База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9
- 8 6 □
- 10 7 □
- 10 9 □
- 10 8 □
- Начерти в тетради такой треугольник и выполни это задание одним из способов.
- 5. Как можно провести в треугольнике 1 отрезок так, чтобы получилось 3 треугольника?
- 3 + 4 – 2 5 – 4 + 3 6 – 3 + 4
- 5 + 3 + 1 9 – 3 – 1 5 + 2 + 2
- 4. 6 – 3 7 – 3 8 + 2
- 3. Составь задачу, которая решается так: 7 + 2
- 2. Составь по рисунку задачу, в которой нужно узнать, сколько пирожков в тарелке. Реши её.
- 1. Хозяйка купила 1 десяток яиц. За завтраком съели 4 яйца. Сколько яиц осталось?
- 10. Нина, Люся, Катя, Вова, Федя бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 9. Найдите корень уравнения (-4х+5)(-х+7)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 8. Найдите значение выражения \sqrt{0,09a^8b^6} при a=2, b =5.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и Д. Одна из них соот- 102 ветствует числу 11 Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. Найдите значение выражения 3(1+2)
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с марки- ровкой 245/65 R16? Округлите результат до сотых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр D колеса, если заменит шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 225/70 R16?
- 3. На сколько миллиметров радиус колеса с маркировкой 225/70 R меньше, чем радиус колеса с маркировкой 235/60 R18?
- 2. Найдите диаметр D колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 1. Узнай породы кошек и собак по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться словами для справок. Проверь себя в Приложении.
- Укажите синтаксическую роль выделенного слова в предложении. Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей.
- Решите уравнения 3 1,3x -5 = 0,8x + 2,5
- 9. Таблица
- 8. Полная работа при подъёме в квартиру А =
- 7. Номер вашего этажа № =
- 6. Работа при подъёме на один этаж А₁ =
- 5. Расстояние между соседними этажами h = h₁*n
- 4. Количество ступеней между соседними этажами п =
- 3. Высота ступени h₁ =
- 2. Сила F =
- 1. Масса тела т =
- Составь уравнение прямой
- ______ азиатская — суперпомощник в успокоении кожи
- В каком предложении необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым? (Знаки препинания не расставлены.) Выберите один вариант ответа.
- Роман А.С. Пушкина
- 17. Найдите корень уравнения (1/2)²ˣ⁻⁶ = 8⁵⁻ˣ
- 16. Найдите корень уравнения (1/9)⁻⁵⁻ˣ = 81
- 15. Найдите корень уравнения (1/6)ˣ⁻³ = 36
- 14. Найдите корень уравнения 4ˣ⁻¹¹ = 1/16
- 10. Нина, Люся, Катя, Вова, Федя бросили жребий – кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик.
- 9. Найдите корень уравнения (-4х+5)(-х+7)=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 8. Найдите значение выражения √0,09a⁸b⁶ при а=2, b =5.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и Д. Одна из них соот- ветствует числу 102/11. Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6. Найдите значение выражения 3 1/2:(1 4/15+2 9/10)
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с марки- ровкой 245/65 R16? Округлите результат до сотых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр D колеса, если заменить шины, установленные на заводе, шинами с маркировкой 225/70 R16?
- 3. На сколько миллиметров радиус колеса с маркировкой 225/70 R16 меньше, чем радиус колеса с маркировкой 235/60 R18?
- 2. Найдите диаметр D колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или парке?
- 6.2. По описанию опыта определи, в каком блюдце семена проросли. Ответ обоснуй.
- 6 На два блюдца ребята положи- ли одинаковое количество одина- ковых тыквенных семян. В одно блюдце они налили воду так, что- бы она прикрыла семена, и подли- вали воду при необходимости. Семена в другом блюдце оставили без воды. Оба блюдца поставили на подокоННИК и стали наблюдать за семенами. Через несколько дней дети заметили, что семена проросли только в одном из блюдец. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Освещённость семян: Влажность семян: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная одинаковая/различная
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать ви- русной инфекции, Б) Чтобы избежать воз- можной желудочно- кишечной инфекции, Продолжение фразы 1) нужно закалять свой организм. 2) нужно мыть руки пе- ред едой. 3) нужно есть толь- ко консервированные продукты. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ:
- В) Какое главное различие белки и зайца при выращивании детёнышей вы знаете?
- Б) Как заяц-беляк укрывается от непогоды и врагов?
- 7.2. Сделайте описание зайца-беляка по следующему плану. А) Где, в отличие от белки, живёт заяц?
- 7.1. В каких предложениях текста описываются признаки, на основании которых можно сделать вывод о том, что белку обыкновенную относят к группе млекопитающих животных? Запишите номера выбранных предложений.
- Чем различаются картины осенней природы в стихотворениях Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной...» и Н. А. Некрасова «Перед дождем»?
- Какие чувства вызывает осень у лирического героя?
