to the museum?
- 1 A: Excuse me. Where's the library?
- 1 т в кл=16 р. 3 1570 р 1 т в л=15р. в кл-40 меныр. Вл-?m. 1 2 3 Ответ: вес посылки 3кг. набор изям 3 каробки конфет по 400г. 22 ?M-? 3.2.
- Прослушайте музыкальные произведения Ф. Шопена и соотнесите их с названиями и характеристиками жанров.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3х-7х+7= 0.
- Даны числа: 0,08; 3,6; 6,75; 0,8 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Ои R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 2х-11-4х при х=3.
- Complete the sentences with the comparative form of the adjective. 1 Amy's hair is longer (long) than Elena's hair. 2 Elena wants to climb the (low) wall. 3 Walking is (safe) than kayaking. 4 Cycling is (easy) than climbing. 5 The higher wall is (exciting) than the lower wall. 6 Elena is (good) at climbing than Tom.
- Задания для подготовки к ВПР. 1.Прочитайте текст и спишите. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month I A____ part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B____ than the other swimmers and I won the first prize. I C____ interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D____ should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E____ to dive off a diving board. A 1) am taking 2) took 3) will take B 1) well 2) best 3) better C 1) have been 2) were 3) has been D 1) nobody 2) everybody 3) somebody E 1) learns 2) am learning 3) are learning
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго- Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся.
- 167. Прочитайте загадку О. Беляевской «А это?», в которой пропущены имена прилагательные (см. слова для справок). Отгадайте загадку. Я живу под землёй в ... норке. Шубка ..., ... рост. Глазки, ... бусинки, зорки, И верёвочкой ... хвост. Я боюсь ... вороны, ... совы и хорьков, Голодаю весною ... , Зябну в сырости талых снегов.
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о воспроизводстве населения?
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошло венчание Ивана IV на царство. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет
- Укажите, кому посвящена надпись, изображённая на фотографии. Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне.
- Соотнесите императора с его характеристикой.
- Complete the exchanges. 1 A: How going to the cinema on Tuesday? B: I'm ..... I can't. I have a French class. 2 A: ..... don't we visit Ann tomorrow? B: Sure! Brilliant .....! 3 A: I'm going out. Would you like to come? B: I'd ..... not.
- You can't/must/mustn't get permission to invite friends in your room. You can/must/can't sit on the grass! You will destroy the flowers. I rent/rented/rents a flat yesterday. How much did/do/are you pay per month? We go/are going/went out last night. You can't/couldn't/don't have parties in your rooms! It's not allowed. Look! They are dancing/dance/danced.
- Choose the correct option. 1 You must/needn't/can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't/have to/don't have to take the rubbish out. The cleaner does it.
- Write the correct comparative or superlative. 1 A: This top is too big for me. I need a ...... (small) one. B: I'm sorry, this is the ...... (small) size we have. 2 Tom is always smiling. He is the ...... (friendly) person I know. 3 My granny gets up .... (early) of all in the morning. 4 When the traffic is heavy, it is ...... (easy) to walk to work than drive my car.
- Write the opposites. 1 clean ≠ ...... 2 new ≠ ...... 3 neat ≠ ...... 4 quiet ≠ ...... 5 safe ≠ .......
- Match the words to form phrases. 1 swimming 2 electrical 3 department 4 rubbish 5 overnight 6 entrance a guests b pool c tickets d bin e store f appliances
- Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of t____. 2 I loved staying in a t ____ when I went camping. 3 John lives in a block of f____ in the city centre. 4 The king was in a c____ by the lake.
- Работа постоянной силы при перемещении вдоль направления ее действия
- Работа силы трения скольжения
- Работа силы упругости
- Работа силы тяжести
- ords in brackets in the correct form. He _____ (love) hanging out with friends.
- B. On the beach Jim and Lily 1) explored the area and played in the water. 2) stayed under the umbrella all day. 3) built two sandcastles. grilled burgers.
- A. The family chose Sandy Shores because 1) they could get there on foot. 3) there weren't jellyfish or strong currents. they wanted to see beautiful sunsets and calm waves. 4) they had been there many times before.
- Paulo Coelho. 8) stories 9)
- Kate: Literature. 6) favourite author is the 7)
- John: I'm from 5) . What's your favourite subject?
- John: Where 4) you from, Kate?
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 4-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово упогреблялось бы в другом значении.
- Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, кроме воды. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства — кислотные, основные или амфотерные — это вещество проявляет.
- Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с резким неприятным запахом; при растворении в воде образует соляную кислоту»?
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- Complete the sentences with the words in bold from the text. 1 My parents always ________ me to try lots of different activities. 2 I must ________ you. If I see anyone cheating, they will get a zero! 3 If you can't come tomorrow, you can come on Thursday ________ 4 I had to train really hard all winter but it was ________ I won a silver medal! 5 They choose the numbers in the Christmas lottery ________ 6 Next week they will ________ the winners of the short story competition. 7 Polly, stop hitting Peter! If you don't ________ you won't go to the circus. 8 The expert said that lots of practice is ________ if you want to get better.
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Тип 7 № 3811 Что из перечисленного стало одним из последствий основания Римской республики? 1) развитие политических институтов; 2) укрепление власти сената; 3) установление законов XII таблиц. Объясните, как выбранное вами положение связано с основанием Римской республики.
