База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- рограда в феврале 1917 года вышли рабочие? Озунги, с которыми на улицы 2. Выскажите своё отношение к Гражданской войне в России. Проверь себя 1. Что ты знаешь о последнем российском императоре? 2. Кто такие большевики? 3. Объясни название «Первая мировая война». 4. Какие события произошли в России в феврале - октябре 1917 года? 5. Что такое Времен- ное правительство, Советы, Совет народных комиссаров? 6. Что такое Гражданская война? В 1914 году Россия приняла участие в Первой миро- вой войне, которая резко ухудшила положение внутри страны. В марте 1917 года отрёкся от престола по- следний российский император. В октябре 1917 года пришла партия большевиков во главе с к власти В. И. Лениным. Гражданская война привела к гибели тысяч людей, разорению страны.
- 20. Гранату РГД-5 возможно метать? 1) Только из-за укрытия, 2) Без укрытия, но на расстояние не менее 40 м; 1) Без укрытия, но на расстояние не более 40 м.
- 19. Какой тип запала используется в гранате РГО? 1) УЗРГМ, 2) УДЗ 3) Запал от гранаты РКГ-3.
- 18. Норматив для АК «Неполная разборка автомата» выполняется за время ... 1) не более 18 сек.; 3) не более 24 сек. 2) не более 20 сек.:
- 17. Для заряжания автомата надо... 1) присоединить к нему снаряженный магазин, поставить переводчик на автоматический огонь (АВ), отвести затворную раму назад до отказа и отпустить ее; 2) отвести затворную раму назад до отказа и вставить патрон в патронник, отпустить затворную раму: присоединить снаряженный магазин, поставить переводчик на автоматический огонь (АВ); 3) присоединить к нему снаряженный магазин, поставить переводчик на автоматический огонь (АВ).
- 16. Компенсатор АКМ служит для ... 1) уменьшения отдачи оружия при стрельбе очередями; 2) повышения кучности боя при стрельбе очередями; 3) улучшения балансировки оружия в горизонтальной плоскости.
- 15. Какие патроны используются для стрельбы из АКМ: 1) пули калибра 7,62 мм; 2) пули калибра 5,45 мм; 3) пули калибра 9 мм
- 14. 9-мм пистолетный патрон состоит из ... 1) гильзы; 2) капсюля; 3) порохового заряда: 4) пули. 5) Все ответы верны
- 13. Для организации стрельб и обеспечения мер безопасности во время их проведения руководителем (начальником) органа, организации, подразделения МВД России издается правовой акт, в котором устанавливаются: 1) дата, время, место проведения стрельб 2) определяются упражнения для стрельбы 3) определяются виды оружия 4) Все вышеперечисленное верно.
- 12. Оценка зачтено при выполнении норматива для ПМ «Изготовка к стрельбе из положения стоя выставляется если норматив выполнен за время... 1)не более 3 секунд, 3) не более 4 секунд. 3) не более 5 секунд.
- 11. Зона поражения при выполнении упражнения № 4 (пистолет) представляет собой • прямоугольник размером 21,0х29,7 см; 2) прямоугольник размером 75х75 см; 3) круг размером 21 см.
- Learning Product.aspx Bachelor of Science единая средняя школа comprehensive school фиксированные в расписании уроки graduate school аспирантура Отрицательная форма одно из настоящих времен, образуется при помощи вспомогательного глагола "tobe"в настоящем времени (ат are, is) и формы причастия настоящего времени (Present Particiciel cunCROBOU BAC set periods особая форма глагола, используемая в отрицательном предложении, у форм системы Indefinite образуется при помощи вспомогательюго глarona to dо в настоящем восмели до или doesi, мастицы пол и основы инфинитива Present Continuous субсидируемые школы scholarship стипендия reasons гуманитарные науки maintained school бакалавр естественных наук the arts причины 1- 2 3 4
- 9. Решите уравнение 25х² = 9. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней
- 8. Найдите значение выражения √10⋅11²⋅√10⋅3⁶.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 3. Продолжите уравнения реакций, расставьте коэффициенты: а) С + О2 → (валентность углерода II) б) N2 + O2 → (валентность азота II) в) Al + O2 → г) Н2 + O2 -
- 1. Выполните умножение: a)-8-12 6)-14(-11) 2. Выполните деление: a) 63:(-21) 6)-24:(-6) 3. Решите уравнение: a) 1,8y--3,69 4. Представьте числа \(\frac{7}{15}\) и \(3\frac{2}{3}\) в виде периодических дробей, запишите пр значения данных чисел, округлив периодические дроби до сотых. 5. Сколько целых решений имеет неравенство |х| <64
- Музыкальный руководитель ДОО 2. Распределите примеры использования музыки в повседневной жизни дошкольной образовательной организации по областям развития. Курсором мыши переместите выбранный ответ в нужное поле.
