База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Выберите из выпадающих списков правильные названия веществ
- Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке буквой В?
- № 7. Найди значение выражения. 36 кг 924 г : 68 + (45 кг 71 г – 42 кг 17 г) = __ кг г 36 кг 924 г= 45 кг 71 г = 42 кг 17 г =
- № 6. Задача. Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 3 раза меньше. Найди стороны квадрата, площадь которого на 16 м² больше площади прямоугольника.
- № 5. Заполни схему и реши задачу. Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов и встретились через 4 часа. Первый поезд шёл со скоростью 55 км/ч и проехал на 30 км меньше, чем второй поезд. Найди расстояние между городами.
- Какое из чисел на координатной прямой расположено левее?
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали количество осадков, в мм. Ответьте на вопросы. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков? 2) Примерно на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022?
- Решите уравнение 4х +12x+9=(x-4).
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, являет квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- Choose the correct answer: His parents ... a lot of people to the wedding.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке понижения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым высоким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Классифицируйте виды бактерий по их роли в жизни человека.
- Прочитай и напиши о своей любимой игрушке, используя образец.
- 7. 1) Начерти в тетради такой квадрат. 2) Расскажи, что ты знаешь о квадрате, его сторонах, его углах, его осях симметрии. 3) Объясни, как по-разному ученики находили периметр этого квадрата. ?
- На рисунке изображён график функции вида \( f(x) = \frac{k}{x+a} \). Найдите значение \( x \), при котором \( f(x) = 0,2 \).
- На рисунке изображён график функции \( f(x) = \frac{k}{x} + a \). Найдите \( f(-12) \)
- Закончите предложение. Слово «информация» (от лат. informatio) может быть переведено как...
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- Один угол равнобедренного тупоугольного треугольника на 120° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- При изготовлении труб диаметром 55 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,05 мм, равна 0,086. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 54,95 мм до 55,05 мм.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹(-2b⁷)³, если b = 1,1.
- Отметьте на координатной прямой числа √15 и √46.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- Папоротникообразные
- 623. Диктант. Подчеркните безличный глагол и глагол в повелительном наклонении. Чуть света..т, приготов(?)тесь к старту, уча(?)ству..т в облас(?)ных с..ревнованиях, ю(н, нн)ыми спор(?)сменами, л..кование б..лельщиков, выр..жать в..сторг, надо возвр..-тит(?)ся на сост..зания, прик..снёш(?)ся к фин..шной лент.., отмечайте дост..жения, дыш..т(?)ся легко, совер-шенствовать спортивн..е мастерство, (не) хотелось проигры-вать, выб..р..те сильнейшего.
- Задание 8. Тренинг Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 48 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 54 минуты. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Задание 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение: В гостях хорошо, а дома лучше.
- Задание 11. Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Задание 10. Выпиши из 13-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Задание 9. Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Задание 8. В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: (корень, суффикс, окончание) Выпиши это слово, обозначь его части.
- Задание 7. Замени слово «годится» из 8-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Задание 6. Как ты понимаешь значение слова «зной» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задание 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Задание 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1)____________________ 2)____________________ 3)____________________
- Задание 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Задание 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Плод каштана похож на крошечный сундучок.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинственной. 2) Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь домой я вспомнил о своём обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегая по листве деревьев чрезвычайно освежал меня.
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали количество осадков, в мм. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков? 2) Примерно на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022?
- Решите уравнение 4х +12x+9=(x-4).
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Любой параллелограмм, в котором две стороны равны, является ромбом. 2) Любой четырёхугольник, в котором две диагонали равны и перпендикулярны, являет квадратом. 3) Любой параллелограмм, в котором диагонали равны, является прямоугольником. 4) В любой трапеции оба угла при меньшем основании тупые.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- * Во Франции строят грузовое судно с гигантскими жесткими парусами- крыльями. Оно потребляет на 90% меньше топлива. Как называют такие гибриды?
- В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 5, но меньше 25 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра. 4) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Ребята находили неизвестное по данной схеме: 21 на 3, 2, 78, ?
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Проведи на рисунке прямую линию по линии сетки так, чтобы одной из полученных фигур был прямоугольник площадью 12 см².
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. Ответ дай в сантиметрах. Ответ: __________ см. В бланк ответов запиши только число.
- В 7 часов 40 минут автобус выехал из города А в город Б. В пути он был 2 часа 50 минут. В какое время автобус прибыл в город Б? Ответ: в ____ ч ____ мин. В бланк ответов запиши только чиСЛА, обозначающие время.
- В каком предложении запятая НЕ СТАВИТСЯ ни перед союзом И, ни после него. (Знаки препинания не расставлены.)
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А суммарно содержится 34 протона и электрона, а в атоме элемента Б — 11 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- Заканчивается роман записью Д-503: «Я уверен – мы победим. Потому что ... ».