- Тип 6 № 474 Перечень тем: 1) Рийское государство 2) Зний Китай Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Объясните, какие два настроения представлены в этом стихотворении и как это переплетается с описанием природы.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «глаза».
- Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «хлев» из 10-го предложения близким по значению словом или сочетанием слов. Запиши это слово или сочетание слов.
- Как ты понимаешь значение слова «дубрава» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Расстояние между городами 360 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Ровно через 2 часа 40 минут после выезда автомобили встретились. Найдите скорость первого автомобиля (в км/ч), если скорость второго равна 70 км/ч.
- установите соответствия между названиями функций преобразования типа данных и их обозначениями.
- Прочитай информацию и ответь на вопрос. Частица таки может писаться как раздельно со словами, так и через дефис. Например: опять-таки, большую таки, сделал-таки, он таки, но таки, неужели-таки. Проанализируй приведённые примеры. В каких случаях частица таки пишется через дефис? Выбери все верные варианты ответа.
- Если бы вы участвовали в подготовке выставочной экспозиции археологических находок, относящихся к истории первых поселений на территории Москвы: 1) какое название выставке вы бы предложили? 2) какие экспонаты вы бы показали посетителям в первую очередь? 3) как следовало бы оформить выставочные залы, чтобы у посетителей сложилось представление о жизни людей в периоды каменного, бронзового и железного веков?
- Разбейтесь на пары. Составьте рассказы «Один день из жизни людей в каменном веке» и «Один день из жизни людей в бронзовом веке». Сравните результаты работы: что объединяет получившиеся рассказы и чем они существенно различаются?
- Представьте, что вы решили открыть школу для детей, живших в каменном веке. Какие уроки были бы им необходимы? Как следовало бы организовать обучение?
- Приведите факты, которые напрямую указывают на связь природы и образа жизни человека. Какие находки говорят о том, что первобытные люди, населявшие территорию Москвы и Подмосковья, многое знали и умели?
- Почему восстановление древней истории нашего города является столь непростым делом?
- Сметану массой 3 кг 750 г разложили в 5 контейнеров, по 350 г в каждый, и в несколько контейнеров, по 500 г в каждый. Сколько получилось контейнеров со сметаной по 500 г? Запиши решение и ответ.
- Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечественной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Какой из памятников был создан в память о победе над Казанью? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Постройте график уравнения, заполнив предварительно таблицу. В ответе укажи номер верного варианта ответа. x-3y=6
- We're having a good time, A fabulous, fun time! We're painting our faces, We're running in races, We're having a good, good time! We're having a good time, A fabulous, fun time! The park bells are ringing, We're laughing and singing, We're having a good, good time!
- 12. An egg
- 11. A banana
- 10. Meat
- 9. Tangerines
- 8. An apple
- 7. Sugar
- 6. Rice
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите предложения в зависимости от разряда местоимений.
- Самая большая река в Азии — Янцзы — имеет длину 6300 км. Длина реки Меконг составляет \(\frac{5}{7}\) длины Янцзы и \(\frac{5}{3}\) длины Ганга. Река Лена на 1700 км длиннее Ганга, а длины Амура и Енисея составляют соответственно 97% и 126% длины Лены. На сколько Енисей длиннее Амура?
- Длина реки Волга 3530 км. Длина реки Дунай составляет \(\frac{4}{5}\) длины Волги, а река Днепр на 600 км короче Дуная. Чему равна длина Днепра?
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра, и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. С каким ответом вы согласны? 1) При понижении температуры относительная влажность воздуха повышается. 2) Зависимости между относительной влажностью воздуха и температурой не наблюдается.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 10 августа 2024 г.
- 17. В магазин привезли бананы, апельсины и яблоки. Известно, что общее количество всех этих фруктов больше 60 и меньше 125. Сотрудники магазина разложили все фрукты по пяти прилавкам таким образом, что на каждом прилавке обязательно лежат фрукты всех трёх видов. Оказалось, что число апельсинов на каждом прилавке равно общему числу яблок на всех остальных прилавках, а число яблок на каждом прилавке равно общему числу бананов на всех остальных прилавках. Сколько фруктов привезли в магазин?
- Paul is interviewing Tom Tones, a famous singer. Read and complete the interview. Paul: Hello, Tom. Can I ask you some questions, please? Tom: Yes, of course. Paul: 1) What's your real name? Tom: Thomas Smith. Paul: 2) Tom: I'm twenty-five years old. Paul: 3) Tom: It's on the twentieth of October. Paul: 4) Tom: I live in London. Paul: 5) Tom: Purple. Paul: 6) in your free time? Tom: I like playing the guitar and writing songs!
- Read and match. 1 What's your name? 2 Where are you from? 3 How old are you? 4 When is your birthday? 5 Why are you running? 6 Whose coat is this?
- Решите систему уравнений методом сложения: 1) { x + y = 6, x - y = 8; 2) { 3x + y = 14, 5x - y = 10; 3) { 2x – 9y = 11, 7x + 9y = 25; 4) { -6x + y = 16, 6x + 4y = 34; 5) { 8x + y = 8, 12x + y = 4; 6) { 7x – 5y = 29, 7x + 8y = -10.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- C. When did Martin go to the swimming pool? 1) every Tuesday 2) once a week 3) after school
- B. What did Martin do in the park? 1) He played football. 2) He read books. 3) He watched the game.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.