- 9. На рисунке изображён план местности (шаг сетки плана соответствует расстоянию 1 км на местности). Оцени, скольким квадратным километрам равна площадь горы Колокольня, изображённой на плане. Ответ округли до целого числа.
- -a+2a +4-b-3b =++4)
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель, расплатившийся за пакет молока, связку бананов и батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- E. Choose the true sentence. 1) Ann wants to write a book about trees. 2) We all would like to go to a farmer's market. 3) Mike enjoys computing activities. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 3. Прочитай текст. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). What to wear What A the weather like today? It is one of B we take most favourite questions for people. When it C umbrellas. If it's cold, we put on warm clothes. In summer we usually D light summer dresses, shorts and T-shirts. My grandpa always watches TV in the morning to learn the weather forecast. Then he chooses what to put on and goes for a walk. He says, "There is no bad weather, there E bad clothes".
- 5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Под- черкните числительные, которые имеют следующие морфо- логические признаки: порядковое, целое, в форме дательно- го падежа. Тр..ими, сем(?)десят второму, к трём девят..м, о вос(?)мидесяти, шест(?)юстами ce- 1
- 4. Подчеркните числительные как члены предложения. В каком предложении нет числительного? Ивана Великого 1) Мы жили на четвёртом этаже. 2) Часть города была за- строена двухэтажными зданиями. 3) Высота колокольни восемьдесят один метр. 4) Три и два пять. 5) Во время экскурсии мы побывали в трёх музеях. Сделайте вывод о том, какими членами предложения могут быть числительные. Продолжите утверждение. Числительные в русском языке могут быть следующими членами предложения: разными членами предложений
- вопрос 3 (по горизонтали): Соблюдение этого помогает быть здоровым, хотя многие дети любят его нарушать Ответ:
- 24. Вооруженные Силы, это?
- 23. Куда посылаются повестки военного комиссариата в электронном виде
- What's your favourite room in your home? Why do you like it? What furniture does it have? What other furniture would you like to have? Write at least five sentences. My favourite room is my bedroom. I like it because it's a big, sunny room. Unit 4 37
- Задание 10. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Задание 9. Выпиши из 1-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- Задание 8. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ: ΛΟ
- Задание 7. Замени слово «поправиться» («поправилась») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Поправиться
- Задание 6. Как ты понимаешь значение слова «рёв» из 11-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Рёв - это
- Задание 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ:
- Задание 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1. 2. 3.
- Задание 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- Задание 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Ответ: Ребята бежали кросс по стадиону.
- Задание 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения на ударных гласных: начался, глубоко, кладовая, инструмент
- 11. Найди объём многогранника, изображённого на рисунке. Все двугранные углы прямые. Значения рядом с рёбрами показывают их длины.
- Задание 10 Вопрос: В виде чего представляется любая информация на компьютере? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Языков программирования 2) Символов естественного языка 3) Двоичных кодов 4) Шестнадцатеричных кодов
- Задание 9 Вопрос: Какое условие должно выполняться при неравномерном кодировании сообщения, чтобы была возможность расшифровать сообщение? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Код никакого из символов не должен начинаться с кода другого символа. 2) Все символы должны встречаться в сообщении одинаково часто. 3) Коды всех символов должны начинаться одинаково. 4) Коды всех символов должны иметь разную длину.