- Пункт 4. Церковь и государство. 1. Выписать определение понятий ересь, святитель. 2.Составить таблицу. «Нестяжатели и иосифляне». 1) Кто стоял во главе 2) Против кого выступали (черты сходства) 3) К чему призывали в деятельности и организации церкви (черты отличия) Нестяжатели Иосифляне
- Пункт 3. Территория и население единого государства. 1. Найти и выписать в тетрадь определения: подсека, перелог, двуполье, трехполье, натуральное хозяйство, сословия, оброк, барщина. 2. Выписать из пункта категории населения их права и обязанности. Название категорий населения Кто входил Права Обязанности Тяглое население: крестьяне 1) ... (название категории) 2)... (название категории) 3) ... (название категории Тяглое население: горожане 1) ... (название категории) 2) ... (название категории) Служилые люди «по отечеству» Служилые люди «по прибору» Духовенство 1) ... (название категории) 2) ... (название категории) Казаки Холопы Остальные категории населения 1) ... (название категории) 2) ... (название категории) 3) ... (название категории
- Пункт 2. Местничество и право. 1. Выписать определение понятий местничество, пожилое. 2. Выписать основные положения Судебника Ивана III (1497 г.) 1) 2) 3)
- 4.384 Выполните действия: a) 3 - 1/15 * 3; б) (4 - 1/7) * 7; в) 0,25 * (-8); г) 9 : (-0,3); д) 2 - 2 1/9; е) -1 : 2/9; ж) 1/6 - 4 1/3; з) 0,125 - 1/4. 4.385 Сравните: а) 3³ и 4²; б) (-3)³ и (-4)²; в) (-1)³ и (-1)
- 3H9 916HNG BPIBG - + 3| ubn= - IT S.S1.S LE LB61: 3 4 2 e > e 8 39KOHANIP
- ΟΙ ΝΩΝ 6RONPOTOопэр эднa a StNwNNGE SNHБДБЕ: es + ee = 2x - y8 Батон986Q EN XANH9PEHE SO. S.S I.S LE LB61: 4 2 e د e 8 39KOHANIP
- 19HNG J'S 39UNMNIG B BNTIE NGUOLO ANCUS NUN (4,-1'32 -0'J) - STND: S.S1.S 3 4 2 e > e 8 39KOHANIP
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 40/13 35/12 6/19 5/6 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число меньше 1 1/3 3) Число больше 3. 4) Число больше 1 1/3, но меньше 1.
- Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 5 месяцев?
- Найдите значение выражения у² -16y+64-(y-9)² при у=-1/2.
- Вставьте пропущенные буквы: говоришь, даже когда шут..шь. 7. Слезами горю не помож..шь. 8. Люб..шь кататься, люби и саночки возить. Какие буквы пропущены? Объясни свой выбор. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Составь текст, заголовком которого будет одна из пословиц (по выбору).
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) (борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв.) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истор зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «полюдье»? Запишите букву, когорой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «полюдье». Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Look at Sally's schedule and write about her routine using morning/noon/afternoon/evening.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9 16 15 41 21 19
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Найдите значение выражения |16 - 9x| + 7х при х = -6.
- 13 Вычислите: 1$\frac{7}{15}$+2⋅($\frac{2}{15}$-$\frac{9}{10}$):3$\frac{4}{11}$ Запишите решение и ответ.
- Расшифруй имена известных ученых по координатам точек.
- 16. В первом квартале после сдачи дома было заселено з квартир, во втором + квартале оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 15. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 14. В магазине продаются шурупы в разных упаковках. В таблице показано количество шурупов в упаковке и её цена. Нужно купить 100 шурупов. Найдите наименьшую возможную стоимость этой покупки. Запишите решение и ответ.
- 13. Найдите значение выражения (39 917 – 12 998) : 9 - 59. 24. Запишите решение и ответ.
- 12. За 1 час 20 минут Николай проезжает на велосипеде такое же расстояние, какое он проезжает за 20 минут на мотоцикле со скоростью 60 км/ч. Сколько километров проезжает на велосипеде Николай за час? Запишите решение и ответ.
- 6 Тип 6 № 117 i Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Бартоломеу Диаша в 1487-1488 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Бартоломеу Диаша Бартоломеу Диаш отплыл от берегов ________ (А) и направился на ________ (Б). Его маршрут пролегал вдоль западного побережья Африки, он пересёк Северный тропик, экватор и Южный тропик. Бартоломеу Диаш стал первым европейским мореплавателем, обогнувшим южную оконеч- ность Африки, он открыл мыс, который назвал мысом Бурь, и который позже получил название мыс ________ (B). Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) запад 4) юг 5) Горн 6) Доброй Надежды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответству- ющими буквами.
- 5 Тип 5 № 116 i Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Ф. Магеллана и первой экспедиции Х. Колумба и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции проходили вдоль тихоокеанского по- бережья Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- A pool beside the river ... (to build) next month.
- 3 Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 2) Во сколько Катя вышла из дома?
- 1) Кто ушёл из дома последним?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 282+[ ]= 793-385
- Василий II
- Василий І
- Дмитрий Донской
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.