- Какую деталь использует автор при описании этого времени года?
- Почему автор использует эпитет «первоначальной» при описании осени?
- Прочитайте стихотворение Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной»
- Для чего нужны вопросы в этом стихотворении?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Уральские горы. (2)(3,с)десь на л..сной п..лян.. Европа встр..ча..т..ся с Азией. (3)(В)первые гр..ницу по Уральским горам пр..вёл и(з,с)следуя их русский географ петровских вр..мён Василий Татищев. (4)Вот две ёлки р..стущие рядом. (5)Но одна ст..ит в Европ.. а другая р..стёт в Ази.. (6)Сн..гири п..днявш..сь с р..бины (з,с)дел..ли круг над п..ляной и сели на р..бину в Ази... (7)Взрослые и дети на полян.. зимой греют..ся бегая из Европы в Азию и обратно. (8)Два в..ликих м..терика встр..чают..ся на Уральском хребте гл..дят друг на друга через реку Урал. (9)А впереди видны бе(з,с)к..нечны.. гребни лесов п..дёрнутых морозом. (10) Естестве(н, нн)о в эту м..нуту явстве(н, нн)о чу..ству..ш.. р..змеры страны. (11)Ст..иш.. на хребте и вид..ш.. землю тебе пр.. н..длежащую.4 (12)(На)прав.. родная земля и (на)лев.. родная земля. (13)След сам..лёта та..щий над головой. (14)Пол..са реч..ки петляющая змейкой. (15)Хребет п..р..сший л..сами л..жит на тысячу километров. (16) Европа и Азия два крыла у нашей огромной стр..ны. (По В. Пескову)
- Назови героя по описанию его социального положения, качеств характера. Санятий. "Отставной поручик гвардии, владел 70-ю душами, беден и независим. Усадьба его - деревянный, серый, одноэтажный дом. Прямо высказывал свое мнение, не заботясь о том, противоречило ли оно мнению хозяина дома. Страстный охотник. Вдовец".
- Вычислите: А) \(\left(6 \frac{7}{12}-3 \frac{17}{36}\right) * \frac{1}{2}+4 \frac{1}{3}: \frac{13}{20}\) Б) \(\left(1 \frac{11}{24}+\frac{13}{36}\right) * 1 \frac{11}{25}-\frac{8}{15}*\frac{9}{16}\) В) \(2 \frac{1}{2}*48-3 \frac{2}{3}: \frac{1}{18}+5 \frac{5}{12}: \frac{7}{36}\) Г) \(10 \frac{5}{9}-1 \frac{7}{32}*\left(4 \frac{14}{15}+3 \frac{1}{15}\right)\) Д) \(\frac{1}{13}*\left(2 \frac{3}{8}-1 \frac{5}{6}\right)*2 \frac{2}{5}+\frac{9}{10}\)
- У волшебницы Стеллы есть 27 магических камней: первый весит 1 грамм, второй — 2 грамма, ..., 27-ой – 27 грамм. Чтобы вернуть Элли домой, Стелле потребовалось разложить камни в несколько кучек так, чтобы в каждой из кучек самый тяжёлый камень весил столько же, сколько все остальные вместе взятые. Недолго подумав, Стелла справилась с заданием. Сколько кучек у неё могло получиться?
- Угадай продукт по текстуре
- Максимальный балл Иногда данные в таблицах не разделены по группам, что затрудняет поиск информации. Перейди на лист Все результаты. На этом листе найди максимальный балл по информатике. Для этого с помощью функции ЕСЛИ выведи в столбце Е значение ячеек столбца D, если в ячейке С записано «информатика». Если в столбце Е любой другой предмет, выведи О. ЕСЛИ Затем в ячейке F2 примени функциюМАКС для столбца Е. Чему равен максимальный балл? Ответ:
- 2x/(sx + bx) + 3y/(sy + by) = (2x )/x(s+b) + (3y )/y(s+b) =
- 5 Write sentences about rules at school. Use have to, must and needn't and the ideas below. If you can, add your own ideas. arrive at school on time be quiet in the corridors eat snacks in class hand in homework on time have lunch in the canteen use a mobile phone in class wear a school uniform
- 4 Decide whether must or have to is better in these sentences. 1 The new Bond film is fantastic. You have to / must see it! 2 I'm not very good at this video game. I have to / must practise. 3 This app is quite expensive because you have to / must pay extra for each new level. 4 Jack was upset about missing the film night. We have to / must invite him next time. 5 You can't buy that game in shops any more - you have to / must download it from the website.
- 3 Look at the advert for the quiz night. Then complete the sentences with must / have to, mustn't or don't have to / needn't. Sometimes more than one answer is possible. 1 You _________ be part of a team. 2 You _________ arrive after 6 o'clock. 3 You _________ pay £3 to enter the quiz. 4 You _________ be a student at the school. 5 You _________ use a smartphone during the quiz.