- Задание 8 Вопрос: Что обозначают двоичные коды, в представлении звука на компьютере? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Ноты и паузы 2) Ноты и их громкость 3) Ноты 4) Амплитуду звуковой волны, в течение небольшого отрезка времени
- Задание 7 Вопрос: Как называется код, состоящий из комбинаций равных по количеству разрядов? Составьте слово из букв: НЕМЫРОЙНВРА ->
- Задание 6 Вопрос: Выберите верные утверждения. Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) Неравномерный код сообщения всегда короче равномерного 2) Неравномерный код сообщения может быть равным по длине равномерному 3) Неравномерный код сообщения может быть длиннее равномерного 4) Неравномерный код сообщения всегда длиннее равномерного
- 5 a) ★ Put the verbs in the correct tense. A: What 1) (you/do) last weekend? B: Oh, nothing special, really. What about you? A: 1 2) (go) to the theatre with Molly. B: 3) (you/enjoy) it? A: Yes, it 4) (be) great.
- 2 Grammar ★ Fill in: had, did, didn't or could.
- 1 Vocabulary ★ Fill in: ruled, attended, worked, hunted, transported, played.
- 4 ★★ Put the verbs in brackets into the past simple.
- 3 ★ Write the past simple of the verbs below. 1 work 2 live 3 fish 4 travel 5 attend 6 play 7 walk 8 design 9 study 10 discover
- 0,25 - \frac{1}{20} =
- \frac{13}{20} + 0,4 =
- \frac{11}{24} - \frac{7}{16} =
- \frac{3}{4} + 0,1 =
- \frac{1}{8} - \frac{1}{9} =
- \frac{4}{9} + \frac{17}{63} =
- \frac{9}{25} - 0,2 =
- \frac{1}{20} + 0,25 =
- \frac{4}{21} + \frac{9}{14} =
- \frac{1}{10} - \frac{1}{12} =
- 0,45-\frac{1}{4} =
- \frac{34}{45} - \frac{7}{10} =
- 0,05 + \frac{11}{20} =
- \frac{4}{5} + 0,3 =
- \frac{19}{21} - \frac{5}{6} =
- \frac{1}{6} - 0,1 =
- \frac{19}{50} + 0,02 =
- \frac{7}{12}+\frac{3}{20} =
- \frac{9}{20} - 0,45 =
- \frac{3}{4} - 0,15 =
- \frac{3}{4}-\frac{31}{42} =
- 0,3+\frac{2}{5} =
- 0,7+\frac{1}{5} =
- \frac{2}{25}+\frac{1}{9} =
- 0,2+\frac{2}{25} =
- \frac{8}{25} - 0,2 =
- \frac{1}{6}-\frac{1}{12} =
- \frac{1}{2} - 0,4 =
- \frac{1}{2}+0,05 =
- \frac{1}{6}+\frac{7}{10} =
- 0,5-\frac{11}{25} =
- \frac{1}{10} - \frac{1}{11} =
- \frac{13}{20}-\frac{3}{8} =
- \frac{7}{50} + 0,6 =
- 0,6-\frac{7}{20} =
- \frac{3}{8}+\frac{7}{72} =
- 0,9-\frac{3}{5} =
- \frac{1}{7} - 0,1 =
- 1-\frac{1}{7}-\frac{1}{8} =
- \frac{3}{20} + 0,15 =
- \frac{3}{25} - 0,12 =
- \frac{8}{15} + \frac{2}{25} =
- \frac{1}{9} - \frac{1}{10} =
- 0,5+\frac{1}{3} =
- \frac{3}{7}-\frac{13}{35} =
- xy + 3x - 5xy - 2x =
- Найдите соответствия: 1. Сорбонна 2. Иосиф 3. Владперпункт 4. Саматиха 5. Аполлон 6. Чердынь 7. Черусти 8. Киев 9. Борис 10. Варшава 11. Гиперборей 12. Воронеж 13. Tristia 14. Новый Сатирикон 15. Η.Χ. 16. Гейдельбергский университет 17. Эмилий 18. Армения 19. Бродячая собака 20. Наркомпросс 1. Место рождения 2. Журнал 3 Пастернак 4. Место ссылки 5. ж/д станция 6 Место учёбы 7. Город знакомства с женой 8. Имя при рождении 9. Санаторий от профсоюза 10. Пересыльный лагерь 11. Место поселения 12. Скорбные элегии 13. Посвящение 14. Отец 15. Командировка 16. Место работы 17. Литературный салон
- They Вставьте слово a lot last summer.
- They Вставьте слово yesterday morning.
- Their train Вставьте слово
- Their plane Вставьте слово a minute ago.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.