- 2 Complete the sentences with mustn't or don't / doesn't have to. 1 He's a brilliant student - he _________ work hard to get good marks. 2 You can stay up late, but you _________ make a lot of noise and wake up your sister. 3 We _________ forget the name of our hotel. 4 She always pays by credit card so that she _________ carry a lot of money with her. 5 You _________ tell Jack about the party - it's a secret! 6 The bus leaves at 9 a.m. exactly, so you _________ be late. 7 We _________ wear a uniform to school, but we _________ wear jeans or trainers.
- 1 Choose the correct verbs to complete the dialogue. Alice Is this your new video game? Ryan Yes, it is. You 'must / needn't try it. It's great! Alice How do I play? Ryan First, you have to / mustn't escape from the castle. Alice How? Down the stairs? Ryan Stop! You don't have to / mustn't open that door! Alice Oh! Too late! Am I dead? Ryan Yes. But you don't have to / must start again. Just press 'B' to continue. Alice OK, thanks. What now? Ryan You 'have to / needn't climb out of the window. But slowly! You don't have to / must be careful. Alice Oh no. I'm dead again. I'm not very good at this. Ryan Well, we 'have to / needn't play this game. I've got lots of others ... Alice No, no. I mustn't / needn't give up. Do I press 'B' again?
- В романе "Дубровский" А.С. Пушкин говорит о проблеме социального расслоения дворян на
- Составное именное сказуемое
- Составное глагольное сказуемое
- Простое глагольное сказуемое
- 4. Найди и исправь ошибки. 70+50=120 920-500=420 710-50-560
- 3. У Даши было 15 новогодних открыток, у Кати в 3 раза больше открыток, а у Лены столько, сколько у Даши и Кати вместе. Сколько всего открыток было у девочек вместе? Даша-15 отк Катя? В3 раза 7 чем Даша лена - 2 столько же сколькоу Дашии К Baro-3 отк
- 2. Озаглавь текст. Расставь предложения в праивильном порядке. Зима 3 Трещат лютые морозы. (подчеркни главные члены предложения) 4 Дети надели тёплые шубки. (подчеркни главные члены предложения) 2 Выпало много снега. ① Реки, пруды и озёра замерзли. Пришла зима.
- 1. Раздели текст на предложения. Исправь ошибки. В клеядке кролик он смешной кролик белый еко завут снижок он любит хлек (наш кролик очинь лаковый.
- Д/З § 2,3, записи в тетради, работа в к/к ЗАДАНИЯ К КОНТУРНОЙ КАРТЕ 1. Выделить границу США, столицу страны 2. Обозначить «Главный финансовй центр США » 3. Обозначить Главные ворота США» 4. Выделить нефтедобывающие штаты. 5. Условными знаками обозначить месторождения каменного угля и железной руды 6. Обозначить «Металлургическую столицу» США 7. Выделите города ведущая специализация, которых - Машиностроение. 8. Обозначить «Автомобильную столицу» США 9. Обозначить «авиаракетно-космическую столицу» США: 10. Обозначить «нефтехимическую столицу» США 11. Обозначить самый крупный морской порт США 12. Обозначить самый крупный транспортный узел США 13. Выделите города ведущая специализация, которых – электроника и электротехника 14. Главный научный и во-промышленный арсенал США (выделить этот штат) 15. Условными знаками обозначить АЭС и ГЭС (см в атласе)
- 1. Какой наименьшей ширины шины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймов? Ответ дайте в миллиметрах.
- 7 Тип 6 № 714 Найдите значение выражения х - 5(х -3) прих = 8,
- 6 Тип 5 № 128721 Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 5 Тип 4 № 9741 i На диаграмме показано среднее количество выщавших атмосферных осадков за каждый месяц в Оренбург вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев и Оренбурге выпадало больше 55 мм осадков за месяц
- ЗАДАНИЕ №6 Найдите разность дробей: 37 8 -- - -- = 88 33
- ЗАДАНИЕ №5 Бабушка сварила 19/20 л компота. Вася выпил 3/10 л компота, а потом Аня выпила 1/4 л компота, а остальное бабушка перелила в термос и отдала дедушке. Сколько литров компота досталось дедушке? Ответ запишите в виде несократимой дроби.
- 5 1 -- - -- = || 9 2 18|
- Заполни таблицу по графику x -4 -2 0 2 4 y
- Кому посвятил А.С. Пушкин строки: Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил, Когда мой двор уединенный, Печальным снегом занесенный, Твой колокольчик огласил.
- 402 ПРАВО
- 5. Решить задачу. Самолет летел из Москвы в Нью-Йорк. Когда он пробыл в пути 3 ч 12 мин., то ему осталось лететь на 4 ч 38 мин. больше, чем он летел. За какое время самолет должен пролететь весь путь? Решение:
- 2. Реши примеры, используя метод умножения столбиком. 1 506 · 4 31 000 · 5 2 793 · 6
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.